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1、2022年小班安全教案范文7篇小班安全教案篇1活动目标：1、知道不能跟目生人走。2、摹拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌 地离班。活动准备： 一位目生人由其他班教师扮演，零食若干。活动过程：1、情景体验：目生人走进班里来接小朋友目生人：我接毛毛和东东。这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着目生人。目生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我 走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？（目生人拿出几个包装漂 亮的巧克力、薯片等食品）这时。毛毛和东东看到食物后即将站 起来，走向目生人。又有四五个小朋友也跟着走向目生人，还有 的小朋友伸手要目生人手里的食品。目生人：还有谁想跟我们一起走？我
2、们还要去游乐场玩呢！（又有两个小朋友站起来、尾随目生人往外走。）教师：他们都一样吗？哪里不一样?教师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门 一样吗？(2)观看DVD,引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种 行为。教师：大家要子细看看片中都浮现了什么样式的门？教师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么 事？教师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着 玩着，小男孩发生了什么危(wei)险？(3)交流讨论，引起幼儿思量并讨论使用门的注意事项。教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危(wei) 险？为什么？教师：随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危 险？2 .概念学习
3、(1)观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？ 来看一段动画吧。（2）交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门 将会浮现严重后果。教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危（wei）险？教师：开门时要注意什么？教师：为什么不能爬到门上或者把自己挂在门上玩？（会 撞到别人。会摔伤。）教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些 安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用 安全，教师可及时提示，如：不在门后顽耍等。）3 .教师小结。4 .教师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不 在门后玩游戏。家里的门有不少不
4、同的式样，在使用这些门的时 候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别 人。小班安全教案篇4活动目标：1 .有独立睡觉的愿望2 .懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也不安全。3 .知道睡觉时要保持正确的睡眠姿式，按时睡、按时起。活动准备：1 .设计“幼儿睡眠状况调查表” 一份，事先请家长填写、反 馈，教师汇总，以便有目的的组织活动，重点指导。2 .幼儿用书10 11页；多媒体教学资源卡卡是个男子汉。活动过程：1 .玩游戏天亮了，天黑了，引起幼儿对睡觉的兴趣。游戏玩法：教师说：“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。”幼儿边做 动作边说：“宝宝起床了！ ”教师说：“月亮婆婆跳呀跳，跳上
5、 树梢看宝宝。”幼儿边做动作边说“宝宝睡觉了！”2 .谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。(1)教师提问：晚上睡觉前你喜欢做些什么？(2)教师根据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动，比如看书、玩玩具、做游戏、看电视等。3 .播放多媒体教学资源卡卡是个男子汉。教师讲述故事， 匡助幼儿认识卡卡，看看卡卡是怎样睡觉的。(1)教师形象的介绍卡卡，简述故事第一部份。提问：妈 妈为什么说不可以？匡助幼儿理解：要按时上床睡觉，睡觉前不 做剧烈运动，这样可以匡助自己很快入睡。 教师讲述故事第二部份。提问：妈妈为什么说不可以？ 匡助幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，是侧着睡， 这样可以让自己睡得
6、舒适安然。 教师讲述故事第三部份。提问：为什么妈妈说不可以？ 匡助幼儿理解：宝宝长大了，应该学习独自睡觉。根据调查表的 情况，教师表扬在家独立睡觉的幼儿，鼓励其他幼儿在家试着独 自睡觉。4 .阅读幼儿用书第10- 11页卡卡是个男子汉让幼儿看看、讲讲故事内容。教师提问：你愿意做卡卡那样 的“男子汉”吗？怎样才干像卡卡一样？教师小结：按时睡觉，按时起床；睡前要肃静；不用大人陪 着睡；不抱着玩具睡觉等。活动延伸：1 .午睡时教师可以对幼儿继续进行入睡提示。2.鼓励幼儿晚上与家长做个约定：不要大人陪，肚子睡觉。小班安全教案篇5活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂
7、得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能 力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。重点：防火；难点：自救。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激 发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火 志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能挨近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩 灭。认识严禁烟火的标志。4、简要
8、说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小 火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么 办？6、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不 惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志， 设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火 当心火灾等标志。小班安全教案篇6活动内容：我该怎么办活动目标：1、了解发生各种危（wei）险时，所应该采取的措施。2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈 的头饰，坏人的头饰活动流程：游戏导入谈谈议议游戏巩固实施要点：（一）游戏导入1、教
9、师创设情景指导语：有一天，有一个目生人进入了家里。可是爸爸妈妈 都不在家，就惟独一个小朋友，该怎么办？指导语：有一天，有个坏人蓦地闯进了幼儿园，要挟我们， 怎么办？2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。（二）谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你 会怎么办？总结：如果有目生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！如果坏人闯进幼儿园了，我们要肃静的想想办法，不能胆怯。 可以打电话求救，也可以请求别人匡助我们！（三）游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各 种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，
10、可以根据幼 儿的表演，来请小朋友谈谈2、幼儿园小班安全教案一一不跟目生人走 活动目标1 .知道不能轻信目生人的话，不跟目生人走。2 . 了解和掌握一些和目生人相处的方法。活动准备1.有关的图片四张（附后）。2.请一位幼儿不认识的阿姨扮 演目生人，并设置表演情境。3.玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事沙沙和目生人1 .讲述故事沙沙和目生人：变色龙沙沙独自在院子里 玩，这时一个目生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该 怎样走，目生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了 妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!无非还有一些事情你要多加 注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”2 .
11、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？我们来猜猜 妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？3 .出示图片：图一：目生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：目生人给你礼物或者好吃的东西时，你不能要。图三：目生人要去你家时，你不能带路。图四：目生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个目生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可 爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受目生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个目生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我 是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我 走吧。”教师提醒：(1)你认识她吗？如果你不认
12、识她.能不能轻 信她的话？那你应该怎么对这位阿姨说？教师小结：对待目生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话， 特别是不能跟目生人走。四、结束活动，提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到 目生人不能轻信。小班安全教案篇7授课班级：13秋8 (2)班授课时间:20_-12-24教学目标：1 .通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防 诱拐的重视。2 .通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防 诱拐知识和被拐骗后的自我拯救方法。教学方法：讲授法、讲事例组织学生讨论 时间安排：一节课教师：（拦住）你们干什么去啊？你们认识她吗？幼儿摇摇头。教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗
13、？目生人：不知道。教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗？目生人：不知道。教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪 里，你们还能跟她走吗？幼儿：不能（小朋友们纷纷走回了自己的坐位）。2、提问引导教师：为什么不能跟她走呢？幼儿：她不认识我的妈妈。幼儿：她不认识我的家。幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？幼儿：不走。幼儿：好吃的里可能有毒药。课前准备：1. 让同学们采集有关被拐骗方面的新闻。2. 了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。3. 了解一些被拐骗后的自我拯救方法。教学过程：（一）导入1 .学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。2
14、 .呈现主题。（二）被拐骗被诱拐的事例1）柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车 站附近蓦地走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了 山西黑窑场做了苦工。在寻觅孩子的过程中，他结识了此外五家 和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻觅 孩子。在将近两个月的寻觅过程中，他们只找到了一家丢失的孩 子，却拯救了此外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是 刚从山西被拯救出来的。2）今年3月的一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太 原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的 老家 吕梁山区一个山村，并强
15、迫王静做了他的媳妇。从此， 王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9 月19日，王静被北京警方拯救。她安全了，但至今那些非人的 生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了不少变化。她希翼 她的经历能够警省那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。3）据新京报报导，吉林延边人林某以替人招工为由， 将19人骗到西非国家加纳，收取了每人7万元至20万元的费用。 到了国外，19人被软禁，去年12月末，9人在中国驻加纳大使 馆的匡助下回国，现还有10人情况不明。去年8月份，延边人 林某先后对19人称，加纳有一个韩国人办理的现代化农场需要 招收工作人员，月薪800美元，干好了年收入可达10万余元人
16、 民币。林某以北京某公司的名义先后为19人办理了去加纳的签 证。19人从北京出境，到加纳后发现根本没有林某所说的现代 化农场，大家要求回国并返还钱款。谎言被揭穿后，林某又称可 以再为大家办理去美国的手续，并将19人分开管理后软禁起来， 住宿的房屋外有人看管。9人趁看守不严时跑到中国驻加纳大使 馆求助，在大使馆的匡助下，这4女5男顺利返回延边。（三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗 防（四）防拐骗防诱拐知识一、儿童防拐骗1 .掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。2 .教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以 及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或者被拐骗、被
17、 绑 架，应找警察或者拨打“no”电话。3 .防目生人。告诉孩子，不要听信目生人的话，不要请陌 生人带路，不能搭乘目生人的车出去，更不可食用目生人给的饮 料、糖果和其他小食品。告诉孩子，惟独医生、护士、父母才干 接触他（她）的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。 要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他 （她）的遭遇。4 .约法三章。父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩子回 家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教 师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或者请教师打电话给父 母 等接送人。5 .迎客有别。对于单位或者自家的客商，普通不带回家中 洽谈生意或者就餐
18、，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。 因为 在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。6 .巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要故意识在门口放 几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中惟独孩子一人在家，并告诉孩子不要给目生人开门。7 .及时报案。一旦失踪，父母应即将到公安局（失踪地或 者 常住户口所在地的派出所）报案。当发现孩子被拐骗或者被绑 架后，更应主动向公安机关提供已知的情况，不可抱有侥幸心 理与犯罪 份子“私了”，或者惧怕“撕票”而不敢报案。二、成人防拐骗1 .不要轻易相信朋友在交际场合介绍给你认识的人。你的 朋友可能很可靠，但他对这个人的了解兴许并不比你多。2 .在外出乘车途中，不要随
19、便吃喝目生人给的水果、饮料 等食品。特别是在娱乐场所，更不能轻信目生人的甜言蜜语，贪 图小便宜，以免上当受骗。3 .不要接受目生人的邀请，在公众场合，如果暂时离开座 位，要把杯中的饮料先喝完，或者回来后换一杯。4 .不要轻信以介绍工作、帮忙找住宿或者代替你的亲友接 车等理由，尾随你不熟悉的人到目生环境。5 .个人单独外出要与亲友保持联系，让他们知道你的去向6 .求职找工要找正规职介所，如遇到马路上、车站旁及其 他场所的拉客行为，应坚决拒绝；找到工作时，要与用人单位签 订劳动合同，但不要抵押身份证，不要交抵押金、培训费等。（五）学生讨论：上当被拐骗后如何自救？（六）上当被拐骗后自我拯救方法：1.
20、沉着镇静，注意观察犯罪份子的人数、交谈内容，从中 摸清犯罪份子作案的意图。在摸清对方的意图后，要千方百计， 在适当的时候，寻觅借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪份子 当面顶撞，以免受皮肉之苦。2. 一旦被软禁，要装作很顺从 的样子来麻痹对方，使犯罪份子放松警惕。一有机会就接近窗户、 天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或 者 者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在XX地 方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪份子很快 落网。3.如果已被人贩子卖掉，要镇静，想办法迟延时间，可以说身 体不适，或者用温和的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到 的人求救，如向清洁工人
21、求助。在人多的地方一定要大声呼救。 见到警察、机关单位等要想办法挨近并求助。4.打no电话求助。不管是哪个电话，都可打no,电话打通后，要讲清晰自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求 匡助。（七）小结：1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么？2、班主任总结：害人之心不可有，防人之心不可无.希翼这次的班会活 动能引起同学们对防拐骗防诱拐的重视，也希翼同学们能从中学 到一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我拯救方法.愿 同学们开心地学习，安全地生活.教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗?幼儿：不去。3、小结教师：不认识的人就是目生人。目
22、生人来接时，小朋友千万 不要跟他走。如果目生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿， 我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？幼儿：等爸爸妈妈来接。教师：对！惟独等到爸爸妈妈或者家里人来接才干走。爸爸 妈 妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们 都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后， 叫到你的名字才干离开坐位去找爸爸妈妈。4、教师自然引出儿歌妈妈没来我不急，引导幼儿一起 朗诵。5、幼儿摹拟体验离园情景。等教师念叨小朋友的名字后才 能站起来离开坐位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。附儿歌：妈妈没来我不急 幼儿园，门儿开、爸爸妈妈都接来。毛毛妈妈没有来、急得毛毛哭起来。
23、目生人，走过来、干万不要去理睬。别乱跑，慢等待、爸爸妈妈一定来。活动点评： 新小班刚刚入园，幼儿哭闹、家长焦虑的现象， 加重了早来园、晚离园环节的工作难度。虽说教师对于这两大环 节的工作早有心理准备，但在应对的过程中确也感到紧张和不 安，生怕浮现一些安全问题。我园向来注重对幼儿进行自我保护 意识与能力的培养，教师对幼儿进行安全教育的意识非常强。针 对上述问题，教师们及时采取了有效的措施加以解决。首先，幼 儿园实行了接送卡制度，每张接送卡上都有幼儿及家人的合影， 家长持接送卡来接幼儿，教师依卡了解持卡人是否是孩子的家 人、确认后方可让家长接走，及时有效地缓解了教师对孩子家长 还不太熟悉的状况。其
24、次，教师精心设计了一系列教育活动、试 图通过活动来提升幼儿自我保护的意识与能力。本活动就是其中 之一。在活动的设计和组织过程中，教师注重根据小班幼儿的年龄特点，利用情景设置法，具体形象地创设 了真实情景，让幼儿通过亲身体验去感受跟目生人走的危害，使 幼儿获得了有益的生活经验，达到了教育的目的。可以说，整个 活动自然化、生活化，提升了幼儿的自我保护能力，并能匡助幼 儿逐步建立起良好的离园常规。小班安全教案篇2设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了 解一些危（wei）险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如 何保护自己。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认
25、知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些 交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿 注意力集中的时间很短，于是活动内容不能过于繁杂，而应简单 明确。为此，我选择了幼儿日常生活中时常会遇到的几个场景， 教育幼儿不在马路上顽耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。 我采用多媒体课件、情景摹拟游戏等引导幼儿参预活动，并请家 长在平时参预教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、 自我保护意识和能力。活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的 道理。2、知道过马路时要注意自己的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危（wei）险性。活动重点：形象地感知交通
26、常识一一过马路要小心走斑马 线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图 片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会 发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引 出主题。2、教师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小朋友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做 到：一站二看三通过。5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以
27、 走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方， 要两边看一看，没有车子才干过，要慢慢走，不能乱跑。要小手 牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿 灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开， 红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了 解一些危（wei）险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如 何保护自己。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认 知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些 交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于
28、小班幼儿 注意力集中的时间很短，于是活动内容不能过于繁杂，而应简单 明确。为此，我选择了幼儿日常生活中时常会遇到的几个场景， 教育幼儿不在马路上顽耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。 我采用多媒体课件、情景摹拟游戏等引导幼儿参预活动，并请家 长在平时参预教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、 自我保护意识和能力。活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的 道理。2、知道过马路时要注意自己的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危（wei）险性。活动重点：形象地感知交通常识一一过马路要小心走斑马 线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备： 红
29、绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图 片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会 发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引 出主题。2、教师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小朋友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表演)总结要做 到：一站二看三通过。5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以 走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方， 要两边看一看，没有车子才干过，要慢慢走，不能乱跑。要小手 牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿 灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开， 红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。小班安全教案篇3小心门活动过程：1.导入活动(1)游戏“找门”，激发幼儿参预活动的兴趣。教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里?