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1、Unit 1 School SubjectsLesson 3第3课时一、教学目标1. 能够读懂有关自己最喜爱的一天和最喜欢科目的一封信，并能根据信件内容摘录相关信息完成填空。2. 能够通过替换信件的关键信息写回信。3. 能够了解英文书信书写的基本格式。二、教学重点及难点重点：能够读懂有关自己最喜爱的一天和最喜欢科目的一封信，并能根据信件内容摘录相关信息完成填空。难点：能够通过替换信件的关键信息写回信。三、教学准备录音或视频材料，课件。四、教学过程Step 1. Warm-up1. Lets chant课件呈现小韵文：Chinese, Chinese, I like Chinese.Englis
2、h, English, I like English.PE, PE, I like PE.Art, art, I like art.Music, music, I like music.Science, science, I like science.Maths, maths, I like maths.Computer class, computer class, I like computer class.I like them all. 师生一齐说唱小韵文。设计意图：复习巩固有关学科的词汇，同时感受英文的韵律。2. Ask and answer学生根据课件出示的课程表，用上一课时的功能句
3、式进行问答。What classes do you have on?设计意图：复习巩固上节课所学的功能句式。3. Think and say课件出示学科图片以及问题：Whats your favourite class? 学生思考后用英语进行表述。设计意图：通过设问，将话题贴近本课主题，有最喜欢的学科过渡到最喜欢的一天。Step 2. Presentation1. Listen and choose教师引导学生观察A项内容。然后出示选择题：(1) Mike has five _ classes and three_ classes a week.A. PE, art B. music, art
4、 C. PE, science(2) _ and _ are Mikes favourite classes.A. math, PE B. PE, science C. PE, art 教师播放A部分录音，学生听录音后进行选择。设计意图：整体接触文本，听前出示问题帮助学生更好地听取关键信息。 2. Read and answer学生阅读A部分信函内容回答问题（1）Whats Mikes favourite day?（2）What classes do they have on that day?设计意图：读前设问，培养学生寻读能力。通过提取关键信息，理解信函的主要内容，为之后写回信打基础。 3
5、. Listen and repeat教师播放A部分录音，学生听录音，模仿语音语调进行跟读。设计意图：在理解文本的基础上，纠正语音语调，完善发音。巩固信函基本内容与格式，为写回信做准备。Step 3. Practice 1. Find and write学生从A部分信函中提取关键信息填写Mike的信息表。设计意图: 检测学生从信函中提取关键信息的能力。2. Lets talk学生根据出示的课程表，用本课的功能句式形容自己最喜爱的学科以及最喜爱的一天。设计意图：通过创设任务，帮助学生巩固功能句式。3. Now write back to Mike学生代表Bill通过填写关键词的形式给Mike写一封回信。设计意图：锻炼学生运用书写方式进行描述的能力。 4. Group work四人一小组，分享自己写给Mike的回信。组内成员相互点评，对存在的问题给予纠正。设计意图：锻炼学生的口语表达能力，同时培养学生的合作学习意识。 Step 4. Homework1.熟读A部分内容。2.与家人、朋友分享给Mike的回信。板书设计： Unit 1 School SubjectsLesson 3 My favourite day is(星期)My favourite classes are（学科）