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1、炎德英才大联考2023高三湖南师大附中二模阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说理性是人类前行的指南针，有人说热情是人类进步的内燃机。 理性与热情，孰轻孰重？请就此谈谈你的看法，表达你的思考和感悟。要求：自选角度，自定立意，自拟标题；不要套作抄袭；不少于200字。立意2 .凭理性把握方向，以热情激发动力。2.丢掉理性容易误入歧途，失去激情就会不思进取，理性与激情是进取者不可或缺的双翼。例文放飞热情，沉淀理智（58分）有人说，人有两个世界：一个是感情世界，喜怒哀乐，欢愉悲愁，热 情满怀，哀忧遍身；一个是思想世界，思考计算，研究策划，深谋远 虑。其实，更多时候这两个世界是合二为一的，感情的
2、煎熬和思想的 焦虑往往同步，热情的迸发和思想的放飞也常常不期而遇。就只能鲁莽做事，不仅不会成功，还会适得其反。可见，勇者仍需智 慧的帮忙。看来，我们时代青年应智慧、仁义和勇敢三者兼备，缺一不可，才 可达到人格修养的最高境界。仁义，让我们遇到需要帮助的人时尽力 去帮助；勇气，让我们遇到困难时下定决心，不退缩不放弃；智慧, 让我们做事情时，运用才智解决问题。因此，让我们努力锻炼，让仁德智慧与勇敢三者俱备吧，唯有如此，我们才可以将弯路走直，让成功的长路越走越宽广。我的发言结束，谢谢大家！05长沙雅礼中学高三下学期月考检测阅读下面的材料，根据提示写作。王小波：有的事情一下子过去了，有的事情很久也过不去
3、。,读了这句话，你有什么思考？请自选角度，自拟标题，写作成文，字 数SOO以上。立意工.去者即去，留者存香。2.珍惜过往而不拘泥于过往。三小事风过耳，大事留回响。4.忘记是成长，不忘是升华。例文让过去指引未来时间的长河已流淌了不知多少年，而它的存在也无法被时间定义。这 条河永远翻腾着最新最鲜活的浪花，却将所有过往都沉到河底深深掩 埋，它从过往流向将来，我们却无法从它表面看到过往的痕迹，可这 是否意味着过去的所有都一文不值呢？王小波曾说:“有的事情一下子过去了，有的事情很久也过不去。从时间的流逝来看，没有什么是过不去的，时间会带走一切；但从人本 身的心理出发，又有太多历历在目想忘也忘不掉的东西，
4、它们便是那 些过去不的事，停留在过去与未来之间，无法割舍也难以释怀，模糊 了前进的方向。这便是人类的矛盾之处。念旧的人类创造出了 过去与未来的概念,却总被束缚在过往之中。即使是那些一下子就过去的事，若干年后机 缘巧合再度回想起，或许又成了很久也过不去的事。一杯洒掉的水很 快就可以遗忘，一位恋人的分别或是亲人的离世便无法忘却。而在当 下，不需要一本相册或是一叠信封，一部手机里的秘密就足以给予入 们无限的回想。在无法忘却的事里沉溺，被过去的经历所裹挟，在现实中却碌碌无为 没有动力，这真的是我们想要的样子吗？是人类界定过去与未来的初 衷吗？我想不是的。我们今天的过去，便是过去的未来，它必然有其存在的
5、价值，既是一 场历练也是一次尝试，但绝不是我们人生的所有，陶渊明说:“悟已往之不谏，知来者之可追。“既然过去已无法改变，那么为何要让它一 直困扰着我们而不作出些改变呢？今日的星辰也许辉映着太古的源起，过往的注视将指引明日的去向。 让脑海中挥散不去的梦魇都变为我们前进的力量，必能驶向未来的彼 岸，不留遗憾。江梦南没能让幼年时双耳失聪的懵懂与父母着急心痛的泪滴过去”, 因此她虽谨记着自己的天生缺陷，却从未因此自卑失意，努力攀登到 了清华大学的高峰，纵然无声也能闻满堂喝彩；陆鸿没能让身为脑瘫 患者的他所听到见到的一切嘲讽鄙夷过去，便将“我能做些什么 的质疑深埋心底，并将之化为前进的动力，实现了个人公
6、司“季度入 千万的奇迹他们所经历的事绝非轻描淡写地便能让其从人生中 过去”，但他们没让这过不去的坎永远存在，而是选择了与自己和 解而非踌躇不前，这正是我们所缺少的。苏轼说:“人生如逆旅，我亦是行人“。个体生命在宇宙面前是如此短 暂渺小，既已无法“挟飞仙以邀游，抱明月而长终“，还要总活在过去 之中难以忘怀大步前进，岂不太过浪费时间了吗？睡到二三更时凡荣华皆成幻境，想到一百年后无少长俱是古人。人生 短暂，更应珍惜当下的每一分每一秒，带着过去的经验创造出全新的 价值，才是我们应该做的。“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之， 则物与无皆无尽也。”让我们在这一瞬与无尽间参悟时间的奥
7、秘，让 过往指引未来!2023年4月福建高三省考阅读下面的材料，根据要求写作。握手以表友好在中国文化中颇有渊源。甲骨文友（图片）和金文“友” （图片）都是由两个“又”字构成，形同两只手伸向一处，也有人认为 状似两只右手紧握，但均意指协调、配合。范晔后汉书.李通传有 云;及相见，共语移日，握手极欢。“据此衍生出成语”握手言和一， 现多用于消除隔阂，化解矛盾，重新和好。握手礼在西方亦由来已久。公元前夕世纪亚述国王宝座上就刻有握手 图案，荷马史诗伊利亚特中也出现了握手的情节。由于握手会占 用原本持有武器的右手，因此被视为放下敌意与争斗，释放尊重与善 意。19世纪中期以来，握手成为常见的问候方式。以上
8、材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感 悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于20。 字。立意，合则强，孤则弱，团结协作是迈向成功的不二法门。2.君子和而不同，小人同而不和，合作共赢是人类发展的正确选项。三美美与共，天下大同，不同文明应当相互包容，携手前行。例文请让我们真诚握手，重筑时代巴别塔福建省厦门第一中学潘立荃当稷下学官的诸子于辩尽后握手言别时，他们不会想到，在大陆另一 端的爱琴海滨，一群城邦的勇士们也正放下武器，伸手紧握。当神州 大地宦游诗人提笔写下“青山一道同风雨“，他们也无法
9、知道，千年后在异国他邦有人会吟出“山和山不相遇，人与人要相逢然而，今天 站在历史十字路口的我们，必须明白，文明或有区隔，人性却总在我 们握手时，闪烁着别无二致的耀眼光辉！巴别塔这个通天的奇迹，或许已经倒下许多年，但它从未离去。它在 这个人类文明的洪涛中静待多时，只等迎来当下这个全球联系空前密 切的时代里，冀能在人类的“握手”中，赢得一次伟大重筑。不同而合”，这可能吗？或许历史已然见证了人类太多的撕裂，或 许文明早已不再相信这世间还有共同的价值，或许人类已然将巴别塔 的倒塌归因为上天给予了大家不同的语言。面对差异，我们显得格外 大度”，把无法对话当作常态，把人心隔膜当作理所应当。可如果人 与人真
10、的永远有一段距离，那为什么又会有那一次次握手铸所就的奇 迹？即使在巴别塔倒下的年代里，我们也曾拥有过亚历山大图书馆, 君士坦丁堡与阿拉伯智慧宫，也曾拥有过的丝路的驼铃与七下西洋的 帆影。可见历史已然让我们以“合”为常态了。而所谓的不同分裂对峙，其实恰恰来自人类相同的弱点 一一恐惧未知而囿于己见，贪于物欲而泯灭本心。因为这些弱点，我 们拒绝握手，因为拒绝握手，我们见到了历史的车辙里，无数信仰不 同的人被投入燃烧的火堆，见到了无数赞颂博爱的人却践行着顽固与 卑劣，见到了枪炮与钢铁折断一个大陆的历史进程西班牙人为乌 有的黄金城，烧毁了拉丁美洲一座座真的城池。无知与贪婪而引发的 傲慢与偏见似乎已经刻入
11、骨髓，让我们忘记我们还共有“人类”这个动 听的名字。所以，请千万别忘了，分离一定是过程性的，而握手言合L必然是 终极结果。人既因共同的恶而趋向分离，也必因共同的善而能走向紧 密。今天，经济全球化提供了新的财富生产模式，肆虐的疫情没有阻 断我们握手，而是让我们互相援助，奏出团结的乐章，气候的恶化没 有阻断我们握手，而是凝聚起各方共识，勾勒新的蓝图。这难道不是 绝佳的新证吗？无穷的远方，无尽的人们，都与我有关。今天，重筑巴别塔，紧握共 同的善意，绽放不同的精彩，正是最佳时机。最终我们会发现，其实 彼此，都是一样渴望着握手。07河北邯郸统考模拟预测阅读下面的材料，根据要求写作。“学如弓弩，才如箭镶。
12、识以领之，方能中鹄。“这是清代文学家袁枚 续诗品尚识中的名句，讲的是学、才、识三者之间的关系：学问就像弓弩，才能就像箭头，以见识引导弓箭发射，才能命中目标。以上材料颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思 考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。立意工.以学问之弓、才能之箭，识之以导，造就人生。2 .“学，”才，并驱，以识领之，方能中鹄。3 .学为弓弩，才为箭簇，识为方向，抵达目标彼岸。例文扎实学问，发展才能，以识致远清代文学家袁枚在续诗品尚识中向我们道明“学如弓弩，才如箭 簇。识之领之，方能中鹄。这不仅是射箭之术，
13、更是人生至理。只 有扎实学问，打好基础；发展才能，充实自我；更兼拓宽视野，见多 识广，以不俗之见识指引弓箭发射，才能成就不凡人生。正如其言，学问如弓弩，我们须得打好基础，扎实学问，才能将弓弩 拉满。习近平总书记有言：“人生的扣子必须一个一个好。读书亦是 如此，在学习的阶段中，要静下心来，认真学好每一个知识点，增长 学问。站在当下，遥望古今，写下不朽名作红楼梦的作家曹雪芹 正是扎实学问，研析古书，夜以继日地学习才得以取得不凡成就。又 如作家路遥，正是因为他不辞辛劳地访问大山，了解风俗，积累学识， 才有平凡的世界广为流传。学识之上，还得发展才能，才能使人生到达一个新的高度。奥运冠军 谷爱凌不仅有不
14、俗的体育运动能力，更兼有高智商、大才干。她凭借 一己之力拿下多个金牌，迅速出圈火遍大江南北，成为青少年的偶像。谷爱凌用行动向世人证明：才能就像箭头,只有发展才能，方能 充实自我，使人生之箭锋锐有力。“学如弓弩，才如箭簇。学问像弓弩，学问越多，拉弓蓄力的就越多。力量足了，才能拉稳弓弦。学习积累就似拉弓蓄力，积淀越深，学习 之弓也就拉得越满。否则，弓箭无法弹出，自然无法击中目标。有了 足够的学问，力量汇集于箭簇，才有可能“百步穿杨一发即中。在扎实学问，发展才能的基础上，我们还需拓宽视野，增长见识，才 能谱写更加绚丽的人生华章。劝学中有言：“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而间
15、者彰。我们当假于物也，从而拓宽视野，增长识见。回望改革开放的伟大历程，不正是 因为国家领导人有超前的见识，当今社会才得以繁荣发展吗？由此得 之，见识对于人生有重要引导作用，我们须以正确的意识来引导弓箭 发射，从而命中目标。扎实学问，发展才能，以见识致远。人民日报有言：“过去的几 代青年为中国不懈努力，而今天的我们则有机会把世界当成想象的空 间一展拳脚。”由此观之，我们应扎实学问，充实自我以不凡见识之 笔，绘就人生蓝图。08山东荷泽统考一模阅读下面的材料，根据要求写作。汉语中，由“格”构成的词语很多。如：资格、合格、高格，格局、风格、品格，体格、学格、人格，格物致知、有耻且格、自成一格，等 等。
16、在成长的过程中，你对以上哪几个词语感受最深？请选取两到三个词 语写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。立意1 .铸强健体格，修高尚人格。2 .以品格育格局，以追求助成长。3 .合格是底线，高格无上限。例文持人格之旄节，秉风格之纯正跋山涉水，叩经问史，风格与人格之争议久久没有定论。或言“文如 其人”，风格与人格交相辉映；或言“不因人废文“，不能因人格偏颇 而否定其文学创作。月有阴晴，事有两端，我们应审慎对待风格与人 格之争，持人格之旄节，秉风格之纯正。以人格之光芒，点亮文学之灯，人格是文学作品最深处的
17、涵养。文学创作、翻译甚至评论都浸润着作者的思想之泉，人格高度是作家 不可或缺的品质。著名文学翻译家许渊冲先生夙兴夜寐，上下求索, 只为订正一个词汇甚至标点的翻译错误，不惧挑战权威，只为字字清 明。他从不会懈怠，应付差事，而会字斟句酌，反复比对外文文献, 为我们呈现最完美最流畅的译文。这是一个翻译家的高尚人格。反观 之，曾一度引起热议的“毒教材”事件让人寒心。本是为小学生编印的 教科书，却夹杂了大量低俗、色情的插图，这让祖国的花朵如何健康 成长，让我们的教育谈何发展？这是插画师人格的缺乏，是不能容忍 的错误。没有高尚的人格，何来完美的风格？我们必须要培养青年健 全的人格，才能塑造他们的风格，“猛
18、志犹在”方可化笔为剑。以风格之力量，擂动人性之鼓，风格是高尚人格最高处的守望。人在悲愤之时，可谓“杜鹃啼血猿哀鸣”，只有藉文学才能抒发内心的 情感。你听，屈原”被发行吟泽畔。大呼“举世皆浊而我独清，众人 皆醉而我独醒”，诉说声声，悲愤句句，无一不是对香草美人难再寻 的悲叹。你看，司马迁遍访各地，只为遍历前人踪迹，成就一部前所 未有的史记，一章一表，皆呕心沥血，寄意遥深，承载着藏之名 山，以待后人的愿景。你触，陆游干枯凌乱的长发，“镜中衰鬓饱含 着多少次冲锋陷阵，多少次无奈收兵。曾经中原北望”，年老却不得 万家同曾经不知世事艰辛，如今只能“书愤”，借文字来排遣英雄 的落寞。是文字，是风格救赎了他
19、们饱经挫折的心灵，也是高尚的人 格赋予其文辞惊天地泣鬼神的力量。这是一个丰富多彩的世界，也是一个充满危机的世界，玫瑰满园又荆 棘丛生。我们需要有克服困难的热情和勇气，然而困惑与冲动的交织 又需要我们理智地对待一切，沉淀自己，把握生命。青春年少的我们充满热情，想做就做，想走就走，一切随心所欲。然 而“十八岁，人生便不再是草稿，时间也不再是乱涂的画笔一，一切不经理性思考的热情，都可能使事情变糟。冲动是内心的恶魔，不能让 它主宰我们的命运。张爱玲曾说过，“美丽的愿望与生俱来”。驱动美丽愿望的热情即使狂放，也是可爱的，所以年轻人的疯狂是可以原谅的。从这个意义上讲， 年轻人过早地走向冷静往往意味着生命热
20、情的覆灭。但是，在这个充 满竞争的时代，要干一番事业必须“立长志L而不能常立志。常立志”者热情澎湃，却只能在一阵浪涌后便偃旗息鼓。凭借一时的热 情干事业，刚做到一半甚至才开了个头，发现与目标相距甚远，便推 翻一切，从头再来，浪费资源，空耗青春。“立长志”者会将热情隐藏 于心，对人生和事业深思熟虑，谋而后动，在对主客观条件审慎研究 之后，目标和方案都具有了可行性，才付诸行动。而阶段性的成果反 过来又能坚定信心，巩固深藏未露的热情。不过，理智不是躲躲闪闪、畏畏缩缩，不是等待所有的条件都成熟后 才去行动。因为，有时候对于创新而言，前面的路并不十分明朗，需 要去闯，敢于做第一个吃螃蟹的人。如果把理智当
21、做躲避困难的挡箭 牌，当做怯懦的托辞，便是对理智的亵渎。从某种意义上说，过分的 理智往往意味着创新意识的衰退，意味着心态的老化。另外，即使目 标的制订和方案的确定是理智的，但如果实施中的一个小步骤缺乏热 情，也会导致因动力不足而效率低下。以人格之节，守风格之正，方可文约辞微，人格皎洁。人格与风格如白鹭双飞，缺一不可。吾辈青年应端方正直，守护文学 最真挚的情感，聆听文学最扎实的思想。古有潘岳文采斐然，一首悼 亡诗感人泣下，一篇闲居赋引人向往，但他却人不符文，望尘而 拜，追名逐利，惹得后人耻笑。今有史铁生身残志坚，一篇我与地 坛读哭了太多游子，他用坚强的意志与疾病抗争，为我们诠释了生 命的伟大和人
22、格的力量。人生之路漫漫，文学之路悠悠，要想成就文 名，先得坚守人性的高尚，作文如此，作人如是。吾辈青年，生逢盛世，自当任重道远。苏武坚守正义，持旄节十余年 边塞，我们亦当坚守人格之高洁，修炼内心以成就风格之纯正。且化 笔为矛、为剑，为投枪，刺向不平之事，尽显文学力量。09山东潍坊统考一模阅读下面的材料，根据要求写作。八十多年前，革命志士方志敏曾在可爱的中国中坚定地说：“中 国一定有个可赞美的光明前途。”现在，先辈梦想已成现实，中华盛 世如其所愿。据近期一项对新时代青年的调查，他们较为关注的关键 词有：中国式现代化、人类命运共同体、中国故事、乡村振兴、太空 出差、和谐共生、新赛道、烟火气、国潮热
23、、卡脖子。请从中选择两三个关键词，给方志敏写一封信，呈现你对新时代中国 形象的认识和思考。要求：选好关键词，使之成为有机的关联；选好角度，确定立意，自 拟标题；符合书信基本格式；不要套作，不得抄袭；统一以“潍生”为写信人，不得泄露个人信息；不少于800字。立意工.五洲激荡风雷起，新赛道上书新章。2 .中国故事中国声音，中华盛世如您所愿。3 .中国故事新形象，命运与共创未来。4 .续新时代中华故事，助盛世华夏复兴梦圆。例文五洲激荡风雷起，新赛道上书新章敬爱的方志敏同志：您好！谨在此向您致以诚挚的问候！诚如您所言：“中国一定有一个可赞美的光明前途。“回归往昔，如您一般的革命志士，用生命换来珍贵的火
24、种，用热血浇灌萌发，建立了 崭新的中国。而今一代代中国人砥砺前行，用中国故事书写着盛世的 辉煌。不同以往的是，今日之中国已经站在历史的新赛道上，在科技 强国之路上大展身手。我们既有“拎扶摇而上者九万里”的机遇，亦面 临”成如容易却艰辛”的诸多挑战。 不过您请放心，变化的时代，不变的中国人，变化的中国故事，不变 的中国精神。站在这块历经风云变幻的土地上，我们正在以全新的中 国故事，积聚前行的力量。您或知，第一代核潜艇首任总设计师彭士 禄，是我国第一代核潜艇首任总设计师，为了祖国核事业隐姓埋名数 十年，甘做中国核动力事业的“拓荒牛，直到夕3岁，他才依依不舍地离开工作岗位；您或知新时代愚公毛相林立志
25、带领村民修路走出 天坑村，历时7年，腰系吊绳，用钢钎、大锤在绝壁上凿出80(9(9米长的“天路；您或知2021年，中国航天进入“空间站时代感觉良好”响彻星空。中国航天不断探索星辰大海，这是最浪漫的中国故事。没错，中国故事仍然是这么鲜活生动，记录着我们中国在新赛 道上前每一个崭新的步伐。当然，前行的步伐有偶有疑虑和踌躇，偶有失望和叹息。没有一往无 前的赛道，更没有一蹴而成的事业。正是在和挑战较量的过程中，中 国形象才愈加鲜明，中国底色才更显浓郁，中国故事彰显的是“蝉鸣林逾静，鸟鸣山更幽”的从容不迫，亦是“千磨万击还艰劲，任尔东西南北风”的坚韧不拔，是“清澈的爱，只为中国的炽烈忠诚，更是虽千万人吾
26、往矣的坚定如一。我们不惧怕决困难和负面情绪，而是直面风浪，奋勇而行。正如马克吐温所言：黄金时代在我们面前而不在我们背后。我们不逃避问题，而是解决问题。黄金时代孕育于每一个今年的勇毅前行， 每一个今天的脚踏实地。那些同您一样的革命烈士为我们埋下了珍贵的火种，用热血浇灌萌发, 一代又一代中国建设者，不断奋斗，砥砺前行，在今天，它开出了花 朵，结出了硕果。我们的现在，正是您心中所想所盼，我们所享的这 盛世繁华，正如您心中所愿！大江流日夜，慷慨歌未央，请相信，我们时代青年必将不负盛世，不 负未来！我们愿以身效先辈，震续革命精神，接力奋斗的火炬，续写 一段又一段精彩纷呈的中国故事！让中国在新时代新赛道上
27、大步向前!此致敬礼！潍生2023年X月X日湖南岳阳高三统考阶段练习阅读下面的材料，根据要求写作。人们常说：距离产生美。这里的距离不仅仅指时间、空间上的，也指 心理上的。人们看树的倒影，看旁人的境遇，都好比站在陆地上远看 海雾，不受实际的切身的利害牵绊，能安闲自在地玩味美妙的景致; 而看树的正身，看自己的境遇，都好比乘海船遇着海雾，只知它妨碍 呼吸，只嫌它耽误程期，预兆危险，没有心思去玩味它的美妙。所以， 美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的 距离之外去看。以上材料对我们颇具启示意义。请以“我们与美的距离”为题，结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定
28、立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于800字。立意工.距离，让你我更美。2 .惟有保持距离才能更好地感知美好的存在。3 .保持适当的距离，才能让美的程度最大化。例文我们与美的距离人常言：距离产生美。我们与美的距离不一定在时间、空间，也在心 间、想间。我们可以对美的距离进行调焦，以合适的距离对准实际人生，获得更美、更值得过的生活。为什么距离能带来美的体验？一方面，我想用老子所言“少则得，多则惑来解释。当我们与事物留 有距离时，也为想象留下了空间。既然事物未成定论，我们便能用想 象的工具完成自我意识的超越，想象出一种满意的状态来弥补现实的 不足，以达到我们寻找到思想的世外
29、桃源的目的。另一方面，距离感意味着自我中心被排斥在外，功利性被排斥在外。 米兰昆德拉在不朽中曾言：“痛苦是自我中心的伟大学校。”而我却想改为“自我中心是拒美于千里之外的毒药人非工具，可我们 在功利导向的单向度社会中太容易将我”作为达到功利目的的一种 工具，所以一切境遇都为我”服务，利己则好，因为这样能达到我们 的功利性目的。这样就使得生活全然抽象为一个目标，一切事情尤其 是好事都得为我”服务，我们也就无法挣脱自我膨胀的道路，难以跑 到另一条道路来审视生活。譬如池子里的鲤鱼，只能看见自己的一片 池塘。工具理性的强势带来了价值理性和审美能力的让步。可是，难道面对现实生活我们就无法看见美了吗？我认为
30、不是的。美的距离感并不取决于参与主体是谁，而取决于自我 心灵的调适，用心灵这架“照相机”来调节焦距，对准事物。我们可以 接受事物，但不依据一个具体单向度的价值观，而是用多角度来看。 就像黑塞在谈读书中说的那样，这种调节不同视角来看事物的努 力本身便有意义。我们也可以改变思路，用行动去调节距离。就像梭 罗在瓦尔登湖用“似隐非隐的状态来回答现代社会的功利命题。置身现实生活而仍能品尝出美的并不在少数。颜回将贫苦生活放在远 处，只品其君子之乐与宁静之美；冯至在山中小木屋将艰苦条件抛诸 脑后，尽情享用自我与自然的哲理之美；大卫科波菲尔直面受挫的不幸人生，用有书作伴拉开与现实的距离，保有内心的丰盈。我们感
31、受 美的合适距离就是我们不受实际的切身的利害牵绊的心态。而作为高三生，我们与美的距离也正在一念之间。倘若将学习备考看 作自己通往成功的必走之路，以必须”来给自己束缚，整日盯着自己 眼前三尺书桌，以为贴近生活，实则让美无处萌生。而若将它视作人 生的一个阶段，用旁观者的视角来看自己的每一点进步，为自己欢呼, 为生活会心一笑而不为你争我夺而烦恼，是否也是一种美呢？罗曼罗兰说：真正的英雄主义是在看清生活的本质后依然热爱生活。” 而即便是直面现实的我们，也可以跳出“自我的束缚，探索与美的合 适距离。与美“双向奔赴L岂不乐哉？2023年湛江高三一模作文阅读下面的材料，根据要求写作。儒家是追求入世的哲学，鼓
32、励人们奋发图强、勇于进取、敢于担当， 这可以概括为拿得起佛家是追求出世的哲学，鼓励人们放下自我，摆脱私心的困缚，超脱对外物的追逐，这可以概括为放得下: 道家 追求“不妄为”的智慧，鼓励人们依道而行，顺应规律，这可以概括为 “想得开，拿得起，放得下，想得开，儒、佛、道三家各有所长又互为补充，共 同构筑了中华传统文化之魂。以上材料对我们读书治学、成才修身，甚至是洞悉社会、治国理政， 都具有一定的启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思 考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。立意工.为人处世，当有拿得起的担当，放得下”的达观
33、和想得开的 智慧。2 .博采三家之长，方致人生至境。3 .兼济天下，放下执念，无问得失一 一从儒释道思想中汲取处世哲学。例文融儒佛道之智，驭大时代之浪儒家催人奋进，拿得起佛家教人超脱，放得下道家劝人依道，“想得开”。当今时代潮头汹涌，无论是修身齐家，还是治国平天下, 任何个人或集体，尤其是吾辈青年，都应以拿得起的奋斗姿态为主基 调，内修放得下的超然心态，外炼想得开的顺道之举，方能乘风破浪， 勇往直前。拿得起是儒家积极入世的姿态，是放得下和想得开的前提，我们当以 奋发进取为人生的底色。拿得起是“天行健，君子以自强不息、”的奋发图强，是“人生在勤，不 索何获”的敢于进取，是“天下兴亡，匹夫有责”的
34、勇于担当。且看杨 宁拿得起脱贫攻坚的担当，结对帮扶，愈挫愈勇；亦看钱七虎拿得起 守护人民的使命，为国铸盾，发白不悔。正因为越来越多的人像他们 一样拿得起，中国越来越有希望。没有拿得起，何来放得下，又谈何 想得开？当今，青年有广阔的发展空间，我国全面脱贫，蛟龙入海, 神舟升天生逢其时，责任在肩。我们不能做躺平”族佛系”党， 尚未拿起，就考虑放下与想开。吾辈青年当拿得起时代的接力棒，阵 厉奋发，力行不怠。我们要拥有放得下的超然心态，才能更好地拿得起。放得下是佛家哲学，却不是“佛系”文学，而是在入世奋斗征程中，在 迷茫于追逐外物、困缚内心时的“不以物喜，不以己悲一。如果说拿得 起是“功成必定有我”的
35、决然，那么放得下则是“功成不必在我”的泰然。 正如陆鸿放下对残疾的耿耿于怀，自强自立，帮助更多残疾人；亦如 沈忠芳淡泊名利，隐姓埋名，磨砺国家的剑与盾。他们或“不乱于心， 不困于情，或“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵放得下心中束缚、 外在物质，却拿得起千斤重任。放得下是为了更好地拿得起。吾辈青 年在拿得起时代赋予我们的责任时，也要学会放得下之智，方能行稳 致远。我们要懂得想得开的顺道之举，才能正确地拿得起。想得开是道家勘破规律后的“不妄为，是郭橐驼的“能顺木之天”的顺 应规律。歧路面前，唯有顺道而行，才能正确地拿得起。且看，国内 港独台独分子上跳下窜，妄想倾覆国家的统一趋势；又看，国外 某些霸权国
36、家设置贸易壁垒，奉行零和博弈，试图挑战人类协同合作 的发展潮流；再看，全球环境危机加剧，北溪管道被炸，日本核废 水入海，此类种种都在破坏人与自然和谐相处之道。背道而行，终将 自食其果！想不开，如何拿得对？而反观中国，拿得起维护和平的责 任，放得下利益纷争，顺应人类命运共同体的规律，尽显大国风范。 吾辈拿得起之时，当怀想得开之道，避免妄为之举。大舸中流下，青山两岸移。世界正历百年未有之大变局，中国正经伟 大复兴的关键期，儒佛道三家之智各有所长，又互为补充。吾辈青年 当以入世为奋斗主基调，内修出世超然之心，外行顺应规律之举，敢 拿起，懂放下，能想开，方能在时代浪潮中斩获佳绩。12济南高三一模作文阅
37、读下面的材料，根据要求写作。现代文阅读II文本一廊桥上的人生中，素秋本想留在大城市，最 终却回到家乡，用整个青春岁月守护了廊桥；但也有人认为，她留在 大城市未必不能活出自己的精彩。对于留在家乡、建设家乡还是外出闯荡，你有什么想法？请结合生活 实际，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于80。字。立意，选择回到家乡（目的是建设家乡，造福家乡）。2 .先外出闯荡（增长知识增长才千）然后再回到家乡（建设家乡、推动家 乡特色文化的传承）。3 .虽身在城市，但心怀家乡之情，有建设家乡之志，以实
38、际行动助力 家乡发展。4 .无论选择回到家乡，还是留在城市，都是为了实现人生价值，为了 推动家乡发展，为了服务祖国建设，为了民族更好的发展。江苏南师大附中高三一模 阅读下面的材料，根据要求写作。树的枝头鲜花盛开，绿叶葱翠，一阵风吹过，发出哗啦啦的声响,清脆悦耳，但古人造字时却叫它末树根埋在地下，朴实无华，寂静无声，但古人造字时却叫它本以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感 悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。立意.固本强末”。2 .厚积才能“勃,发。3 .台上一分钟，台下十年功。4 .沉稳人生，拒
39、绝浮华。5 .耐得住寂寞，才能守得住繁华。6 .养得深根，终成枝繁叶茂。例文:例文建设家乡，何须分离乡在乡余光中说：“世上本没有故乡，只因有了他乡。“窃以为这是对故乡较好的解释之一。有位哲人则道：我在哪里，哪里就是中国。“套用他的话，不妨说:“凡我所在，就是故乡。“我们对故乡的情感，其实源自童年的回忆。回忆使久居之地变成家乡，而迁徙则让家乡变成故乡。很多人呼吁留在家乡以建设家乡，和这些人及廊桥上的人生中素 秋的想法不同，我觉得只要对自己发展有好处、对故乡有助益，在乡 离乡都是不错的选择。我们并不反对热爱并终生守候家乡的人，他们的选择确是出于一腔热 诚。苏格拉底一辈子留在雅典；康德除却极短的时间
40、外一直待在故里 小城柯尼斯堡；陶渊明为谋生短暂外出，却总是要回到柴桑旧居。”羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，本就是人之常情。新时代太多大学生返乡创业，浙江余姚的“巾帼新农人”谢琦超，辽宁抚顺的张思慧，福建霞浦的叶周敏他们以赤诚热血撒向乡土，以 聪明才智建设家乡，同样令人肃然起敬。然而我们也同样理解不断背起行囊离开家乡的年轻一代，和那些业已 离乡并不再返乡的人们。他们或为求学或为谋生，被迫洒泪离开家园。 其实身离家乡，未必意味着心弃家乡。他们也时时注目家乡所在的方 向。与有些人心中离乡者往往不爱乡的刻板印象相反，离乡者在得到更好 的机会后，一般都更加踊跃地反哺家乡。“华侨旗帜，民族光辉”陈嘉庚远赴南洋
41、，但他心系桑梓，先后为家乡创办了集美小学、集美中学、集美大学和厦门大学；刘强东在京创业， 但他把京东客服中心和一系列业务落户家乡，使宿迁从经济发展相对 落后的地区迅速成长为电商名城”。而各地新建中小学、供自来水、村村通、旱厕改水厕等，离乡人士的贡献，不都非常可观吗？实际上很多人离乡，怕是因为家乡的就业成长机会不足，或者人多地 狭、资源环境承载量有限。如果家乡机会所在皆是，谁又会执拗地辗 转他乡？而倘若把眼界放宽一些，对远引异国者来说，神州本处处是故乡；对 去往空间站的星际穿行者来说，这颗覆盖着朵朵白云的蔚蓝星球，触 目皆是家乡啊。其实，只要心是一股绳，愿为这人类共同体建设更美好的家乡，我们 又
42、何必琐琐戚戚，定要分出个离乡和在乡呢？不妨走向更大的故乡吧，那当是整个世界。13一、良知与道德（2023年湖北省高三三月八市联考）阅读下面的材料，根据要求写作。红楼梦中的贾雨村刚出场时是个穷书生，他饱读诗书，有真才实 学，心怀大志，脂砚斋曾为他写下“雨村真是英雄”的批语。可在登科 及第步入官场后，他丧失了做人的良知与道德，逐渐变成了一个忘恩 负义、丧尽天良的奸险小人。书中曾预言他“因嫌纱帽小，致使锁枷 杠”，脂砚斋曾十几次怒批他为“奸雄，热播剧狂飙中的高启盛出身寒微，从小学习刻苦，有较高的人生 目标，凭借优异成绩考上了重点大学。但是，由于毕业后长期遭到旁 人的歧视，他的自尊心受到了严重的扭曲，
43、他贪慕钱、权与“胜，失去了读书人的信仰，逐渐沦为一个不择手段、没有道德底线的黑恶分 子，最终坠入毁灭的深渊。作为新时代的有为青年，以上材料对我们颇具警示意义。请结合材料 选取一个角度写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息、；不少于g。字。【审题立意】本次作文题目依然是材料作文，出题围绕立德树人”来展开，通过文学作品中人物的黑化引导学生思考，作为新时代的有为青年，我们该如何走好自己的人生路。一则材料为出身穷苦的贾雨村少年立志高远，后丧失“良知与道德”;一则为热播剧狂飙高启盛虽出身寒微，但人生目标较高，大学毕 业后因歧视
44、而放弃读书人信仰成为不择手段、没有道德底线的人。纵观两则材料，关键词十分明显，如良知道德信仰底线结合材料所给出的角色设置为“新时代有为青年“。“有为青年，通行的解释为拥有良好的专业技能，有理想，热爱生活的人，也就是那些 有头脑，有所作为的青年。很明显命题人要求学生深度思考：成长成 才路上必须坚守道德、底线，思考成长成才与德行的关系，思考读书 的意义，并明确面对复杂环境内心该清明坚定【高分作文】掬初心流水在手，映正道明月于心菜根谭有言，抱朴守拙，行稳致远。意在强调，人要保持自 我内心的本源，怀有踏实进取之心，方能行得稳，进而走于正道之上， 由此可知，坚守初心是走于正道之上的条件！而于正道上走远则
45、是维 持本心的动力。由是，吾侪青年更应掬初心流水在手映正道明月于心, 方能行稳致远，有所作为。恪守初心，不被世俗束缚，培养超脱情怀。自古以来，江山代有 人才出。而其中又有多少是受困于世人之言语，最终变为世人唾弃之 人，于是我们必须要超脱于世俗，坚守初心。就如左思，他在创作三 都赋之时被陆机羞辱，但他并没有因此泄气，而是以此为警钟，时 刻督促自己。最终，耗时十年，三都赋成，洛阳纸贵。同时，这 也让陆机对其钦佩不已。由是，世人之言语只是物质世界的枷锁，而 坚守初心才是精神创作的真正宇宙，所以，我们定要坚守初心，不被 世俗束缚，培养超脱旷达之情怀。坚守正道，不与世人同流合污，培养高尚节操。正道，人皆
46、向往 之。但与此同时也要做到不与他人同流合污，方有大作为。就如陶渊 明为生活所迫不得不做官时，仍恪守初心，不与他人同流合污，发出 “悟议往之不谏，知来者之可追”的慨叹；又如海瑞，他为宫期间忧国忧民，从不接收他人的贿赂，不与其同流合污。在其去世只发现几件 布衣，进而流传千古。再观今日，郑州某官员因与他人私自串通，挪 用公款银铛入狱，打破了民众心中清廉正直的形象，进而被唾骂，由 此，我们定要坚守正道，不与世人同流合污，培养高尚节操。铭记本心，不忘正道，力争时代弄潮儿。仍记海红旗七号总指挥 徐乃明在面对他人的贿赂时，毅然选择坚守岗位，保持报效国家的壮 志豪情，实为“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，山因脊
47、而挺，屋因梁而固。吾侪青年应向前辈学习，保持本心，坚守正道，在这大变革之 际，汇成激流奋进的洪流，力争成为时代弄潮儿。纵览九州四海，漫溯千年春秋，在回望征途千山远之际，吾侪青年应掬初心流水在手，映正道明月于心，方能实现“遥盼前路万象春”的光明前景，有所作为。进而做到“不忘来时路”，于国际之大舞 台上，大放异彩！14二、民族复兴，时代冲浪者（2023届广东省深圳市高三一模）阅读下面的材料，根据要求写作。冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条 件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适， 能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。 当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复 兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？请 结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于8