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1、中国传统装饰设计课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：中国传统装饰设计课程类别：必修课口选修课口总学时/周学时/学分：32/4/2其中实验（实训、讨论等）学时：4授课时间：周三1、2,周五5、6 （9-16周）授课地点：12N401课程所属院（系）：机械工程学院任课（/助课）教师姓名：李钮田职称：助理研究员联系电话：Email:答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，米用一对一或集体答疑的方 式。2.个别答疑主要通过电子邮件与电话联系等方式。二、课程简介本课程是工业设计专业的学科基础选修课程。主要介绍中国历代装饰画的特 点和产生的时代背景，使学生在此基础上加入新的理解和
2、想法，重新创作和改编 出具有现代意义的装饰画，将其运用到设计之中。三、课程目标结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：1 .知识与技能目标:，求学生能够掌握中国历代装饰画的风格特点、构图原 则，清晰了解其产生的社会背景。然后在对传统艺术理解的基础上进行创新变化, 创作出符合新时代要求的装饰图案。2 .过程与方法目标：一方面老师通过课件展示中国历代具有代表意义的装 饰画，使学生了解它们的社会意义、构图方法，另一方面通过学生完成大量的临 摹及创新设计作业来表达装饰艺术在新时代的新特点。3 .情感、态度与价值观发展目标：通过学习本课程，使学生深刻感受中国 传统文化的博大精深，激发对中
3、国传统文化的热爱，了解研究历史对于设计的重 要性。四、与前后课程的联系本课程先修课程为专业基础课，是建立在对工业设计专业初步了解的基础上 进行的。同时它为后续的各类专业设计课程提供着有力的文化支撑。五、教材选用与参考书1、选用教材：创想重于描摹张明歌著辽宁美术出版社出版社2、推荐参考书：中国工艺美术史新编 尚刚著 高等教育出版社出版社中国传统装饰画 黄国强著北京市东城区职工大学中国历代装饰画研究庞薰栗著 上海人民美术出版社六、课程进度表周 次教学主题要点与重点要求学时9概述展现纯真中国传统艺术在现代设计中的运用 案例。原始彩陶艺术的形式美法则。了解现代设计与历史的 关系。通过对原始彩陶艺 术的
4、理解，设计出具有现 代意义的装饰画。410青铜饕餐奴隶社会的青铜器形式美分析通过对青铜艺术的理解， 设计出具有现代意义的 装饰画。411平面的厚重汉画、瓦当艺术形式美分析通过对汉画、瓦当艺术的 理解，设计出具有现代意 义的装饰画。412流动的气韵南北朝、敦煌艺术形式美分析通过对南北朝、敦煌壁画 艺术的理解，设计出具有 现代意义的装饰画。413鼎盛的鬲丽唐代绘画和装饰艺术形式美分析通过对唐代绘画和装饰 艺术的理解，设计出具有 现代意义的装饰画。414随意的快乐宋代瓷器艺术形式美分析通过对宋代瓷器艺术的 理解，设计出具有现代意 义的装饰画。415简约的力量明代版画艺术形式美分析通过对明代版画艺术的
5、 理解，设计出具有现代意 义的装饰画。416繁缗的美丽清代装饰艺术形式美分析通过对清代装饰艺术的 理解，设计出具有现代意 义的装饰画。4七、教学方法本课程以课堂讲授和学生作业两种形式进行。课堂讲授环节着重使学生了解历代装饰画风格产生的历史背景，并对经典装饰进行构图和风格分析。学生作业 要求学生对传统装饰画进行创新理解，并通过相关作业表现出来。将理论与实际 结合，提高学生的学习兴趣。八、对学生的学习要求1.学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。学好本课程，一方面通过老师分析经典传统装饰画，理解形式的含义，同时 学生要收集传统装饰画在现代设计中的应用案例，并临摹相关作品，创作出具有 时代精神的新
6、作品。建议多看历史书籍，并留意现代设计中中式元素的应用。1 、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。(1)中国通史 全五册 戴逸主编 海燕出版社(2)美的历程李泽厚著天津社会科学院出版社(3)中华文明史全二册光明日报出版社3 .学生完成本课程每周须耗费的时间。为达到课程目标，学生在课内课外所花费的最少时间必须保证每周10小时。4 .学生上课、实验、讨论、答疑、提交作业(论文)单元测试、期末考试等方面的要求。学生不得无故缺席、迟到、早退。能积极主动地和老师沟通，提出自己对问 题的看法，能积极参与有效的讨论。按时按量按质完成要求的作业。期末考试不 进行笔试，考试成绩以平时作业和论文为依据。5 .学生参与教学评价要求。课程结束前2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问 卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的 应尽责任和义务，对教师改进教学工作具有重要意义。九、成绩评定方法及标准考核内容评价标准及要求权重到堂情况不得无故缺席、迟到、早退10%课堂讨论认真积极参与讨论，与同学、老师良好沟通5%完成作业独立完成各项作业75%+论文10%85%期末考核方式实操+论文十、院（系）教学委员会审查意见我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。院（系）教学委员会主任签名：田君日期：2015年9月1日