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1、幼儿园大班文明礼仪活动方案8篇幼儿园大班文明礼仪活动方案1活动目标1、鼓励孩子做个人见人爱的小朋友。2、让孩子学会在不同时间会使用相应的礼貌用语。3、使孩子形成良好的文明用语的习惯。重点难点重点：培养幼儿正确使用日常礼貌用语。难点：在课堂活动过程中，能积极参预，把文明用语运用到 实际之中。活动准备1、相应的挂图。2、课件。活动过程、教师向小朋友问好。三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。1、小朋友们,看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么？2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都 很有礼貌。需要别人匡助时应该说“请”；当得到别人匡助的时 候要说“谢谢”；不小心伤害到别
2、人的时候要说“对不起”二原 谅别人的喳就说二竺系四、拓展幼儿经验,让幼儿思量生活中还有哪些属于礼貌用 语。、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢？2、小结:进幼儿园时应该说“老师早”上回家的时候就说 （老师再见”，这些都是礼貌用叼五起学习礼貌歌。|幼儿园大班文明礼仪活动方案5教育目标我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探 索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文 明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和 接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据幼儿 的心理特点，特制定以下计划。一、总目标（1）仪表之礼（面容整洁、衣着得体发型自然
3、、仪态 慷慨）_学会自己刷牙、洗脸，在家长的匡助下梳理头发。一学会自己穿衣、穿鞋。学会自己揩鼻涕、擦汗。I（2）二餐饮之礼（讲究卫生、爱惜粮食二节俭用餐二食相 文雅）饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物。幼儿园大班文明礼仪活动方案6活动目标:1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用 什么样的礼貌用语。3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。活动准备：图片，多媒体，铅笔，剪刀活动过程：1、导入环节：老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些小朋友在 早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到老师 要说什
4、么吗？（幼儿答）哪下午的时候又要说什么呢？（幼儿答）小 朋友都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言 吗？（幼儿讨论回答）所以我们将这些语言叫做礼貌用语;在我们 的生活中有不少礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用？（幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答）2、活动环节：（1）（怎么说）宝贝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中 有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小朋 友说说你都听到了那些礼貌用语？（视频是到朋友家去做客还有 吃饭的场景）刚才你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有 发现在我们于他人见面时要说什么呀？（幼儿答）对了，当我们与 他人见面时要问好，哪与他
5、人分开时要说什么？（幼儿答）宝贝们 真聪明，小朋友发现没有，当大人给我们东西是我们该说什 么？（幼儿答）你们到那些家里去做过客?实用到这些语言吗？（幼儿答）嗯，宝贝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友来表 演一下去朋友家做客。（情景表演）（2）（怎么做）宝贝们有没有注意到视频中当大人给小朋友东 西是小朋友是怎么做的呀？（幼儿回答）小朋友真厉害，当大人给 我们东西时我们不仅要说谢谢而且还要双手接过来。现在我们在来看一些图片，说说图片中的小朋友做的对不 对？（图片是一些小朋友递东西给其他小朋友，有对的也有错的由 幼儿说自己的看法之后老师总结）看来，递东西接东西也有不少 要注意的地方，比如我们要注
6、意在递东西时不要将尖的对着他 人，接东西时要注意用双手接过来。现在，你们的桌子上有铅笔 和剪刀，请你们现在将它们递给其他宝贝注意礼貌额。（教师观 察幼儿的动作并做总结）（为什么）刚才我们看了一些视频图片，知道了在我们生 活中的一些礼节，小朋友知道我们为什么要这样做吗？（幼儿讨论 回答）宝贝们也知道在我们说这些礼貌用语时，大人们会夸我们 懂礼貌是个好孩子，就像我们在遇到人们时你们觉得是说你好好 一些还是说喂那个人好些？（幼儿答）所以懂礼貌的孩子人们才会 喜欢他;当我们递东西时懂礼貌会避免他人受伤。现在我们知道 了这么多礼节，就要将它们用到生活中，做一个大家喜欢的懂礼貌的好孩子。活动延伸：宝贝们，
7、我们知道这么多礼貌用语并知道在什么 时候用它，要记得在生活中用他们，下次去朋友家做客时要做二 个懂礼貌的好孩子知道吗?好了这次活动到此结束。幼儿园大班文明礼仪活动方案7活动目标:1、学习日常礼貌用语（请、谢谢、对不起、没关系），并在 适当的场合运用。2、初步培养文明礼貌行为和意识。活动重点：培养文明礼貌行为和意识。活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。活动过程：一、导入活动。1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它 们是谁吗？（学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。）2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的 样子和叫声。二、让幼
8、儿根据故事中的情景学说礼貌用语。1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友， 它们时常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用 一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢？2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让 我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体摹仿。3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积 木借给它了。这时，小兔应该说什么呢？4、小结：当你得到别人匡助的时候，应该说：“谢谢”， 现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧！5、幼儿集体摹仿。6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时 小
9、狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧！” 小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈 的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了 要和小兔抓紧手，蓦地，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜” 地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢？7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧！8、幼儿摹仿练习。三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。1、小朋友们，看看书上画了些什么？猜猜他们在说什么？2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都 很有礼貌。需要别人匡助
10、时应该说“请”，当得到别人匡助的时 候要说“谢谢”；不小心伤害到别人的时候要说“对不起原 谅别人的时候就说“没关系”。四、拓展幼儿经验，让幼儿思量生活中还有哪些属于礼貌用语。1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。幼儿园大班文明礼仪活动方案8本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪 教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努 力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作 的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特制定以下计划。一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体
11、验性的教育活动，增强幼儿的 切身体验，使之内化为自己的行为。2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良 好的文明礼仪习惯。3、通过评选“文明小天使”树立模范，促使幼儿自觉遵守 幼儿文明礼仪行为规范。二、具体措施制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼 仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式 来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，匡助幼儿理 解幼儿文明礼仪行为规范内容，掌握文明用语、礼仪示范动 作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。 班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按规范 的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比
12、较坚固的良好行为习惯。1、创设文明礼仪良好环境氛围。根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或者警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。2、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地 组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰 富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议 一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋 于规范化。3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。每周开展“文明小天 使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿 的文明礼仪良好习惯的培养和提高。4、与家庭教育、社会教育结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明
13、礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。三、月份工作安排文明礼仪教育研究常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼 仪规范的养成教育；“文明教师”、“文明小天使”、“文明家 长”；创设文明礼仪良好环境氛围（布置有关的墙饰、展版、宣 传标语、警示语）；做好与家庭的交流、配合；每月一次教育教 学活动观摩。三月份：1、幼儿文明礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。2、学习文明礼仪童谣走路歌3、进行研究小结：从 学习中引导幼儿讨论儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩 子。|_四月份：J1、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。2、继续学习儿
14、歌站立歌和起立歌。3、进一步教育幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，在学习排 队歌。|_五月份：1、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”，并 举行相应的幼儿竞赛活动；进一步学习走路歌洗手起 床。2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪的好处，分享幼儿文 明礼仪培养的途径和方法，鼓励幼儿自编文明礼仪教育故事、儿 歌、游戏、教育活动等。六月份：1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主 题开展教育教学活动，继续学习走路静悄悄甜嘴巴。出示师生问好的图片（让小朋友体味与老师之间的文明用 语）:二、幻灯片播放不同环境中文明用语。:_1、与家长和长辈的问候。2、与客人的问候。13、与师长的问候三、创设
15、情境。:_ 师生之间，小朋友之间互相练习。一二四、漫懂文明，有礼貌。师长夸，父母爱，我们要做一个文明有礼 貌的小朋友幼儿园大班文明礼仪活动方案2活动目标：1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起” “没关系等文明礼貌用语，体味活动主题“对不起真奇妙”故事 意义。2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享文明礼仪的重要性。七月份：1、复习幼儿文明礼仪教育经验的总结。2、进一步加深对礼仪教育的学习，最后完成拍手歌、进餐礼仪歌。3、复习巩固加深这几个月的学习。3、进一步培养并使幼儿形成讲文明、
16、懂礼貌的良好品质。活动准备：1、音乐律动你好。2、对不起真奇妙故事情景表演（本班幼儿）o3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、 小蜗牛投票版各一个。4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸 贴图（大20个、小40个）活动过程：（一）律动表演：1 .教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好， 好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动你好。2 .教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几 位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。（二） 欣赏故事，说说故事中动物的优点1 .教师完整讲述。2 .教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？我们来给
17、他们投投票吧。（请小朋友为自己喜欢的小动物投 票动手贴上一个笑脸娃娃）3 .请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一 说为什么要给投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？ 师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起 边看边说边讨论，幼儿积极发言。（三）主题扩展1 .小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？ 请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对 不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼 貌用语以及文明礼貌的行为。2 .教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画 了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作， 图片上画
18、的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑 脸娃娃。（四）游戏活动“快乐大巴”滴滴叭叭，快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去 郊游呀？坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、 礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才干上车。（小朋友们排队说出文明的言行有序上车）快乐大巴上路 了，再见！（五）延伸活动活动一：幼儿识字活动（礼貌用语）活动二”绘画活动文明礼貌从我做起附故事：有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼 貌。一有一次他去上学，二只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去 路。小老鼠凶巴巴地说小不点儿滚开，别挡我的路！ ”小 老鼠说着不把蜗牛推出去很远,？J、蜗
19、牛伤心的哭了二“呜呜 呜呜f欺负人你要向我道歉。|一小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。有二天晚上 小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边歇息 就趾高气扬地 说:“谁给你这么大的胆子竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前,一小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，一 小老鼠 ;唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了二个大包。小羊 站起来对小老鼠说: “真对不起把你踩疼了，你没事吧？ ”小老 鼠正要发火,可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚丁羞愧地低下 了头，连忙说、“没关系、没关系他想“对不起”目真奇妙, 我为什么就不能给小火伴说声对不起呢？幼儿园大班文明礼仪活动方案3教学目标:1、懂得微笑
20、能给人带来快乐，知道关心他人。2、掌握多种使大家快乐的方法。3、培养爱心，拥有快乐的心境。教学重点：掌握多种使大家快乐的方法教学难点：使幼儿能斗胆的表达让别人快乐的想法物质准备：倚寸4个，微笑字卡，小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张, 音乐歌声与微笑，爱心记录卡，小爱心30张，教学过程：一、开始部份（让幼儿初步感受微笑）（一）、出示蜗牛微笑的图片，讲讲卡片上面有什么（二）、谈谈小蜗牛的笑（三）、教师肯定幼儿的回答并出示“微笑”字卡二、基本部份（一）体验微笑能带来快乐1猜猜原因：小蜗牛为什么要寄微笑卡片。2导语：老师还收到了几位小客人的来信，我们一起来看看 吧！（出示信封，图片）3看了这些小客人的
21、来信，小朋友们知道为什么要把微笑卡 片寄给大家了吗？小结：微笑能给大家带来快乐。（二）、用微笑传递快乐1、体验微笑：你会微笑吗?做个最美的微笑给老师看。2、送微笑：和旁边的小朋友微笑。3、你还想把微笑送给谁?为什么？启示幼儿送微笑时说一句 话。（三）、探索多种用带来快乐的方法1、除了微笑，还有什么方法能给别人带来快乐?故事里的小 动物是用什么方法给大家带来快乐的？2、在爱心卡上记录给别人带来快乐的方法（发放爱心卡） 3、张贴记录卡，并分享交流（播放音乐）幼儿园大班文明礼仪活动方案4活动目标：1、学习日常礼貌用语（请、谢谢、对不起、没关系），并在 适当的场合运用。2、初步培养文明礼貌行为和意识。
22、活动重点：培养文明礼 貌行为和意识。活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。活动过程：一导入活动。1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它 们是谁吗？（学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。）2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的 样子和叫声。二、让幼儿根据故事中的、情景学说礼貌用语。1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友, 它们时常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有 一块。它该怎么样向小狗借玩具呢？2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，
23、现在让 我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体摹仿。3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积 木借给它了。这时，小兔应该说什么呢？4、小结：当你得到别人匡助的时候，应该说：“谢谢”， 现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧！5、幼儿集体摹仿。6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时 小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧！” 小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈 的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了 要和小兔抓紧手，蓦地，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜” 地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢？7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅 别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的 对话吧！8、幼儿摹仿练习。