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1、幼儿园大班文明礼仪活动方案幼儿园大班文明礼仪活动方案1 活动目标： 1、学习日常礼貌用语(请、感谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。 2、初步培育文明礼貌行为和意识。 活动重点：培育文明礼貌行为和意识。 活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。 活动打算：教学挂图，小兔和小狗玩具。 活动过程： 一、导入活动。 1、今日老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。) 2、激励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。 二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。 1、老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好挚友，它们常常在
2、一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它望见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢? 2、小结：当须要别人帮忙的时候应当要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体仿照。 3、接着讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢? 4、小结：当你得到别人帮助的时候，应当说：“感谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧! 5、幼儿集体仿照。 6、老师接着讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗望见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔兴奋地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗
3、玩起了转圆圈的嬉戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么回答呢? 7、小结：不当心损害到别人的时候要说“对不起”，宽恕别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧! 8、幼儿仿照练习。 三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。 1、小挚友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么? 2、小结：书上的小挚友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。须要别人帮助时应当说“请”，当得到别人帮助的时候要说“感谢”，不当心损害到别人的时候要说“对不起”，宽恕别人的
4、时候就说“没关系”。 四、拓展幼儿阅历，让幼儿思索生活中还有哪些属于礼貌用语。 1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢? 2、小结：进幼儿园时应当说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。 幼儿园大班文明礼仪活动方案2 活动目标： 1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。 2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么状况下用什么样的礼貌用语。 3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。 活动打算： 图片，多媒体，铅笔，剪刀 活动过程： 1、导入环节：老师：小挚友们，今日老师发觉了一个问题，有些小挚友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小挚友知道早上见到老师要说
5、什么吗?(幼儿答)哪下午的时候又要说什么呢?(幼儿答)小挚友都很聪慧，哪小挚友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗?(幼儿探讨回答)所以我们将这些语言叫做礼貌用语;在我们的生活中有许多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用?(幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答) 2、活动环节： (1)(怎么说)珍宝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小挚友说说你都听到了那些礼貌用语?(视频是到挚友家去做客还有吃饭的场景)刚才你们说了你们看到的、听到的，小挚友有没有发觉在我们于他人见面时要说什么呀?(幼儿答)对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要
6、说什么?(幼儿答)珍宝们真聪慧，小挚友发觉没有，当大人给我们东西是我们该说什么?(幼儿答)你们到那些家里去做过客?有用到这些语言吗?(幼儿答)嗯，珍宝们说的都很好，现在呀我想来请几个小挚友来表演一下去挚友家做客。(情景表演) (2)(怎么做)珍宝们有没有留意到视频中当大人给小挚友东西是小挚友是怎么做的呀?(幼儿回答)小挚友真厉害，当大人给我们东西时我们不仅要说感谢而且还要双手接过来。 现在我们在来看一些图片，说说图片中的小挚友做的对不对?(图片是一些小挚友递东西给其他小挚友，有对的也有错的由幼儿说自己的看法之后老师总结)看来，递东西接东西也有许多要留意的地方，比如我们要留意在递东西时不要将尖的
7、对着他人，接东西时要留意用双手接过来。现在，你们的桌子上有铅笔和剪刀，请你们现在将它们递给其他珍宝留意礼貌额。(老师视察幼儿的动作并做总结) (3)(为什么)刚才我们看了一些视频图片，知道了在我们生活中的一些礼节，小挚友知道我们为什么要这样做吗?(幼儿探讨回答)珍宝们也知道在我们说这些礼貌用语时，大人们会夸我们懂礼貌是个好孩子，就像我们在遇到人们时你们觉得是说你好好一些还是说喂那个人好些?(幼儿答)所以懂礼貌的孩子人们才会喜爱他;当我们递东西时懂礼貌会避开他人受伤。现在我们知道了这么多礼节，就要将它们用到生活中，做一个大家喜爱的懂礼貌的好孩子。 活动延长：珍宝们，我们知道这么多礼貌用语并知道在
8、什么时候用它，要记得在生活中用他们，下次去挚友家做客时要做一个懂礼貌的好孩子知道吗?好了这次活动到此结束。 幼儿园大班文明礼仪活动方案3 教学目标: 1、懂得微笑能给人带来欢乐，知道关切他人。 2、驾驭多种使大家欢乐的方法。 3、培育爱心，拥有欢乐的心境。 教学重点： 驾驭多种使大家欢乐的方法 教学难点： 使幼儿能大胆的表达让别人欢乐的想法 物质打算： 信封4个，微笑字卡，小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张，音乐歌声与微笑，爱心记录卡，小爱心30张， 教学过程： 一、起先部分(让幼儿初步感受微笑) (一)、出示蜗牛微笑的图片，讲讲卡片上面有什么 (二)、谈谈小蜗牛的笑 (三)、老师确定幼儿的回答
9、并出示“微笑”字卡 二、基本部分 (一)体验微笑能带来欢乐 1猜猜缘由：小蜗牛为什么要寄微笑卡片。 2导语：老师还收到了几位小客人的来信，我们一起来看看吧!(出示信封，图片) 3看了这些小客人的来信，小挚友们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗? 小结：微笑能给大家带来欢乐。 (二)、用微笑传递欢乐 1、体验微笑：你会微笑吗?做个最美的微笑给老师看。 2、送微笑：和旁边的小挚友微笑。 3、你还想把微笑送给谁?为什么?启发幼儿送微笑时说一句话。 (三)、探究多种用带来欢乐的方法 1、除了微笑，还有什么方法能给别人带来欢乐?故事里的小动物是用什么方法给大家带来 欢乐的? 2、在爱心卡上记录给别人带来
10、欢乐的方法(发放爱心卡) 3、张贴记录卡，并共享沟通(播放音乐) 幼儿园大班文明礼仪活动方案4 活动目标 1、激励孩子做个人见人爱的小挚友。 2、让孩子学会在不同时间会运用相应的礼貌用语。 3、使孩子形成良好的文明用语的习惯。 重点难点 重点：培育幼儿正确运用日常礼貌用语。 难点：在课堂活动过程中，能主动参加，把文明用语运用到实际当中。 活动打算 1、相应的挂图。 2、课件。 活动过程 一、老师向小挚友问好。 1、出示师生问好的图片(让小挚友体会与老师之间的文明用语)。 二、幻灯片播放不同环境中文明用语。 1、与家长和长辈的问候。 2、与客人的问候。 3、与师长的问候。 三、创设情境。 师生之
11、间，小挚友之间相互练习。 四、小结 懂文明，有礼貌。师长夸，父母爱，我们要做一个文明有礼貌的小挚友。 幼儿园大班文明礼仪活动方案5 活动目标：1、学习日常礼貌用语(请、感谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。2、初步培育文明礼貌行为和意识。活动重点：培育文明礼貌行为和意识。活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。 活动打算： 教学挂图，小兔和小狗玩具。 活动过程： 一、导入活动。 1、今日老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。) 2、激励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。 二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用
12、语。 1、老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好挚友，它们常常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它望见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢? 2、小结：当须要别人帮忙的时候应当要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体仿照。 3、接着讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢? 4、小结：当你得到别人帮助的时候，应当说：“感谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧! 5、幼儿集体仿照。 6、老师接着讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗望见外面天气真好，便对小兔
13、说：“我们一起出去玩吧!”小兔兴奋地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么回答呢? 7、小结：不当心损害到别人的时候要说“对不起”，宽恕别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧! 8、幼儿仿照练习。 三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。 1、小挚友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么? 2、小结：书上的小挚友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。须要别人帮助时应当说“请”，当得到别人帮助的时候要说“感谢”，不当心损害到别人的时候要说“对不起”，宽恕别人的时候就说“没关系”。 四、拓展幼儿阅历，让幼儿思索生活中还有哪些属于礼貌用语。 1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢? 2、小结：进幼儿园时应当说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。 五、一起学习礼貌歌。