《2023五年级英语第二学期教学工作计划（3篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023五年级英语第二学期教学工作计划（3篇）.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023五年级英语第二学期教学工作计划（3篇）2023五年级英语第二学期教学工作计划（精选3篇）2023五年级英语第二学期教学工作计划篇1一、学生分析五年级的孩子在心理和生理方面都有了根本性的发展，他们 看待问题有了独到的见解、具备初步独立思维的能力、逐步形成 自己的价值观和社会观。他们经过两年英语的学习，他们学习了 有关衣物、国籍、交通工具、颜色、家庭关系、时间、运动等一系 列的主题活动，在听、说、读、写等方面也有一定的提高，目前掌 握词汇量一共是772个，其中四会单词505个，三会单词267个; 而句型大约是192O但是从我校五年级的学生实际情况来看，还存在一些较突出 的问题：1、缺乏良好
2、的英语学习习惯：单词识记差，大多数学生没有 主动记单词、听录音、读书、背书的习惯。2、读写能力差：学生还没有练习写英语短文，在阅读理解这 方面能力也非常有限。3、语法基础知识体系混乱。这个阶段的孩子已学了几种时态, 如现在进行时，一般现在时等。但对于人称和动词形式容易混淆。线教师沟通、交流，使新课程理念转化为教师日常教学生活的一 部分。5、活动推进，助推成长，继续依托学科带头人、骨干教师、 工作室主持人、市区中心组成员的力量，发现典型，课例观摩， 互动研讨，以培养出区内更多的理念先进且勇于践行的优秀一线 教师。6、整合优质资源，完善中学英语学科特色教学资源库，为一 线教师提供专业教学素材。二、
3、具体安排2月份1、召开初高中科组长、名师、工作室主持人、课题组工作 会议。2、市高三第一次调研考试听说考试（2月27日周六）。3、2月25-26市高三一模。4、收集初一、初二、初三期末试卷分析并上传到区教研中心 网站。5、筹备省高中英语优质课比赛市区预选赛活动。6、高斌工作室活动。3月份1、3月5-6日省高三适应性考试。2、3月12-15日全国高考英语听说考试。3、3 月 1718模。4、发动宣传省第二届初中英语听说在线比赛事宜。5、发动宣传20_希望之星”、以及“外教社杯”全国阅读 比赛。6、组织高二教师参加省第一届高中青年教师教学竞赛区 选拔赛活动（3月9日）。7、组织初三教师参加两个区初
4、中英语特色工作室初三复习 课同课异构活动（3月29日）。8、听课调研。9、组织高三教师参加一模听说考试阅卷工作。10、组织高三教师参加市高三研讨活动（3月29日、中学- 完形填空研讨）11、组织初中教师参加市初中英语思维导图训练培训活动。12、市名师工作室成立暨第一次工作会议（3月1日）。13、组织部分教师参加市初中英语思维导图培训（3月29 日）。14、发动高中教师参加市英语高考模拟试题命题比赛活动。4月份1、4月21-22 高三二模。2、听课调研。3、课题组“体验式教学”研讨课。4、区高二年级英语课堂教学研讨课。5、组织学生参加省初中英语听说口语比赛区预赛。6、区初二年级英语课堂教学研讨课
5、。7、区初三中考模拟考试（4月25-26）。8、组织高三教师参加市第二次教研活动（4月12日、高级 中学-书面表达研讨）9、市初三听说模拟考试（4月23-24）10、市工作室活动。11、工作室活动。12、工作室活动。13、组织学生参加“希望之星”比赛。14、收集各校市英语高考模拟试题，组织评审并上传市教科 院。5月份1、听课调研。2、区初一年级英语课堂教学研讨课。3、组织学生参加市初中英语听说口语比赛福田区决赛。4、组织学生参加“杯”全国中学英语阅读比赛。5、区高一年级英语课堂教学研讨课。6、初三中考听说考试（5月21-22）。7、课题组“体验式教学”研讨课。8、组织部分教师参加中考听说考试阅
6、卷。9、组织高三教师参加市第三次教研活动（5月10日、市直属 某中学-冲刺策略研讨）10、市工作室活动。11、工作室活动。12、工作室活动。6月份1、听课调研。2、收集各校科组建设总结。3、市工作室活动。4、高考（6月7-8）5、初三中考（6月18-19） o6、课题组“体验式教学”研讨课。7、工作室活动。8、工作室活动。9、初中期末考试命题。10、组织部分教师参加中考阅卷。n、组织高中教师学习、解读“高中英语新课程标准”。7月份 1、课题组成员会议。2、三个工作室会议。3、科组总结会议。4、初中期末考试及阅卷。缺乏自主学习的能力4、学困生面大，尖子生不多。但是这个年龄阶段的孩子求知欲特别强，
7、所以教师在进行教 学设计时要以儿童的知识结构和其心理发展状况为依据，根据本 年级的学情，制定合理的教学方案。二、教学策略分析1、要注意遵循课程标准提出的教学原则，根据学生的实际情 况优化课堂教学，注意精讲多练，让学生有足够的时间在口、笔 头方面进行操练运用。2、注意阶段特点，学生从中年级到高年级的过渡，他们的英 语知识应注意以旧引新，学会对所学知识进行科学地整理与归纳;3、要注意教材的特征，根据学生的情况对教学内容进行整合 （增加、删减、改造、重新组合）；4、抓好学生单词的识记，课文的读背，学习能力强的学生可 以尝试默写课文。5、抓好学生的作业质量，要求学生及时改正作业错误。老师 要注意收集、
8、整理错题，并积极采取应对措施，做好查缺补漏工 作。6、因材施教，特别关注学困生的发展。采取堂上重点关注, 课后有针对地辅导，还可以通过“一帮一”用结对子的方式，帮助学困生提高学习成绩。三、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学 法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每 单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的 主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要 句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块; 第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动, 大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分
9、；第 八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了 “以 人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。四、教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英 语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的 积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的 语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语 进行交流或完成教学活动。五年级的学生已经有一定的英语基础, 他们已经能够进行简单的会话，掌握了一定的词汇，他们应该到 达二级水平。五、教学进度全书十二单元新授课，两单元复习课。新授课单元三课时完 成，复习单元2节课完成，书本知识共
10、40课时，不排除因为课文 难，学生接受较慢而增加课时。计划本期安排2到4次英语原声 动画欣赏，还有数次作业、考试的评析。由于放假、学生差异、教学容量等客观因素的影响，我将按 实际需要进行适当调整，力求达到。六、评价工作安排评价形式具多样性，以形成性评价为主，以学生平时参与各 种教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据。学年评 价包括平时成绩和期末成绩，终结性评价以等级制记成绩。七、教研专题为了提高英语教学质量，寻求小学英语教学的途径，我计划 不断探索计算机辅助英语教学。八、教改课安排积极参加区市教研课，多听英语课，每期至少上一节英语教 改课。九、个人业务学习1、积极参加学校各类业务学习。
11、2、进行专业课的学习。3、学习课件制作。4、阅读教育书刊，了解教育动态。2023五年级英语第二学期教学工作计划篇2一、指导思想：坚持英语教学的实用性原则，改变过于注重语法和词汇的讲 解和教学的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互 动学习模式；根据小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能的 关系。这学期的英语教学重点是听、说、读、写的训练。要培养学 生良好的语感、良好的语音语调、正确的听、说、读、写习惯和使 用语言的习惯。重要的是要培养良好的接受和学习英语的方法， 以便为进一步的学习奠定基础。二、学生学习情况分析：五年级学生学了两年多英语，有一定的基础。英语听、说、 读、写的好习惯基本
12、养成。但是由于教材内容比以前越来越难， 学生的学习兴趣比以前更难保持，容易出现两极分化。所以这学 期要注意转化后进生，因材施教，分层次教学，兼顾不同年级的 学生，保持学生的学习兴趣。虽然五年级已经升到高年级了，但 还是保留了孩子的特点。他们活泼好动，对新事物有强烈的好奇 心，有强烈的求知欲，有强烈的表达欲。因此，教师应该一如既 往地采用新的、生动有趣的教学形式来保持和提高学生学习英语 的兴趣。三、教材分析：这本教材难度合理，过渡平和。它主要采用全物理响应的教 学方法，使学生在不同的学习活动中感知和使用英语，从而使学 生可以通过做、唱、玩来学习。在过去两年的基础上，本教材的 内容继续选择与学生生
13、活和学习现实密切相关的话题，满足学生 的需求六个单元依次涉及新老师、周、食物、家务、房间、自然环 境。这些语言材料真实、生动、有趣，让学生开心、快乐教材的教学形式丰富多样，有对话、歌谣、歌曲、绕口令、任 务、绘画、剪贴等。让学生在丰富多彩、有趣的课堂气氛中学习 和使用语言。在培养学生能力方面，这类活动逐步培养学生自主 学习和反对使用语言的能力。由此，学生积极求知、努力进取的 潜能也得到了发掘。四、教学目标：1 .激发学生学习英语的兴趣2 .能听懂并回答12组对话，能简单交流3 .能够听、说、读、写92个单词并简单使用。4 .培养两个人在小组对话中交谈和合作的能力。5 .会唱8首歌。6 .会听歌
14、，会说话，会唱歌。7 .能够理解6种简单的中西文化知识。五、教学难点：（强调）1 .能够按照第四次会议和第三次会议的要求掌握所学单词。2 .能够根据第四次会议的要求掌握所学的句型。3 .使用日常交流用语，使用四种句型，交流简单，说话大胆， 发音正确。4 .在任务型学习过程中，运用相关的语言知识和技能完成一 项任务。5 .进一步培养良好的写作习惯，能够书写工整规范。（难度）培养良好的英语听说读写习惯不及物动词教学措施：1 .根据学生的年龄特点，充分利用直观教具和电化教学手段, 营造良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。2 .在教学过程中，采用情境教学法，让学生沉浸在课堂中， 积极参与课堂教学，调
15、动学生的非智力因素，提高学生在实践中 运用语言的能力。3 .使用教材，根据学生会的实际情况，很难重现每个单元的 各个章节。4 .课后设计全面高效的作业，实施巩固知识，并加以应用。六、培训措施：（一）培养优秀人才的措施好学生智力更好，更重要的是学习习惯好，学习积极。所以 在教学过程中，在提出和其他同学一样的基本要求的基础上，这 部分同学要适当提高要求，增加难度。具体措施如下：1 .学生优差搭配，合作标准。在分活动和小组活动中， 优秀生和差生要适当搭配，以利于实践活动的顺利开展，同时充 分发挥优秀生对差生的引导作用，弥补大班教学的不足。2 .鼓励资优学生订阅英语报刊杂志，多吸收课外英语知识和 西方
16、文化知识，拓展知识面。3 .鼓励资优学生参加各种英语竞赛，提高英语水平。（二）扶贫措施一般来说，后进生思维迟钝，理解和应用能力差，上课活跃， 注意力不能集中，解决难题能力弱。他们不是不会雕枯木的穷学 生。他们的差异主要是行为、习惯、态度上的缺陷。根据后进生 形成的原因，我制定了以下措施：1 .主动发掘自己的优势，并发扬光大，尽量少批评，多表扬， 多鼓励，多帮助，让他们在课堂上感受到老师的重视和理解。2 .在教学中，由浅入深，由易到难，逐步深化，注重方法和 评价，以免害后进生。设计适合自己梯度的知识和题型，让后进生有一个成功的学习经历，从而激发学生学习的积极性和主动性, 增强学习的自信心。3 .
17、业余时间提供有针对性的辅导，积极与家长沟通，得到他 们的配合。在课堂上，给他们更多的关注，努力在这学期取得进 步。2023五年级英语第二学期教学工作计划 篇3一、工作思路1、围绕落实新课程标准、改革课堂教学模式和教学方式改革 等重点内容，以“体验式学习”课题项目为切入口，通过听说读 写技能培养，拓宽英语学习渠道，激发学生学英语的热情。2、高中教研的重点放在引导教师课堂上从teacher向leader 转变：要求教师通过多进行引导性问题，激发学生的好奇心，引 导每位学生参与讨论，帮助学生加深自己对事物和现实的见解从 而建构新的概念。帮助学生提高阅读的辨析、归纳能力和表达能 力，增加批判性思维和写作逻辑训练。3、初中教研的重点放在抓英语学科核心素养上，回归英语学 科教学的本真，超越知识表层结构，更新语法理念，让“语言能 力、学习能力、文化意识、思维品质”的培养渗透到我们的课堂 上。4、尊重实践，了解实践，继续持续性跟踪课堂听评课，与一