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1、2023年中考高效复习之部编版文言文课课通专题06孙权劝学（七年级下册）一、文学常识本文选自资治通鉴。资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。司马光，北宋 政治家、史学家。二、主旨归纳本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下属，善于劝学，赞扬了吕蒙虚心听劝且 努力学习并学有所成，说明人只要肯学习就会有长进的道理。三、参考译注孙权劝学参考译注【原文】初）权谓吕蒙曰，卿今当涂掌事:不可不学广【注暑】枷B 物.咎诉,对说.常与日，KM。刃今*奥4.*. 堂，当权.濠，通途筝事：掌管政事.译寸初.分权对昌第讹: “你戛在当收掌管政事了.不可以不学习产【原文】蒙辞以“军中多务【注得】算：推
2、托 ：2以：用务：事务.【译文】吕蒙用定中事务繁多的理由来增托【原文】孤岂工欲口1治经为，士”旷！【。】如 古时王候的自小岂* 想要治经：研究得家始奥.为：做博士：专筝经学 *的学方邪/词,同“郎:吗。【译文】我难汨是怨要你楮充信京蛀鱼做专享经学传授的学方吗？【原文】但当“涉猎。见堆事5耳、【注】但：只.只是当：应当/：fit$地,法见：了解本：耳；罢了.【译文】只是应地同*. 了*历史罢了.【原文】癖言多务，常读书，自以为大有所益4【注程】Q以：谁.哪一个若：比得上以为：认为 7益：好处.【译文】你说军中事务繁多 也俺比行上我呢？我经“读书.（我）自认为（读书对我）育 出大的好处【原文】蒙乃
3、始就1学.【注林】;乃：于是.就.武：从事.【讦文】吕蒙于是就开始从事学习【原文】及、翕过。寻阳，与豫论议。大惊4日：”今者才略，非复7吴下阿蒙!”（林】及3到.等到过3经过.论议8讨论评议大惊: *常惊，.6 #1 如今.现在.才略：才干和谋略.李复：不再是.1译文】鲁京籍过辱阳的廿常.”吕家讨论评置.）/常惊。只讹 以你熨在的 才干和谋略来看.不再是以前那个具最的阿蒙了！【原文】蒙日：“士别三.日.即?更“刮目相待.大兄何见事”之晚乎广【注释】三：概数，几天。即：就。更：另，另外。刮：擦拭。大兄：长兄，对 朋友辈的敬称。何：为什么，怎么。见事：知晓事情。【译文】吕蒙说：“对于有志气的人，分
4、别几天之后，就应当重新用新的眼光来看待，长兄 您怎么知晓事情这么晚呢！”【原文】肃遂拜蒙母，结友而别。【注释】遂：于是，就。拜：拜见。【译文】鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友然后分别了。四、知识梳理（一）通假字孤岂欲卿治经为博士邪（“邪” *（二）古今异义1蒙辞以军中多务2 孤岂欲卿治经为博士邪3 .孤岂欲卿治经为博士邪 *4 .孤岂欲卿治经为博士邪 5 .即更刮目相待 *6 .但当涉猎 *7 .但当涉猎 8 .见往事耳 （三）重要实词同“耶”,语气词）古义:推辞古义：古时候王侯的自称，我古义:研究古义：当时专掌经学传授的学官古义：重新古义:只古义:粗略的阅读古义:历史今义：告别，不接受
5、，解雇今义：独自，孤独今义：治理今义：学位的最高一级今义：更加今义:转折连接词，但是今义:捕捉猎物今义：过去的事1 .卿今当涂掌事（古代君对臣的爱称；当道，当权） 2 .蒙辞以军中多务（推托；事务） 3 .孤岂欲卿治经为博士邪（古时王侯的自称；研究儒家经典；专掌经学传授的学官） 4 .但当涉猎（粗略地阅读） 5 .及鲁肃过寻阳（经过） *6 .卿今者才略（才干和谋略） 四、问题导读1 .孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？【答案】先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”, 继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学二2 .本文虽短，但通过人物
6、的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的性格特点。【答案】孙权：平易近人，关心部下，对部下要求严格，善于劝说；一位有幽默感的明君。吕蒙： 乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者。 3 本文告诉我们哪些道理？【答案】通过讲述孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。 我们不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事物。不能因为事情繁忙就放弃学 习，坚持读书是有益的。要善于听取他人的建议或意见。4 .鲁肃为什么与吕蒙“结友”？【答案】文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为 吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志同道合。这最后的一笔，是鲁肃“与 蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。