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1、2022年中考高效复习之部编版文言文课课通专题06孙权劝学（七年级下册）一、文学常识本文选自资治通鉴。资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。司马光，北宋 政治家、史学家。二、主旨归纳本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下属，善于劝学，赞扬了吕蒙虚心听劝且 努力学习并学有所成，说明人只要肯学习就会有长进的道理。三、参考译注孙权劝学参考译注【原文】初力权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌就，不可不学!”【注释】初：当初。谓：告诉，对说，常与“曰“连用。今：现在。当涂：当 道，当权。涂9通途”o掌事：掌管政事。【译文】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事了，不可以不学习！”【原文】蒙辞以军
2、中多务、【注释】辞：推托。以：用。务：事务。【译文】吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。【原文】孤岂0卿治经为博士邪！【注释】孤：古时王侯的自称。岂：难道。欲：想要。治经：研究儒家经典。为: 做。博士：专学经学传授的学官。邪：语气词，同“耶，吗。【译文】我难道是想要你研究儒家经典做专掌经学传授的学官吗?【原文】但当涉猎力见唯事耳久【注释】但：只，只是。当：应当。涉猎：粗略地阅读。见：了解。往事：历史。耳：罢了 .【译文】只是应当粗略地阅读，了解历史罢了 【原文】卿言多务，孰假设8孤？孤常读书，自以为图大有所益久【注释】孰：谁，哪一个。假设：比得上。以为：认为。益：好处。【译文】你说军中事务繁多，谁
3、能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有 很大的好处。”【原文】藤乃始就学。【注释】乃：于是，就.就：从事。【译文】吕蒙于是就开始从事学习.【原文】及鲁肃献寻阳，与蒙论议,大惊曰：，P今者才略,非复吴下阿蒙!”【注释】及：至U,等到。过：经过。论议：讨论评议。大惊：非常惊奇。今者: 如今，现在。才略：才干和谋略。非复：不再是。【译文】等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙讨论评议，（鲁肃）非常惊奇地说：“以你现在的 才干和谋略来看,不再是以前那个吴县的阿蒙了！【原文】蒙曰士别三。日，即更愉目相待，大兄何见事之晚乎!”【注释】三：概数，几天。即：就。更：另，另外。刮：擦拭。大兄：长兄，对 朋
4、友辈的敬称。何：为什么，怎么。见事：知晓事情。【译文】吕蒙说：“对于有志气的人，分别几天之后，就应当重新用新的眼光来看待，长兄 您怎么知晓事情这么晚呢！”【原文】肃遂拜蒙母，结友而别。【注释】遂：于是，就。拜：拜见。【译文】鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友然后分别了。四、知识梳理 （-）通假字孤岂欲卿治经为博士邪（“邪”（二）古今异义1蒙辞以军中多务2 .孤岂欲卿治经为博士邪3 .孤岂欲卿治经为博士邪4 .孤岂欲卿治经为博士邪 5 .即更刮目相待6 ,但当涉猎7 .但当涉猎 8 .见往事耳孤岂欲卿治经为博士邪（“邪”（二）古今异义1蒙辞以军中多务9 .孤岂欲卿治经为博士邪10 .孤岂欲卿
5、治经为博士邪11 .孤岂欲卿治经为博士邪 12 .即更刮目相待13 ,但当涉猎14 .但当涉猎 15 .见往事耳同“耶”,语气词）古义:推辞古义:古时候王侯的自称，我古义:研究古义：当时专掌经学传授的学官古义：重新古义：只古义:粗略的阅读古义:历史今义:告别，不接受，解雇今义:单独，孤独今义:治理今义：学位的最高一级今义:更加今义:转折连接词，但是今义:捕捉猎物今义:过去的事（三）重要实词L卿今当涂掌事（古代君对臣的爱称；当道，当权）2.蒙辞以军中多务（推托；事务） .孤岂欲卿治经为博士邪（古时王侯的自称；研究儒家经典；专掌经学传授的学官） 3 .但当涉猎（粗略地阅读） .及鲁肃过寻阳（经过）
6、4 .卿今者才略（才干和谋略） 四、问题导读1 .孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”，继而 现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。2 .本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的性格特点。孙权：平易近人，关心部下，对部下要求严格，善于劝说；一位有幽默感的明君。吕蒙：乐于接受 劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者。3 .本文告诉我们哪些道理？通过讲述孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。我们不 要以一成不变的态度看待他人，要以开展的眼光看待事物。不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持 读书是有益的。要善于听取他人的建议或意见。4 .鲁肃为什么与吕蒙“结友”？文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才 略所折服而愿与之深交，说明鲁肃敬才、爱才，二人志同道合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议” 的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。