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1、第19课只有一个地球一等奖创新教案六年级上册第19课只有一个地球教案 素养目标 1、会写“莹、裹”等12个字，正确读写“晶莹、摇篮”等20个词语。 2、默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容。 3、能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的。 4、能结合实际，设计环保宣传语，并与同学交流。 重点：能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的。 难点：能结合实际，设计环保宣传语，并与同学交流。 新课导入 1.师：在浩瀚的宇宙中有一颗美丽的行星，它的名字就叫地球。出示宇航员拍摄的地球图片。 2.师：然而地球只有一个，她美丽而脆弱。迄今为止，她是人类独一无二的家园。今天我们就
2、来学习第18课。 3.板书课题只有一个地球 4.齐读课题，质疑。 阅读鉴赏 任务一：默读课文，找出关键句。结合关键句，说说课文讲了哪几方面的内容？ 关键句：（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （2）地球所拥有的自然资源也是有限的。 （3）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。 课文写了地球的渺小、地球的自然资源有限、目前人类无法移居到其他星球三个方面的内容。 任务二：再读课文，课文运用了哪些说明方法？ 示例：“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”打比方。 “在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”列数字、
3、作比较。 “拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。”举例子、列数字。说明地球上的自然资源是有限的，提醒人类珍惜资源。 任务三：“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。” 可以去掉句中的“本来”吗？为什么？ 不能去掉。“本来”说明地球本身有着丰富的可再生资源，但因为人类的破坏，导致无法再生。再一次证实了自然资源的有限及面临的危机。 任务四：读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。 因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再
4、生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 生活现象：水污染，大气污染，土壤污染，乱砍滥伐，浪费粮食，浪费水等。 宣传语： 不要让我们的眼泪成为最后一滴水，不要让最后一片绿洲变成沙漠。 树木拥有绿色，地球才有脉搏。 人与自然需要和谐共存。 任务五：“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？结合课文内容，和同学交流。 课文先介绍了在太空中看到的地球是美丽壮观的，然后介绍地球是渺小的，地球上的自然资源是有限的，随意破坏自然资源会给人类带来灾难，接着强调适合人类居住的星球只有地球，最后得出结论：“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。” 梳理探究 任
5、务一：结合资料，说说环境破坏对人类及万物的危害。 臭氧层的破坏及其后果 臭氧层对太阳光中的紫外线有极强的吸收作用，能吸收高强度紫外线的99%，从而挡住了太阳紫外线对地球上人类和生物的伤害。一旦臭氧层遭到破坏，紫外线便会增强，则全球气候会变暖，人类生命健康堪忧。 任务二：根据自己的理解和看法，列出保护地球切实可行的办法。 示例：1、垃圾分类不乱扔，回收利用好再生。 2、少用一次性筷子，保护森林资源。 3、植树护林，与荒漠化抗争。 任务三：拓展阅读。 地球怎么了 我们常常赞美：夏雨，冬雪， 春天的花和秋天的叶。 夕阳西下，被挽留的时光 曾写在日记本上。 我们常常叹息：清澈的小河 很难见到了。 城市
6、里一座座，高楼，高楼 是文明，还是堕落？ 地球怎么了？ 它越来越烫，越来越丑。 人们忘了，地理课本上 那绿的草原，蓝的河流。 地球怎么了？ 它越来越凶，越来越无常。 人们最怕，那突如其来的 地震海啸，暴雨和泥石流。 地球怎么了？ 它越来越脏，越来越臭。 人们忘了，小时候卷起裤管， 抓过的小鱼小虾，螃蟹和泥鳅。 地球怎么了？ 天空不再那么蓝了 你读了这首诗后，有什么感受？ 读了这首诗后，我感到对人类愚昧无知破坏环境的行为感到愤怒，对环境遭到破坏感到忧虑。我要从我做起，保护我们生活的美好家园。 任务四：课外阅读。 可爱的地球 （美）鲁斯坎贝尔 我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽有缺点
7、，可是比电视上看到的满目凄凉，到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息住；火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。 至于地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴（xn xn）奋，或自行焚化。但是掺合后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂浓烟密布和汽油味充斥的城市，偶然吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确可以维持健康。 地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的变化，使我们生活免于单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后
8、穿泳装，绿叶之后赏红叶。 我们也很幸运，地球旋转（zhun zhun）的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天24小时的制度，因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每10小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床、起床了。 有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米左右那么高的地方跌下来，就能断腿。不过也有一个优点足以相抵：房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。 有时候我们也听到有人埋（mi mn）怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本没有的好。人在月球上邂逅，势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”以后就
9、只好僵住，相对无言了。 千秋万世，运转不停，这是地球另一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹煞。 1.给文中加点的字选择正确的读音。 2.短文讲了地球的许多优点，分别是什么？ 有美妙的大气层；有人人称道的斜轴；地球旋转的速度刚好合适；重力是很有价值的稳定力；冷热宜人的气候；千秋万代，运转不停。 3.作者称地球是“可爱的地球”，那你又会怎样评价地球？ 美丽的地球、神奇的地球、壮观的地球 4.文中说重力有什么优点？你还知道重力有什么优点？ 房子不会轻易被风吹走。飞翔的飞机在重力的作用下还可以落到地面；抛到高空的篮球也不至于飞到高空不下来。 5.请你为保护地球创作一条标语。 保护地球，不是口号，而是行动。 课堂总结： 通过本节课的学习让学生知道地球只有一个，她美丽而脆弱。迄今为止，她是人类独一无二的家园。课文先介绍了在太空中看到的地球是美丽壮观的，然后介绍地球是渺小的，地球上的自然资源是有限的，随意破坏自然资源会给人类带来灾难，接着强调适合人类居住的星球只有地球，最后得出结论：我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。