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1、年级六年级课题名人肖像漫画课时教师教学目标：1、了解幽默与人类生活的关系，了解漫画的主要特点、功用及种类，学习人物肖像漫画的意义及创作方法。2、让学生在人物肖像漫画的学习中提高观察能力、概括表现能力和创造力3、培养学生健康乐观的生活态度，培养学生的幽默感。学习重点、难点： 人物肖像漫画的特点和创作方法。形象特征的概括与夸张。教学准备：课件、范画、相关资料等。过程与方法教师活动一、 激情导课欣赏课件中的肖像漫画及其他漫画作品，结合作品或课前预习畅谈对漫画的认识。二、主动求知 1、结合漫画作品进一步探究漫画的有关知识。 A、观察漫画作品与其他绘画作品有什么不同。 教师小结：幽默型、讽刺性、故事性、
2、夸张性。 B、根据漫画所表现的内容及形式，漫画分为哪几种？教师小结：内容：歌颂漫画、讽刺漫画、幽默漫画、肖像漫画等。 形式：独幅漫画、连环漫画、长篇漫画等。2、结合肖像漫画作品了解肖像漫画的知识及学习肖像漫画的创作方法。教师出示一些名人的照片及他们的漫画肖像进行比较，体会漫画的创作过程。 创作方法：A、 认真仔细地观察要表现的人物形象，概括出外形和五官的主要特征。B、 根据需要夸张其主要特征。C、 根据人物的身份和性格适当添加道具。D、 选用适宜的画法进行描绘表现。 3、选择描绘对象（同学、老师、父母或熟悉的其他人物），进行形象和特征的概括，总结。 4、根据对象的形象特征，进行大胆的夸张，创作人物的肖像漫画。 5、学生作业的展示和讲评。三、教学延伸 选择个别描绘对象，继续进行人物肖像漫画的创作。学生活动一、 激情导课学生欣赏二、主动求知 指生回答 学生根据自己手中的漫画作品说一说。 学生试着说一说漫画的创作方法。 学生观察人物形象 学生试着创作三、教学延伸学生继续绘画板书设计板绘 人物肖像漫画 漫画作品欣赏 创作方法：1、观察概括 2、夸张 3、添道具 4、选画法教学回顾