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1、6.3 6.3 实数实数第1页 本节在引入无理数后，数范围从有理本节在引入无理数后，数范围从有理数扩充到实数，这个扩充过程既表达了概念、数扩充到实数，这个扩充过程既表达了概念、运算等一致性，又表达了它们发展改变运算等一致性，又表达了它们发展改变 课件说明课件说明第2页学习学习目标目标：会求实数相反数与绝对值，会对实数进行简会求实数相反数与绝对值，会对实数进行简单运算单运算.学习学习重点：重点：知道有理数运算律和运算性质一样适合于实知道有理数运算律和运算性质一样适合于实数运算，并会进行简单运算数运算，并会进行简单运算.课件说明课件说明第3页 1复习引入复习引入有理数关于相反数和绝对值意义是什么有
2、理数关于相反数和绝对值意义是什么？第4页你能解答以下问题吗？（1）相反数是 ，相反数是 ，0 相反数是 ；（2），2探究新知第5页结合有理数相反数和绝对值意义，结合有理数相反数和绝对值意义，你能说说实数关于相反数和绝对值意义吗？你能说说实数关于相反数和绝对值意义吗？2探究新知探究新知数数 相反数是相反数是 ，一个正实数绝对一个正实数绝对值是它本身；值是它本身；一个负实数绝对一个负实数绝对值是它相反数；值是它相反数；0绝对值是绝对值是0第6页 例例1（1）分别写出）分别写出 相反数；相反数；（2）指出）指出 是什么数相是什么数相反数；反数；（3）求）求 绝对值；绝对值；（4）已知一个数绝对值是）已知一个数绝对值是 ，求这个数，求这个数3利用新知利用新知第7页解：（1）相反数是 ；相反数是 （2）相反数是 ；相反数是 （3）绝对值是4（4）绝对值是 数是 或 3 利用新知利用新知第8页3利用新知利用新知例例3计算计算（结果保留小数点后两位）：结果保留小数点后两位）：；解：解：第9页3利用新知利用新知练习练习1求以下各数相反数与绝对值：练习练习2计算计算：第10页4 归纳总结归纳总结什么是实数相反数和绝对值？举例说明第11页5布置作业布置作业教科书教科书 第第56页练习第页练习第3题，题，习题习题6.3 第第3、4、5题题第12页