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1、小学五年级下册数学导学案课题 质数和合数（一）课时第二单元第5课时新授课学习目标1、我能掌握质数和合数的意义，了解1的特殊性。2、我能判断一个数是质数还是合数，能找出100以内的质数，熟记20以内的质数。学习方法五环：自主学习合作探究汇报展示达标检测拓展延伸四步：学、交、练、导学习重点理解和掌握质数、合数的概念。学习难点能够正确判断出质数或合数。自主学习约7分钟生 学 案1、 写出 1-20各数的因数。2、20以内只有1个因数的数是（ ），只有1个它本身的两个因数的数有（ ），有2个以上因数的数有（ ）。 我会总结归纳：一个数，如果只有（ ）和（ ）两个因数，这样的数叫做（ ）或（ ）。如（
2、）、（ ）、（ ）、（ ）、都是质数。一个数，如果除了（ ）和（ ）还有别的因数，这样的数叫做（ ）。如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、都是合数。1既不是（ ），也不是（ ）。合作探究约10分钟小组合作，找出100以内的质数，做一个质数表。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949
3、5969798991001你是怎样找的？汇报展示约10分钟小组内的同学互相检查100以内的质数表，看看做的对不对。达标检测约 7 分钟 1、判断下列各数中哪些是质数画，哪些是合数画。 19 22 36 47 89 96 12、把下面的数按要求分类。 1 17 8 2 311 87 0 156奇数： 偶数： 质数： 合数： 拓展延伸约6分钟1、120中，既是奇数又是质数的有（ ）既是奇数又是合数的有（ ）,既不是质数，也不是合数的有（ ）。2、 最小的质数是（ ），最小的合数是（ ）3、写出两个都是质数的连续自然数。 4、写出两个既是奇数，又是合数的数。 12345678910因数11121314151617181920因数