《2024届山东省高三5月语文模拟试题汇编：古诗阅读(含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024届山东省高三5月语文模拟试题汇编：古诗阅读(含答案）.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、古诗阅读2023届山东省威海市高三下学期5月模拟考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1516题。连雨江涨“其二）苏轼急雨萧萧作晚凉，卧闻榕叶响长廊。微明灯火耿残梦，半湿帘帷泥旧香。高浪隐床吹瓮盎窈暗风惊树摆琳琅。先生不出晴无用，留向空阶滴夜长。注此诗为苏轼被贬岭南所作。隐床，即殷床，声彻于床。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联照应标题写雨势之大，点明江涨原因。萧萧凉渲染凄清的氛围。B.颔联用词生动，体物深细，“耿 “混”分别再现微火映照、雨湿残香的萧瑟之景。C.前六句诗中无“我”，结尾有“我”，“睛无用”表达诗人被贬之后的孤寂之
2、感。D.全诗处处扣雨，多角度落笔以激活想象力。尾句以景结情，空阶滴雨，余味悠长。16.苏轼身居岭南时作连雨江涨二首，“其一”颈联为龙卷鱼虾并雨落，人随鸡犬上墙眼”，请比较与本诗颈联写雨方法的异同。（6分）山东省济南市2023届高三三模语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成1516题。饮酒（其九）陶渊明清晨闻叩门，倒裳往自开。问子为谁欤？田父有好怀。壶浆远见候，疑我与时乖褴缕茅檐下，未足为高栖。一世皆尚同，愿君汩其泥。深感父老言，禀气寡所谐。纤辔诚可学，违己也非迷！且共欢此饮，吾驾不可回。“墨竹图”着笔，描写墨竹的喷墨画法、黑色、超凡脱俗，直接评价谢公约的画，表达
3、对朋 友画的高度赞美。“公约赠我两大轴，不比丹青凡草木。六月都城苫炎;,车马纷纷正驰逐。曲台官冷昼掩关, 净扫虚堂展寒绿。帘间忽有微风来，不动纤枝清满屋”中间八句，从观者感受侧面烘托，写 诗人收到谢公约的墨竹图的时候，正值炎热的六月，都城开封酷热难熬，人们纷纷驾者 车马出城避暑，展开谢公约的墨竹图卷，顿时满堂映着绿色，生出寒意。这里，诗意出 现两个飞跃，即视觉形象的转换和视觉与感觉形象的融通。先由视觉形象上墨竹的黑色，转 换成翠竹的绿色;再由绿色产生“寒”的感觉。墨竹图画得逼真，不仅使人生出寒意，还 带来帘间的微风，满屋清爽，消除暑气。在炎热的六月里，展开画卷，“展寒绿”、“清满屋”, 诗人通
4、过对谢氏墨竹图艺术效果的描写，极力称赞他画艺高超不凡。2023届山东省部分学校高三下学期5月新高考卷联考语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首词，完成1516题。望江南闲梦远,一）李煜闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面绿，满城飞絮根轻尘。忙杀看花人！望江南闲梦远（二）李煜闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。【注】这两首词是李煜亡国入宋后的作品。辑（gun）：翻滚，滚动，转动。杀： 同“煞二形容极甚。15 .下列对这两首词的赏析，不正确的一项是（3分）A. “南国正芳春”中着一芳字，写出姓紫嫣红、百花争艳、遍地芳香的江南春色，表 达了词人的愉悦之
5、情。B. 满城飞絮辑轻尘”中以“飞絮来写春景，传神地写出了春情流转、春光如泻、春风 扑面来的迷人春色。C. 笛在月明楼一句由景及人，把前面的空景用人来衔接，把眼见的凄凉用耳听的哀惋 来充实，韵致无穷。D.两首词全用“闲梦远”起句，闲是为臣虏被软禁而难以忍受的闲，往事如梦已遥不可 及，流露出故国情思之苦。16 .这两首词在写景抒情的手法上有什么异同？请简要赏析二 （6分）15 .A【解析】“表现了词人的愉悦之情”错，词人借梦境写故国春色，表达的是囚居生 活中的故国情思和现实的痛楚。16 .相同点：都采用了寓情于景（借景抒情）、虚实结合、动静结合的手法。都是通过写 景来抒发自己囚居生活中对故国的思
6、念之情和对现实的痛楚之情。不同点：第一首词以阳春盛景来抒发愁情苦意，是借乐写愁的写法（以乐衬哀），十 分婉约含蓄。第二首词用凄寒冷寂的秋景抒发作者孤苦怀思的悲情（以哀衬哀）。第一首 词的春景宜人而人情热闹，是以闹衬静：第二首词的秋景凄冷而人单情孤，楼上笛声是 以声（动）衬静。（评分参考：相同点2分，不同点4分，共6分，能结合词句言之成理即可酌情给分）注释：汩：搅混。纤辔：回车。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌在清晨的叩门声中发端，诗人衣裳还来不及穿好就去开门，写出了诗人的急切心情。 B.请问来者是谁，是农人提着壶远道来探望我，诗人有感于田父的好心肠，产生了与时相违
7、 之叹。C.入仕做官确实可以学习，但违逆自己初心就会走入迷途，诗人态度非常坚次，我的车不能 回转。D.本诗的情怀志趣与归园出居（其一）类似，叙事朴实，有生活气息，体现陶诗典型风格。 16.屈原列传中屈原、渔夫问答的内容，与苏轼的赤壁赋主客问答的形式相近，本 诗也设为问答方式，请解析这样写的作用。（6分） 山东省潍坊市四县市2023届高三三模考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题冬夜赠别友人卢纶愁听千家流水声，相思独向月中行。侵阶暗草秋霜重，遍郭寒山夜月明。连年客舍唯多病，数亩田园又废耕。更送乘知归上国，应怜贡禹未成名。【注】卢纶：大历十才子之一，一
8、生仕途坎坷。贡禹：西汉人，以精通经义、品行 端正著称，官至御史大夫。15 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.友人已经远去，而诗人的相思之愁，却正如这“千家流水”，扰人心绪，连绵不断。B.诗人独自行走在冬夜月色之下，触景生情，心情压抑，更加重了月下独行的愁绪。C.诗人久居他乡、身体多病、生活贫苦，与仕途不畅的友人可谓同病相怜，故离愁更浓。 D.诗人面对即将归京的友人，联想到自己的处境，抒发了对自己怀才不遇的感慨。16 .有人认为该诗颔联“极富画面感”，请简要分析。（6分）2023届山东省威海市环翠区高三三模语文试题阅读下面这首词，完成小题。蝶恋花 宋琬月去疏帘才数尺，乌鹊惊飞
9、，一片伤心白。万里故人关塞隔，南楼谁弄梅花笛？ 蟋蟀灯前欺病客，清影徘徊，欲睡何由得。墙角芭蕉风瑟瑟，生憎产中遮掩窗儿黑。【注】宋琬（16141673）,山东莱阳人，宋现父兄辈在明来与清军作战中，多人殉 难。1645年初，宋琬流亡在吴中一带，在旅途之中写下此词。梅花笛：笛曲梅花引. 生憎；此处可作厌恶解。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A. “月去疏帘才数尺”表面上讲的是月离“疏帘”的距离近，实则是暗示当时的月光异常明 亮皎洁。B. “乌鹊惊飞”化用曹操短歌行诗句，表现了作者后半生漂泊东南、流徙吴越的心境。 C. “蟋蟀灯前欺病客”，运用拟人手法，借写蟋蟀欺负“病客”的不通人
10、情来衬托作者的悲 凉心境。D.全词上片写景、下片抒情，依次写了室外的月光和乌鹊、室内的灯光、窗外芭蕉的影子 等，衬托、渲染出作者不可排遣的愁思。16.本词的最后一句，还有一个版本作“亏伊遮掩窗儿黑。你认为哪一个版本好？请结合 全诗说明理由。2023届山东省高考考前热身押题语文试题四、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成小题。谢公约惠墨竹图杨杰幽人喷墨写成竹，变化琅升作玄玉，公约赠我两大轴，不比丹青凡草木。六月都城苦炎，车马纷纷正驰逐。曲台官冷昼掩关，净扫虚堂展寒绿.帘间忽有微风来，不动纤枝清满屋。忆得扁舟载雪时，曾寄会稽江上宿。螟：热。扁舟载雪：东晋名士王徽之雪夜访友人戴逵。15.下列对这首词的
11、理解和赏析，不正确的一项是（）A. 一、二句“琅讦”指如美玉般的绿色竹竿。“玄玉，黑色玉石，高雅的谢公约用喷墨的 方法画成墨竹，使绿竹变成黑色的玉石。B.第三句写谢公约赠我两大幅雅洁的墨竹图，诗的前三句是就诗题上“谢公约”、“惠”、“墨 竹图”着笔，写尽题意。C.五、六旬写诗人收到谢公约的墨竹图的时候，正值炎热的六月，都城开封酷热难熬， 人们纷纷驾着车马为生计奔波劳碌。D.最后两句用典，诗人观画后，写诗告诉谢公约，非常感谢朋友惠赠竹画的厚意，有朝一 日，说自己会像王徽之一样冒雪寻访朋友。16 .本诗如何表现谢公约画艺高超的？2023届山东省部分学校高三下学期5月新高考卷联考语文试题（二）古代诗
12、歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首词，完成1516题。望江南闲梦远,一）李煜闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面绿，满城飞絮辑轻尘。忙杀看花人！望江南闲梦远（二）李煜闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。【注】这两首词是李煜亡国入宋后的作品。辐（gOn）：翻滚，滚动，转动。杀： 同“煞”，形容极甚。17 .下列对这两首词的赏析，不正确的一项是（3分）A. “南国正芳春”中着一芳字，写出姓紫嫣红、百花争艳、遍地芳香的江南春色，表 达了词人的愉悦之情。B. 满城飞絮*昆轻尘”中以“飞絮来写春景，传神地写出了春情流转、春光如泻、春风 扑面来的迷人春色。C.笛在月明楼”一
13、句由景及人，把前面的空景用人来衔接，把眼见的凄凉用耳听的哀惋 来充实，韵致无穷。D.两首词全用“闲梦远”起句，闲是为臣虏被软禁而难以忍受的闲，往事如梦已遥不可 及，流露出故国情思之苦。18 .这两首词在写景抒情的手法上有什么异同？请简要赏析。（6分）古诗阅读2023届山东省威海市高三下学期5月模拟考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1516题。连雨江涨“其二）苏轼急雨萧萧作晚凉，卧闻榕叶响长廊。微明灯火耿残梦，半湿帘帷泥旧香。高浪隐床吹瓮盎“暗风惊树摆琳琅。先生不出晴无用，留向空阶滴夜长。注此诗为苏轼被贬岭南所作。隐床，即殷床，声彻于床。15.下列对这首诗
14、的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联照应标题写雨势之大，点明江涨原因。萧萧凉渲染凄清的氛围。B.颔联用词生动，体物深细，“耿”“濯”分别再现微火映照、雨湿残香的萧瑟之景。C.前六句诗中无“我”，结尾有“我”，“晴无用”表达诗人被贬之后的孤寂之感。D.全诗处处扣雨，多角度落笔以激活想象力。尾句以景结情，空阶滴雨，余味悠长。16.苏轼身居岭南时作连雨江涨二首，“其一”颈联为“龙卷鱼虾并雨落，人随鸡犬 上墙眼”，请比较与本诗颈联写雨方法的异同。（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15. （3分）C（前六句诗中无我错）16. （6分）相同点：两联都借助外在事物如“鱼虾”鸡犬 高浪”
15、风树”等间接写雨 势之大。不同点：本诗颈联从听觉角度，把雨声比作吹瓮盎之声和玉器相击之声，突出 风雨之大：龙卷两句从视觉角度，写出了鱼虾随风雨而落、人随鸡犬上墙的情景，以 夸张的手法和幽默的态度描写出狂风怒卷、雨大水深之态。（相同点2分，不同点每点2 分，意思对即可）山东省济南市2023届高三三模语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗歌,完成1516题。饮酒（其九）陶渊明清晨闻叩门，倒裳往自开。问子为谁欤？田父有好怀。壶浆远见候，疑我与时乖褴缕茅檐下，未足为高栖。一世皆尚同，愿君汩其泥。深感父老言，禀气寡所谐。纤辔诚可学，违己语非迷！且共欢此饮，吾驾不可回。注释：汩：
16、搅混。纤辔：回车。15 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌在清晨的叩门声中发端，诗人衣裳还来不及穿好就去开门，写出了诗人的急切心情。B.请问来者是谁，是农人提着壶远道来探望我，诗人有感于田父的好心肠，产生了与时相违 之叹。C.入仕做官确实可以学习，但违逆自己初心就会走入迷途，诗人态度非常坚决，我的车不能 回转。D.本诗的情怀志趣与归园出居（其）类似，叙事朴实，有生活气息，体现陶诗典型风格。 16.屈原列传中屈原、渔夫问答的内容，与苏轼的赤壁赋主客问答的形式相近，本 诗也设为问答方式，请解析这样写的作用。（6分） 15. B16 .（1）田父与诗人一问一答，田父劝陶渊明随
17、波逐流，不要与时势违背；陶渊明表达了不愿 重返仕途的决心；（2）田父代表了世俗的观念，“我”代表了作者内心的理想追求，一问答，表现出了作者 进与退（做官与退隐）的内心矛盾，在对比中突出强调了诗人不流于世俗的高洁志趣；（3）叙事亲切自然，生动活泼，舒缓了诗歌的节奏，富有生活气息。（评分标准：每点2分，共6分。第一点，点明对话内容，得2分；第二点概括双方观点， 得2分；第三点答出任意两点即可得2分）山东省潍坊市四县市2023届高三三模考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题冬夜赠别友人卢纶愁听千家流水声，相思独向月中行。侵阶暗草秋霜重，遍郭寒山夜月明。连
18、年客舍唯多病，数亩田园又废耕。更送乘辂归上国，应怜贡禹未成名。【注】卢纶：大历十才子之一，一生仕途坎坷。贡禹：西汉人，以精通经义、品行 端正著称，官至御史大夫。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.友人已经远去，而诗人的相思之愁，却正如这“千家流水”，扰人心绪，连绵不断。B.诗人独自行走在冬夜月色之下，触景生情，心情压抑，更加重了月下独行的愁绪。C.诗人久居他乡、身体多病、生活贫苦，与仕途不畅的友人可谓同病相怜，故离愁更浓。D.诗人面对即将归京的友人，联想到自己的处境，抒发了对自己怀才不遇的感慨。16.有人认为该诗颔联“极富画面感”，请简要分析。（6分）15 . C（3分。
19、“与友人仕途不畅的际遇可谓同病相怜”错）16 .明亮的月色下，暗草、重霜、寒山，层次鲜明，仿佛一幅山水画，隐含了诗人内心的 愁绪。“侵阶”“遍郭”由近及远，呈现出动态的画面之感，暗含了送别时的依依不舍之情。“暗草”“月明”明暗对比，色调鲜明，给人以视觉上的画面感。（6分。每个要点2分，其他言之成理也可酌情给分）2023届山东省威海市环翠区高三三模语文试题阅读下面这首词，完成小题。蝶恋花宋琬月去疏布才数尺，乌鹊惊飞，一片伤心白。万里故人关塞隔，南楼谁弄梅花笛？蟋蟀灯前欺病客，清影徘徊，欲睡何由得。墙角芭蕉风瑟瑟，生憎中遮掩窗儿黑。【注】宋琬（16141673）,山东莱阳人，宋现父兄辈在明来与清军
20、作战中，多人殉 难。1645年初，宋琬流亡在吴中一带，在旅途之中写下此词。梅花笛：笛曲梅花引. 生憎：此处可作厌恶解。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A. “月去疏帘才数尺”表面上讲的是月离“疏帘”的距离近，实则是暗示当时的月光异常明 光皎洁。B. “乌鹊惊飞”化用曹操短歌行诗句，表现了作者后半生漂泊东南、流徙吴越的心境。 C. “蟋蟀灯前欺病客”，运用拟人手法，借写蟋蟀欺负“病客”的不通人情来衬托作者的悲 凉心境。D.全词上片写景、下片抒情，依次写了室外的月光和乌鹊、室内的灯光、窗外芭蕉的影子 等，衬托、渲染出作者不可排遣的愁思。16.本词的最后一句，还有一个版本作“亏伊遮
21、掩窗儿黑。你认为哪一个版本好？请结合 全诗说明理由。15. D 16.示例一：“亏伊”更好。“亏伊遮掩窗儿黑”即多亏芭蕉叶遮住了窗外的月 光。词人与故人关山阻隔，相距万里，对故人的思念使其难眠。“一片伤心白”写月光皎 洁，亮如白昼，勾起了词人许多往事。芭蕉移来了阴影，遮黑了被明月照亮的窗户，使视 觉的触目惊心得以缓解，使自己能在封闭的环境中隔绝由景到情的媒介，更能体现作者月下 怀人之思已浓烈难释到了何种程度，以至稍有逃避的空间，亦觉欣慰。示例二：“生憎”更好。“生憎遮掩窗儿黑”即厌恶芭蕉叶遮挡了窗外的月光。词人与 故人关山阻隔，相距万里，对故人的思念使其难眠。”一片伤心白”写月光皎洁，亮如白昼
22、， 勾起了词人许多往事。尽管月色在作者眼中“伤心白”，怕见，可是再白总有一丝光亮, 较之“窗儿黑”要略为宽舒，拗笔逆推，他的心灵的幽凉几乎触纸可感。【解析】15.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D. “上片写景、下片抒情”错。这首词改变了传统的词在结构上的特点，即上片写景、下片 抒情的结构模式，而以写景为主，感情浸透其中。故选及16.本题考查学生鉴赏诗句的能力。示例一：“亏伊”更好。结合前句“墙角芭蕉风瑟瑟”可知，“伊”指的是芭蕉叶亏伊遮掩窗儿黑”即多亏芭蕉叶 遮住了窗外的月光。“月去疏帘才数尺，乌鹊惊飞，一片伤心白。万里故人关塞隔，南楼谁弄梅花笛？ ”月离“疏 帘”的距离近，实则是暗示当
23、时的月光异常的明亮皎洁，能见度高。另一方面，第一句也是 在为第三句做铺垫：当时的月亮离稀疏摇曳的窗帘近在咫尺，一阵乌鹊惊飞而起，当空略过, 凭空留下了那赤裸裸，触目惊心的白，月光就这样明晃晃地白，得勾起多少伤心旧事啊，以 致于作者都不忍久视。作者月夜吟诗，念到伤心处，情难以堪，一片伤心白既照应了第一句, 也奠定了整阕词的基调。作者客寓他乡，在寂寞的深夜里，最能勾起作者怀念的是什么？首 先应该是作者自己的家，故乡，和故乡的故人。这位故乡的故人一定吹得一手好笛，让作者 事隔多年依然能依稀记得个中韵律，以致于在异乡的深夜，幽闻南楼梅花笛，立刻就能想起。 说到底其实也不是作者在想念那笛声，作者是太想家
24、了。末句这位辛苦的诗人终于在“墙角芭蕉”的僻护下获得了暂时的宁静，芭蕉叶这一巴掌的 黑遮住了窗口，遮挡住了在多数人眼里是美好圆满象征的那轮明月，把作者伤痕累累，不忍 卒视的内心静静地掩藏起来，使视觉的触目惊心得以缓解，使自己能在封闭的环境中隔绝由 景到情的媒介，更能体现作者月下怀人之思已浓烈难释到了何种程度，以至稍有逃避的空间, 亦觉欣慰。示例二：“生憎”更好。结合前句“墙角芭蕉风瑟瑟”可知，“生憎遮掩窗儿黑”即厌恶芭蕉叶遮挡了窗外的月光。“万里故人关塞隔”“欲睡何由得”，词人与故人关山阻隔，相距万里，对故人的思念使其难 眠。“一片伤心白”写月光皎洁，亮如白昼，当时的月亮离稀疏摇曳的窗帘近在咫
25、尺，一阵 乌鹊惊飞而起，当空略过，凭空留下了那赤裸裸，触目惊心的白，月光就这样明晃晃地白， 勾起了词人许多往事。“月亮”代表思乡怀人，尽管月色在作者眼中“伤心白”，怕见，可是再白总有一丝光亮， 总能找到寄托情感的地方，较之“窗儿黑”要略为宽舒，拗笔逆推，他的心灵的幽凉几乎触 纸可感。2023届山东省高考考前热身押题语文试题四、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成小题。谢公约惠墨竹图杨杰幽人喷墨写成竹，变化琅耳作玄玉，公约赠我两大轴，不比丹青凡草木.六月都城苦炎，车马纷纷正驰逐。曲台官冷昼掩关，净扫虚堂展寒绿。帘间忽有微风来，不动纤枝清满屋。忆得扁舟载雪时，曾寄会稽江上宿。热。扁舟载雪：东晋名士王
26、徽之雪夜访友人戴逵。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 一、二句“琅讦”指如美玉般的绿色竹竿。“玄玉，黑色玉石，高雅的谢公约用喷墨的 方法画成墨竹，使绿竹变成黑色的玉石。B.第三句写谢公约赠我两大幅雅洁的墨竹图，诗的前三句是就诗题上“谢公约”、“惠”、“墨 竹图”着笔，写尽题意。C.五、六句写诗人收到谢公约的墨竹图的时候，正值炎热的六月，都城开封酷热难熬, 人们纷纷驾着车马为生计奔波劳碌。D.最后两句用典，诗人观画后，写诗告诉谢公约，非常感谢朋友惠赠竹画的厚意，有朝一 日，说自己会像王徽之一样冒雪寻访朋友。16.本诗如何表现谢公约画艺高超的？15. C 16.直接评价谢公约的画。谢公约的画不是凡俗的草木画所能比肩的。表达对 朋友画的高度赞美。从观者感受侧面烘托。观画后诗人顿觉帘间有有微风吹来，满屋清爽，消除暑气。因为墨 竹画得逼真，因此展观竹画，顿使满屋清凉。诗人通过艺术效果的描写，极力赞颂谢公约画 艺的高超清绝。【解析】15.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C. “人们纷纷驾着车马为生计奔波劳碌”错。“车马纷纷正驰逐”意思应为“人们纷纷驾着 车马到郊外避暑工故选Co16.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。“幽人喷墨写成竹，变化琅耳作玄玉，公约赠我两大轴，不比丹青凡草木”为正面描写，从