精选学校教师读书计划5篇_1.docx

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1、精选学校教师读书计划5篇精选学校老师读书方案【篇1】 书籍是人类进步的阶梯,是全世界的养分品,在当今信息瞬息万变的时代,老师只有把握大量的有效的教育信息 ,才能适应教育改革与进展的需要。多读书,读好书是必由之路。本人乐观响应我校在全体师生中开展的读书活动,为进一步提高个人的业务素养和教育创新力气,更快更好地促进自己专业化进展,现制定读书方案如下: 一、我的读书目标: 1、营造乐观进取、努力学习的读书氛围,提高自己的学习理论的热忱,逐步养成多读书,读好书的习惯。 2、通过学习,提高教育理论修养,加强课标、老师用书的研读和教材的把握,提高业务力气和教学质量。 3、在读书中提高自己的思想境界,让自己

2、能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。 二、在我的读书活动中我将遵循以下思路: 树立“我读书 我欢快”的思想,努力形成学习与工作的恰当结合,坚持读书与反思相结合,努力提高与时倶进的学习力气与创新力气,努力提高个人教育素养。 三、开展读书活动的主要措施: 1、制定读书方案,充分利用时间读书,以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。每天确保一小时的读书时间。 2、精选书籍,结合学校推举的书目有重点地加以阅读,做好学习笔记,并把自己的观点和读后感受用文字形式记录下来,写出学习体会。 3、坚持读书与反思相结合,将自己的读书所得运用到教育教学中来,让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动

3、相结合。 4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。 5、准时更新博客,主动与同事沟通,争辩读书心得。 四、读书的具体措施支配: 1、坚持做到每天读书学习一小时,以书为友,充实思想。 2、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。 3、充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,了解各种读书信息。 4、参加学校组织的各种读书活动,主动与同事沟通,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,乐观和其他老师沟通自己的学习体会与心得,多反思,多总结。 精选学校老师读书方案【篇2】 当今世界科技进步一日千里,学问经济初见端倪,一个

4、国家的综合国力和国际竞争力气,愈来愈取决于科技进展和学问创新的水平。学问经济使竞争更加激烈,对学问的把握和运用,准备着竞争的成败。谁拥有更多的学问,谁就把握了竞争的主动权。只有崇尚学问的民族,才是有希望的民族,只有崇尚学问的青年,才是堪当时代重任的青年。老师的职责是“教书育人”,准备了老师应当是个读书人,必需成为同学读书的楷模 一、指导思想 党的_大报告提出要“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面进展”。当前老师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,突出学习教育名著、原著,提高教育理论水平,转变教育理念。通过学习教育经典理论,使老师登高望远

5、,高空建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发老师的思维力气和对教育问题的批判性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩! 二、读书活动目标 1、通过活动,充实教育理论。 2、通过活动,形成乐观进取、努力学习的氛围。 3、通过活动,提升理论和实践水平,推动课程改革进程,全面提高教育教学质量和效益。 三、读书活动具体支配 每学期2-3本教育理论经典名著,可以公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。 1、充分发挥自身的资源优势,实现资源共享。 2、连续教育。以自学为主,规定必学的课程有:新课标、新教材、新课程中课堂行为的变化。另外充

6、分利用学校订购的教学刊物进行争论,寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。鼓舞老师自购图书阅读。在学习过程中登记自己的观点和看法,写出反思和随笔,记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。 3、充分利用图书室现有藏书,阅读中、外名著,丰富自身的文学基奠,在当今社会,时代在飞速进展,学问在不断更新,假如停留在原有学问的基础上,是不适合教育教学工作需要的。所以我们老师要做到要给同学一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。 精选学校老师读书方案【篇3】 为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,在教育局领导和校领

7、导的指导下,特制订个人读书方案如下: 通过读书熬炼思维力气和对教育问题的批判性思考力气,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩! 本学期已名著做最棒的老师为重点,在上学期读过的基础出,细细争论。依据读书的重难点,针对教学理念写好学习心得,做好笔记。然后连续学习教育新理念,寻求好的教学观念及方法,以提高教学水平,学习过程中登记自己的观点和看法,写好读书心得及随笔反思。下个学期学习新课程理念中老师行为的变化,充分发挥网上自选共享的优势,经常上网学习,在了解别人学习方法的同时,改进自己的教学方法,写好自己的体会及学习笔记。学习教学理论课堂教学原理等略

8、与争论,针对自己的教学实际,写好学习体会,做好学习笔记。学习多元化智能,指导教育教学工作,理论与实践相结合,形成自己的成果,更好地促进同学素养的进展。学习老师专业化的理论与实践,结合自己的专科教学的需要,利用课余时间到图书室多读书,努力做到给同学一杯水,自己必需要有一桶水才行,同时记好读书笔记,写好心得体会。 主要措施: 1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果,并学以致用。 2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,争论问题,解决问题;读书与实践相结合,学

9、以致用,留意实效;读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛沟通,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高熟识,创新工作思路。 3、建立个人成长记录袋。内容有个人简介、学习材料、读书体会、工作成果等。 读书形式: 1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会。准时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。 2、坚持乐观参加各种培训活动,如老师进修学校组织的连续教育活动,学校组织的校本培训,提高文化层次,留意在培训中锤炼自

10、己。学习班级管理,课堂教学等先进理念,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导 教育教学工作实践,紧紧围绕同学进展和同学需求这个中心,为同学的进展供应开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学阅历,进行自我反思 精选学校老师读书方案【篇4】 一、图书管理制度1、专人负责管理图书室。图书、杂志上的公章、编号不准涂改,标签不准揭掉,违者加倍赔款。 2、图书、杂志借出必需经图书管理员登记手续。 3、同学借书,如有损坏,按规定赔偿。 4、每位同学借阅时要写好借阅人姓名及借阅时间。 5、归还时必需由图书管理员检查并注明归还时间。 6

11、、所借图书一般一周归还一次,最长不行超过两周归还,以便于其他同学借阅。到期后仍需连续使用者可续借并进行续借登记。 7、同学归还图书,须管理员签字方认可。 二、班级图书管理员职责1,设班级图书管理员周一到周五每天2名,负责图书借阅的登记。 2、负责图书的同学要认真履行岗位职责,乐观完成本职工作。 4、负责记录同学们的借阅和归还状况。 5、查看还回的图书是否完好,如有损坏准时记录并向老师汇报。 6、记录下同学们疼惜图书的行为,准时向班主任汇报,班主任利用班会时间赐予表扬,为同学们树立好的榜样。 7、期末前两周周将全部外借的图书收回,归还给图书的小仆人。 精选学校老师读书方案【篇5】 1、调查本班同

12、学拥有图书和阅读的状况,依据同学的年龄特点、爱好爱好制定符合本班同学实际的班级读书方案。 2、读书环境创设。 (1)设计班级读书宣言、行动口号。每位同学都要会背诵班级读书宣言与行动口号。 (2)围绕读书进行共性化布置,开拓班级“书香栏”,内容为“好书推举”、 “读书感悟”、“读书小明星”等,体现深厚的文化氛围,营造读书的氛围,力争触动同学心灵,激起同学读书爱好。 (3)每位同学拟定好自己的读书格言,并制作成读书书签。 3、开展班级特色阅读活动。 (1)每天晨读时,利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间,每个月都组织诗歌朗诵。 (2)每天中午13:40-13:55,让同学阅读自己宠爱的课外书。并且发表

13、自己的见解。 (3)每天晚上布置同学回家看30分钟到60分钟的课外书,摘录好词佳句,并写下读后感,次日晨读课上沟通,写的好的粘贴到“书香栏”中。 (4)课堂内积累好词佳句,摘抄到读书摘记本上。鼓舞同学与父母进行“亲子阅读”,开展“感悟对对碰”活动。 (5)教室后面黑板上每周都有不同的格言,让同学准时积累。 4、平常定期进行一些竞赛,比如:古诗朗诵竞赛、读书笔记展览、演讲竞赛等,以激发同学阅读的乐观性。 5、在日常的读书活动中,老师依据每个同学的读书量、读书态度、参加沟通的成果进行评价,随时嘉奖喜报,每周依据喜报的多少,评比出班级“读书小明星”。 6、定期以合作小组为单位开展一次读书主题班会活动,呈现沟通同学读书成果8

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