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1、幼儿园实践活动总结11篇幼儿园实践活动总结1为了让幼儿感受、了解中华民族的传统习俗，培养幼儿的动 手能力，激发幼儿探索新知的欲望，也为了让幼儿感受浓浓大家 庭的热闹氛围，12月21日上午，幼儿园大三班的孩子们和 老师一起开展了 “冬至到包水饺”的实践活动。为了活动的顺利进行，更为了得到家长们的大力支持，活动 前召集开家长会，我们老师也做好了充分准备，并一次次根据此 次活动的细节性问题进行研讨，丛丛老师一大早榨好紫薯汁、胡 萝卜汁、菠菜汁，为此次活动提供了各种颜色的面团，有菠菜面 团、胡萝卜面团，紫薯面团;家长朋友对此次活动也十分支持， 纷纷从家里带来了案板、擀面杖、饺子盘等工具。活动开始，老师
2、先向孩子们介绍冬至的来历、讲述冬至的故 事接下来就是“冬至到包饺子”活动，活动过程中，孩子们相互 配合，你擀皮子，我包水饺，你包水饺，我擀皮子，其乐融融， 忙得不亦乐乎；对于初次包水饺的大班孩子来说，是一种挑战， 更是一种成长的见证。从孩子们手里包出来的饺子千姿百态，形 态各异，但从孩子们脸上洋溢的笑容中可以看出来，他们的心里 幼儿便回答到： “我的青饼里面有芝麻馅、红糖”等。通过这样 的活动幼儿的知识经验也得到了提升，同时，也符合了我们中班 组举行此次活动的目的。在活动中，我们的老师显得更加的认真。 乐老师认真捕捉幼儿故意义的镜头，柴老师积极配合分青饼，曹 老师在场内维持秩序。整个活动显得更
3、加有序，在这样活动中我 们的老师也得到了不少经验，更有助于今后活动的开展。幼儿园实践活动总结4春回大地，万物复苏。阳春三月，柳绿花红。3月12日是 一年一度的植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养 从小爱护植物，热爱大自然的情感，主动参预植树节的相关活动， 亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱 社区的情感，我们中班组在学校的统一安排下于3月10日、11 日两天分两组前往咸阳市泾阳县种植养殖生态区，组织孩子们开 展我和大树一起长的植树节爱树护树植树社会实践活动，现将此 次活动总结如下：一、我植树我快乐，小树伴我一起长孩子们在家长的带领下，井然有序地排队领取树苗、水桶、
4、 铁锹，展开了如火如荼的植树活动。挖坑，扶正树苗，浇水等 每一个环节孩子们都能认真地体验着，他们那末小心翼翼地呵护 着每一个小树苗，还不忘在小树上挂上自己亲手制作的爱护小树的爱心卡，久久不愿离开。孩子们都纷纷表示，一定要定期回来看望自己种植的小树，让小树和自己一起健康快乐地成长。二、参观无公害蔬菜水果基地，了解健康食品的重要性食品安全越来越受到人们的广泛关注与重视，饮食健康是身 体健康的保障。在基地专业人员的带领下，孩子们参观了现代化 大棚蔬菜水果，参观了西红柿、圣女果的生长，同时兴致勃勃地 品尝了新鲜水果。在基地工作人员的介绍下，孩子们了解了绿色纯天然的蔬菜 水果才是最健康的，多吃水果蔬菜对
5、身体发育有很大的好处。孩 子们听得特殊认真，就连平时不爱蔬菜水果的孩子都大口大口地 品尝着专门为我们提供的西红柿和圣女果。三、参观奶牛养殖基地，了解牛奶的加工过程，品尝香甜美 味营养丰富的牛奶健康的身体离不开奶制品对我们的匡助。孩子们和家长一起 参观了奶牛养殖基地，观看了奶牛的生长环境和饮食材料，参观 了挤奶、分装的现代化挤奶设备。孩子们感受到了奶牛的辛苦与 不易，觉得奶牛为了人类的健康真的是很辛苦。在品尝牛奶的时候，不少孩子都不愿意喝牛，更多的是舍不 得喝牛奶。在工作人员的引导下，孩子们才肯举起手中的奶杯大 口大口地喝着香甜可口的鲜牛奶。宝贝们说，我们一定要多多地喝牛奶，让身体更强壮，让我们
6、健康地快快长大，和爸爸妈妈、 老师一起建设我们的祖国。I一次故意义的植树节社会实践活动结束了,孩子们通过亲身 体验，学到了不少知识。希翼孩子们热爱生活爱护大自然，爱护 环境，为我们夸姣的家园一起努力。1幼儿园实践活动总结5一周实践过程（年11月18日到25日）中，周一和周二 我主要是熟悉了下幼儿园的环境以及和小朋友进行沟通对他们 的英语总体水平，以往他们的教学模式（非 bilingualteachehing）,以及个别特殊优秀幼儿进行了了解（即 利用蒙式教学理念来带动其它幼儿的作用）。周三第一次试教。也是我正式第一次给小朋友上英语课。教 学内容是myclothes”。因为是之前面试小新星准备片
7、断教学的内容。虽然面试没用 到。但是由于曾经向羽姐姐学校老师请教过。再加之剑桥新书发 布会时所听取得一些别的优秀教师的一些经验。所以我对于这 堂课的设计还是比较有头绪的。我真的发现一个老师要进步的快。实践加之与别人交流，特别是一些有经验的交流。进步得幅度远比纸上谈兵来的大。第一上课我个人的感受首先是觉得喉咙有点累。对于幼儿的 掌控虽然还不够，但是对于我第一次上，且她们班人本来就多， 平时的常规也不是太好已经算是还可以的。中间竞赛游戏过程中 自己对于下一步该做些什么还不是非常的顺，中途还会自己呆那 想下一步该怎样。止匕外，原设定的目标未达到。本来准备教授的 句型未教。可能的原因一方面可能是他们接
8、受力不强底子不够扎 实二是由于自己的在课程程序设计上的问题。周四的第二次试教最大的个人感受是上课上着上着自己觉 得乏味，内容的安排上又些混乱。后进行反思发现乏味的原因是我过多的进行个别的操练。所 以我读的比幼儿还多不少过多重复的东西让听课的老师也觉得 无聊。但是对于这点我个人觉得个别操练是对于每一个小朋友对 于教学内容的掌握上会很又匡助，同时又赋予他们表现的机会, 我读的多，那末有利于他们对于语音的掌握。但这样的形式不 利于在公开课上。周五我主要是听了其他根我一起来实践的几位同学的课和 谢老师（荷花幼儿园在职教师）的点评也是我收获最多的一天。 主要总结归纳在英语活动教学过程中的一些注意事项有以
9、下几 占 八、1、在教学过程要注意中英文对照或者是将实物与单词的对照来教授。要让幼儿真正理解单词或者句子的含义。2、创造情景进行教学有利于吸引幼儿注意力。情景要串起 来，要和逻辑。例如在教授新单词时可以由前一个单词通过故事 讲述或者提问引导等方式引入到下一个单词教授。由前面的引后 面的，又由后面的来复习前面的，融会贯通。3、在教授过程中要注重个别发音（单词中个别音标的发音） 要及时纠正，但是不要否定幼儿打击他们学习的积极性。4、在跟个别幼儿进行交流时还是要注意全体，例如在个别 幼儿在回答你的提问时可以要求大家作小老师看看他说对了没， 这样不会让其他幼儿觉得没事可做而注意力分散。5、要让幼儿大声
10、的开口说英语但是不能喊叫。6、要英语教学过程中也要注重对幼儿的道德品质以及常规 上的教育，例如我在跟幼儿进行拍卡片读单词的游戏中，幼儿使 劲的拍打卡片。此时教师应该做出适当的引导。7、在教学中应该尽量的去运用自身的和与幼儿生活相接近 的事物来做教具。这样即便利又有利于将英语教学融入于日常生 活中去。8、开始上课前应该先让幼儿歇息，把心静下来。然后有激 情的进行greeting, greeting要让每一个幼儿的注意力都到课 堂上来，才开始进入到下一步。这时一堂课成败的关键步骤之一。9、在教授英语的过程中，也要弄清晰其他方面的知识，不 要误导幼儿，例如在教授t-shirt时就要让幼儿清晰t恤和衬
11、 衫是不同的。对于这些知识无需详细讲解可带过。但不可误导。： _10、教学语言要扣主题，简洁明了，要引导幼儿由浅入深的 进行学习，有层次。此外语言还需儿童化。11、学会用语气表情和眼神来控制幼儿的课堂纪律。对自己 要有自信.12、少提一些没故意义的问题，这会让听课的觉得老师啰嗦, 对一些在课堂上无法直接回答或者不知道怎么回答幼儿的问题 可采取迂回的方式答复。例如可叫幼儿自己去探索答案。一13.做的教学道具要既美观又好操作。14、与幼儿要由互动，要尊重幼儿。每次的实践总是伴有着辛劳和收获。对于在校大学生而言， 通过开展社会实践是我们现阶段接触社会的惟一途径。所以大家 可要好好利用寒假时间到社会中
12、实践积累更多的经验，进一步 提高和完善自己。幼儿园实践活动总结6一、设计思路:超市是现代生活中密不可分的一个购物场所，是孩子去的最 多、最为喜欢的一个地方，也是幼儿园角色游戏中最为普遍开设 的一个区域。为满足幼儿的游戏需要，同时也为下阶段“超市” 游戏的顺利开展，通过实地参观，让孩子获得关于超市的知识， 了解超市物品的种类与摆放；了解超市工作人员是怎样工作的。 加深印象，更好地在游戏中真实再现。二、活动时间：20_. 4.17三、活动目标：1 .细心观察了超市的各种各样的商品，知道了超市里的物品 是分类有序摆放的。2 .不能随便拿走和吃超市里的东西，买商品需要付钱。3 .在参观的过程中要使用礼
13、貌用语，如“谢谢阿姨”、“阿 姨再见”等，让幼儿学习在生活之中使用礼貌用语。四、活动地点：盛祥超市五、参加人员：蒙氏小班28名幼儿及其家长，本班3名老 师六、活动流程：1 .孩子们和其家长在教师的带领下排队去盛祥超市。2 .孩子们观察超市的各种各样的商品，知道超市里的物品是分类有序摆放的，不能随便拿走和吃超市里的东西，买商品需要付钱等。3 .了解工作人员的分工，超市工作人员示范给商品贴标签。4 .幼儿拿出提前准备好的10元钱，自主买商品，但必须把 买到的商品总价控制在10元以内。5 .在参观的过程中还要主动使用礼貌用语，如“谢谢阿姨”、 “阿姨再见”。6 .教师和幼儿进行分享经验总结，活动结束
14、家长领着自己的 孩子回家。七、活动总结：通过本次活动，宝宝们不仅了解了超市的结构，还感受到了 超市给我们的生活带来了方便，同时也增强了他们的社会交往能 力，真正做到了教育结合实际，让孩子们深入地去体验生活，去 获取经验。孩子们饶有兴趣地观察货物的摆放、贴标签的过程等内容， 老师和家长不时为孩子们介绍物品的名称、用途，还教孩子学看 标价。在超市走了一圈，孩子们对要购买的物品已有了目标，细 心地看看价格，选好了物品就来到收银台，一个个排着队付钱。幼儿园实践活动总结7时光飞过，岁月如梭，转眼间，两个月的暑假生活已悄然逝 去，然而，该是我对这个暑假有一个认识的时候了。这个认识也 就是我们这个假期老师所
15、交付给我们的任务，做好实践工作并做 出实践总结。无可非议，大学生暑期实践是我们走出校门，走入社会，走 进生活的一个重要的活动，我们不可忽视它对我们成长所起的具 大作用。明白了这一点，在20_年8月2号，我怀着一种渴望 来到了市双语幼儿园开展实践活动。对此次能够来到我里，我 非常的珍惜，也非常感谢学校的领导能够支持我，让我进入这个 幼儿进行实践活动。站在学校门口，就可以知道学校是一所现代化的居先的高配 置的幼儿园。进入园内，只除了看见几个女青年在粉刷着墙之外， 看见四周都是建造物，心中犯起一阵凉意，这里怎么会是幼儿 园。到了里面，看见墙上挂着几幅画，又进入了一个铁门里面， 才清晰，这里才是孩子们
16、的乾坤，才是幼儿园。园内，中间是工作台，在两方有三间教室，一方是厕所，一 方是园长办公室。三间教室惟独一间内有孩子，两间都是空的。 因为是暑假，而且园内也在装修。厕所的门边画有壁画，可能是 哪位画艺了得的老师画的吧；工作台上放有记录人往的档案，有 电话，旁边有个书架，放有孩子们最爱慕的童话故事，也有睡前 的好故事。三间教室的名字各不相同，名字都是由孩子熟悉的事 物所归定的名字，我印象最深的就是草霉教室，教室的门上贴有 动物，有的则是王子和公主，魔法棒等。里而就是一重重的凳子， 一重重的睡床，还有可爱的饮水机。天花板上挂有学生画的画， 双语，顾名思义，固然少不了英语之类的东西咯，上面还挂有世 界
17、上各个国家的旗帜，下面是用英文写的。幼儿园实践活动总结8地球是人类惟一的家园，各种各样的环境问题正困扰着人 类，威胁着人类的生存和发展。保护环境已成为全人类共同的追 求，为了让幼儿从小了解地球、热爱地球，关注自己的生存环境, 激发幼儿强烈的社会情感，玉屏县实验幼儿园中班组教师于3月 19日组织幼儿在鼓楼广场进行了 “我是环保小卫士”社会实践 活动。在活动中，老师将孩子们分成四组，每组拿着垃圾袋、夹钳、 筷子等工具认真的当起了环保小卫士。一个个不怕脏、不怕累， 看到一丁点垃圾就捡进垃圾袋。走遍广场的每一个角落，无论是 在灌木丛或者广场的大小角落的烟蒂，还是在隐蔽角落的废纸团、 橘子皮等，孩子们在
18、往来的人群中走走停停，不放过任何一个角 落。孩子们在一次次弯腰的过程中，为公共环境的清洁做出了自 己的贡献，同时，也切身体验到了清理工作的辛苦，感受到了环 卫工人每天工作的辛劳，明白了拥有清洁环境的不易。在活动中，是多么开心快乐！当一盘盘热气腾腾的水饺端到孩子们面前时, 孩子们的兴奋洋溢在脸上，那更是一种成功的欢跃。此次活动，不仅让孩子们了解了冬至的来历，了解了传统文 化，感受了传统节日的氛围，更让孩子们从中体验到了劳动的快 乐让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断的传承下 去。幼儿园实践活动总结2清明节是我国的传统节日，所以我们通过“话说清明节”这 一活动让幼儿了解一下清明节的习俗、来历
19、，来激发他们对传统 节日的兴趣。在清明节来临之际，缅怀革命怀念先烈，并追念革 命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖 国的理想。我把这个社会活动的目标预设为：1、让幼儿知道4 月5日是清明节，初步了解清明节的来历。2、引导幼儿感受清 明节的气氛，激发幼1困民间节日的兴趣；活动通过谈话、讨论、 观看课件等手段，使幼儿了解传统风俗，充分感受春景的夸姣。 首先用古诗清明导入活动内容，然后通过提问与幼儿交流清 明节的习俗。例如做青团、吃青团、踏青、放风筝等，而后老师 又补充了荡秋千、打马球、插柳等。活动的第二个环节是教师讲述清明节的由来。幼儿通过故事 初步了解介子推不图富贵、不居功劳
20、，晋文公执政清明、百姓安 有的小组被正在经过的行人拿出手机留下这具有记念意义的一 幕，有的被友好的奶奶问询是哪所幼儿园的，还有位叔叔对保洁 阿姨说今天能轻松点了吧？ ”_通过本次实践活动培养了幼儿对大自然及周边环境的探索 兴趣，养成良好的环保行为，为环保和绿水青山做出了贡献，真 正成为了大自然的好朋友！幼儿园实践活动总结9在“五一国际劳动节”即将到来之际，为了让幼儿对“五一 劳动节”有更加深刻的认识，激发幼儿热爱劳动的情感，从小养 成珍惜劳动成果的习惯。近日，X幼儿园开展了 “劳动最光荣” 社会实践教育活动。活动中，各班一是根据幼儿年龄特点，通过PPT、公益视频、 图片展示等形式向幼儿介绍了
21、“五一”国际劳动节，让幼儿了解 五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义；二是通过劳动 实践，让孩子们亲身体验了劳动的辛苦，尊重他人的劳动；大班 的孩子在老师的带领下来到咎村街道的银行、卫生院实践参观， 让幼儿了解各行各业劳动人民及不同劳动者对社会的不同奉献， 激发他们对这些最可爱人的尊重和爱戴之情；中班的孩子们来到 种植园，给小苗苗浇水除草，切身感受了劳动的艰辛和光荣；小 班的幼儿在老师的匡助下学习扣钮扣、穿鞋子，让幼儿在日常的 劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。最后，老师鼓励幼儿回家帮爸爸妈妈做力所能及的劳动，引导幼儿从自 己身边的小事做起，争做光荣的劳动者。该园相关负责
22、人表示， 此次教育活动，不仅让孩子们了解了国际劳动节的意义，感受了 劳动的辛苦体验了劳动的快乐同时培养了他们热爱劳动、尊 重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承了 “劳动最光荣”的传 统美德。幼儿园实践活动总结104月22日是世界环保日。为了提高幼儿的环保意识，培养 幼儿爱护环境、保护环境的良好行为习惯，4月24日上午，金 山中心幼儿园中大班幼儿开展了 “关爱地球妈妈一一绿色环保我 先行”社会实践活动。活动前，孩子们以“绿色环保”为主题，制作了精美的环保 卡片。活动中，孩子们来到金山镇街道广场，将自己手中的卡片 送给过往的叔叔阿姨、爷爷奶奶，向他们介绍简单的环保小知识， 并告诉他们要做一个节约资
23、源、爱护环境的人。“阿姨，我们要 节约用水。”“叔叔，我们要把垃圾扔进垃圾桶。”“爷爷，我 们不能随地吐痰。”“奶奶，我们要做一个爱护环境的人。”孩 子们以自己的实际行动践行着“绿色环保”的理念，得到了路人 的一致认可和高度赞扬。本次活动，进一步提高了孩子们的环保意识。让孩子们深刻 地懂得：我们要从小做一个节约资源、爱护环境、保护环境的好 孩子。幼儿园实践活动总结11哪里有危（wei）险，哪里就有消防员，他们用自己的专业, 拯救了无数人的性命。在H9消防宣传日来临之际，幼儿 园这群可爱的小不点在家委会的精心组织下他们大手拉小手， 一同走进消防队开展安全情系你我他、预防火灾靠大家亲 子实践活动；
24、培养孩子的安全意识，体验消防员叔叔工作的艰 辛。近日，孩子们在家长和老师的陪同下一起徒步走进消防队。 在消防讲解员的带领下，孩子们首先参观了消防塔，了解到消防 员平时要在这里不断地进行攀爬速度训练；在他们眼中，速度就 是生命O随后，孩子们见到了他们崇拜已久的消防车；了解到消防车 的种类及用途，懂得每一类消防车都承担着独立的任务；他们还 亲自上车参观了一番，心里别提有多高兴啦！紧接着，我们来到了消防车库，见到了各式各样的消防设备。 其中消防员叔叔的衣服和帽子引起了孩子们的注意；用孩子们的 话说：“消防员叔叔的衣服太重啦！ ”讲解员告诉我们：“消防 员在执行任务时除了穿上这些衣服和帽子以外，身上还
25、要背着好 几十斤的救援工具”。哪里有火灾他们就会火速前往事发地点， 冲在火场第一线，争分夺秒，拯救无数生命。而且他们不仅承担 泯灭火灾的工作、同时也参预抗洪救灾等救护工作、安全消防检 查工作等；听到这里，孩子和家长为我们的消防员竖起了大拇指！为了让孩子们更进一步感知消防员工作的艰辛，我们还上演 了一场“速度与激情”亲子摹拟游戏，孩子们纷纷分享了自己的 感受。活动结束，老师又和孩子们进行了预防火灾安全教育班会， 和孩子们交流火灾的自救方法。消防安全不容忽视。本次消防实践活动的成功开展，让大家体味了消防安全的重要性。从我做起、从身边做起，将消防精神传递下去！居乐业，因此，每逢清明节人们十分怀念介子
26、推，举行各种活动 来记念他，慢慢地清明节成为我国的传统节日。接着我出示人民英雄记念碑的课件，告诉幼儿，为了我们今 天的幸福生活，无数革命先烈献出了自己的生命，为了让后人永 远记住、永远怀念这些革命英雄，1949年3月30日在天安门广 场树立了人民英雄记念碑。孩子们通过观看课件，感受现在 的生活来之不易，激发幼儿对革命烈士的敬仰之情。当我们观看 老师带孩子们扫墓的视频时，孩子们都起立，向英雄们默哀，表 示怀念。活动的效果较好，也达到了预设的目标。活动后我给大家一 个任务，清明假期后交流自己在清明节的见闻和感受，作为这个 活动的延伸。社会教育目标是能主动的参预各项活动，有自信心，乐于与 人交往，学
27、习互助合作和分享，有同情人，理解并遵守日常生活 中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕艰难， 有初步的责任感，爱父母长辈，老师和同伴，爱集体、爱家乡、 爱祖国。那末每一个年龄段，课程目标根据纲要总目标，归 为四大类：一是自信心的培养；二是人际交往；三是行为规则; 四是民俗文化。我在社会教学实践中，通常使用以下几种方法:一、实践练习法这种方法的特点是充分利用现实生活，在生活事件、生活活 动中充分利用一切可以利用的机会，让幼儿练习、实践，以形成 和巩固或者改变幼儿基本的社会行为，实践练习法是典型的做中 学的方法，比如说小小值日生，自我I艮务，以及做一些力所能及 的，园内公益劳动，待人接
28、物，解决矛盾和冲突等，这些都可 以通过 实践练习法来实现。二、调查法幼儿通过调查，对社会生活有了感性和较为具体的认识，因 此调查法是幼儿社会教育的重要方法。三、参观法教师根据社会领域教育的目的与任务，组织幼儿在园内或者 园外的场所，让幼儿通过对实际事物和现象的观察思量而获得 新的社会知识，与社会规范的教育方法，它能使幼儿教育活动 与幼儿实际生活密切的联系起来，通过身临其境，耳闻目睹，接 触社会，接受教育，参观法的运用，必须要服从于教育目的， 根据教育的要求来进行。表演法教师有目的，有计划的引导幼儿，通过形态动作、语言及表 情去体验，感受一定角色的情感和行为，从而达到社会性情感发 展的目的。普通
29、要有明确的主题，主题可以是幼儿商定的，也可 以是教师和幼儿共同制定的。比如说大班社会活动，传递微笑中， 幼儿通过角色表演，了解了节日习俗，聚会，传递微笑带给别人 的快乐。普通幼儿表演的主题，来自现实生活事件，或者艺术作品, 对幼儿现实生活的关注，有助于表演主题的丰富和生动，也有助 于激发幼儿的表演欲望。五、讲解法讲解法的使用有一个基本的前提，那就是依靠幼儿自己的探 索和思量，很难把握事实，道理或者规则的本质，教师的讲解， 有助于降低幼儿理解的难度，幼儿园社会教育中的讲解，应该 是感性的、生动的、具体的，关注幼儿兴趣和已有经验的。六、谈话法这是我教学中时常用到的方法，谈话法是教师与幼儿，及幼 儿
30、和幼儿之间，环绕某个话题，某个问题进行的思想和情感的交 流，语言交流是其核心的表现形式。谈话法在幼儿社会领域教学 中的使用，有助于幼儿表达对社会事物和现象的经验，有助于幼 儿形成一些正确的观念，普通来说，话题与幼儿生活关系越密切， 就越具有可谈性，这也就是说，来自于谈话的话题，一定是与幼 儿的生活密切联系的。七、讨论法在讨论过程中，教师的首要作用是引导，而不是指导，教师 参预幼儿的讨论，应该少问多说，即表达个人见解，以此引起幼 儿表达个人见解，应在平等讨论中潜移默化的影响幼儿。以上几种方法，不是单一的存在，而是互相作用于具体的教 学中，作为教师，应该熟练掌握，根据教学需要，灵便的运用这 些方法
31、。谈谈我在社会教育活动中时常应用的活动模式一、生活感知教学模式。我们在运用这种模式时，首先得让幼儿直接深入社会生活， 扩大眼界，丰富感性经验，匡助幼儿理解事物之间的联系。培养 幼儿热爱人民，热爱生活的情感，使幼儿理解相关的社会行为规 范，实践有过的社会行为。二、角色扮演教学模式。角色扮演教学模式的教学目标是匡助幼儿了解人际关系，及 不同角色身份，学习以适当的行为方式，进行沟通，从而掌握互 助合作等友好交往技能，发展幼儿语言交流能力和想象力，使幼 儿实践和尝试自己解决社交问题的办法，这种方法的程序与策 略。三、实际练习教学模式。这种模式的教学目标是让幼儿在做中学，培养幼儿良好的生 活习惯及交往能
32、力，匡助幼儿内化道德规范，行为准则，这种模 式的程序与策略是，第一要激发愿望，活动开始的时候，教师可 以出示实物，图片等直观教具，并以简短的语言激发幼儿对某一 问题的兴趣，激起幼儿参预实践练习的愿望。艺术感染教学模式。艺术感染教学模式的教学目标是，开阔幼儿的眼界，丰富幼 儿的社会知识，提高幼儿的语言理解能力，使幼儿理解和掌握运 用于艺术作品中的社会知识和行为要求。五、情感陶冶教学模式，情感陶冶教学模式的教学目标是，通过创设情境，启示幼儿 联想，诱发新的情绪体验，使幼儿与现实中情境表演中，或者作 品中的人物心心相印，情情相通，在心灵深处产生强烈的共鸣, 并作出反应，从而使幼儿在遇到类似的真实情境
33、时，更容易产 生移情，作出亲社会行为。还有一个是情感换位，情感换位是教师提供一系列由近及远 的社会情境，让幼儿分析讨论和扮演角色，从而使幼儿转换角色 去体验某种情绪，情感的状态，并促进其角色转换能力的发展， 通过情绪追忆和情感换位，幼儿得以把过去的情绪，情感体验迁移到相应的社会情境之中，使自己置身于其中，设身处地的为他 人着想，体验或者设想他人正在体验的情绪情感，从而产生移情幼儿园实践活动总结3清明节是中华民族的传统节日，为了宏扬中国传统文化，我 班以清明节为契机，以爱国主义教育为活动统领，以传统美德教 育为主要内容，以举行主题实践活动为主要途径，积极开展一系 列清明节教育活动。1、知道清明节
34、的来历清明节又称为“寒食节”，“三月节”，为幼儿讲述介之 推的故事，教育幼儿学习古人舍己救人、不争功名的精神。2、诵读清明节古诗词“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。清晨，孩子们的琅 琅书声，传遍幼儿园的每一个角落。中一班开展了诵读清明节古 诗词活动，晨读的时候，孩子们争相展示自己学会的清明节古诗 tkJ o3、了解记念清明节的传统活动例如荡秋千、放风筝、踏青、插柳、植树祭祀等。在低碳生 活的今天，教育幼儿可以通过网络祭扫、家庭追思、社区公祭等 文明、环保的祭祀活动，进一步认识传统节日的丰富内涵。4、进行爱国主义教育组织幼儿讲革命英雄小故事，学习革命先辈的精神，并手工制作小花。以表达对先辈的追
35、思。通过以上一系列活动，孩子们了解了传统节日的丰富内涵， 同时感受了中华民族博大精深的历史文化。了解了节日渊源，感 受了春日的夸姣。在组织开展清明节活动时，我们坚持贴近实际、贴近生活、 贴近幼儿，充分利用本地现有的人文资源，精心设计幼儿乐于参 与、便于参预的活动，收到了预想效果，“爱祖国、爱家乡”的 种子在幼儿的心中生根萌芽。今后我班将继续积极营造宏扬和培 育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围，把哺育民族精 神贯通于整个教育教学的各个环节和各个方面，匡助幼儿从小树 立正确的世界观、人生观、价值观。幼儿园“我们的节日清明”主题活动总结本次中班清明节活动圆满成功，在活动中，孩子们通过动画 录相了解了清明节的来历及清明节的习俗。在看完录相我们还向 幼儿进行了提问，进一步巩固幼儿对清明节的了解。在采取录相 时，我们老师采集的是幼儿动画版的录相，这样更直观了解清明 节。在看完录相之后，我们下一环节是让幼儿分享带来的青饼， 青饼也是清明节的一道食品。在这一环节上我们主要让幼儿品尝 出青饼与其他饼的不同之处，而且在幼儿认真品尝完之后，老师 还请幼儿进行了提问：“你吃到的青饼是什么滋味的？ ”。有些