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1、2022年幼儿园实践活动总结(11篇)幼儿园实践活动总结(11篇)总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我为大家收集的幼儿园实践活动总结，希望能够帮助到大家。幼儿园实践活动总结14月22日是世界环保日。为了提高幼儿的环保意识，培育幼儿爱惜环境、爱护环境的良好行为习惯，4月24日上午，金山中心幼儿园中大班幼儿开展了“关爱地球妈妈一一绿色环保我先行”社会实践活动。活动前，孩子们以“绿色环保”为主题，制作了精致的环保卡片。活动中，孩子们来到金山镇街道广场，将
2、自己手中的卡片送给过往的叔叔阿姨、爷爷奶奶，向他们介绍简洁的环保小学问，并告知他们要做一个节约资源、爱惜环境的人。“阿姨，我们要节约用水。”“叔叔，我们要把垃圾扔进垃圾桶。”“爷爷，我们不能随地吐痰。”“奶奶，我们要做一个爱惜环境的人。”孩子们以自己的实际行动践行着“绿色环保”的理念，得到了路人的一样认可和高度赞扬。本次活动，进一步提高了孩子们的环保意识。让孩子们深刻地懂得：我们要从小做一个节约资源、爱惜环境、爱护环境的好孩子。幼儿园实践活动总结2一周实践过程（xx年11月18日到25日）中，周一和周二我主要是熟识了下幼儿园的环境以及和小挚友进行沟通对他们的英语总体水平，以往他们的教学模式（非
3、bilingual teachehing），以及个别特殊优秀幼儿进行了了解（即利用蒙式教学理念来带动其它幼儿的作用）。周三第一次试教。也是我正式第一次给小挚友上英语课。教学内容是“myclothes”。因为是之前面试小新星打算片断教学的内容。虽然面试没用到。但是由于曾向羽姐姐学校老师请教过。再加上剑桥新书发布会时所听取得一些别的优秀老师的一些阅历。所以我对于这堂课的设计还是比较有头绪的。我真的发觉一个老师要进步的快。实践加上与别人沟通，特殊是一些有阅历的沟通。进步得幅度远比纸上谈兵来的大。第一上课我个人的感受首先是觉得喉咙有点累。对于幼儿的掌控虽然还不够，但是对于我第一次上，且她们班人原来就多
4、，平常的常规也不是太好已经算是还可以的。中间竞赛嬉戏过程中自己对于下一步该做些什么还不是特别的顺，中途还会自己呆那想下一步该怎样。此外，原设定的目标未达到。原来打算教授的句型未教。可能的缘由一方面可能是他们接受力不强底子不够扎实二是由于自己的在课程程序设计上的问题。周四的其次次试教最大的个人感受是上课上着上着自己觉得乏味，内容的支配上又些混乱。后进行反思发觉乏味的缘由是我过多的进行个别的操练。所以我读的比幼儿还多许多过多重复的东西让听课的老师也觉得无聊。但是对于这点我个人觉得个别操练是对于每个小挚友对于教学内容的驾驭上会很又帮助，同时又赐予他们表现的机会，我读的多，那么有利于他们对于语音的驾驭
5、。但这样的形式不利于在公开课上。周五我主要是听了其他根我一起来实践的几位同学的课和谢老师（荷花幼儿园在职老师）的点评也是我收获最多的一天。主要总结归纳在英语活动教学过程中的一些留意事项有以下几点：1、在教学过程要留意中英文比照或者是将实物与单词的比照来教授。要让幼儿真正理解单词或句子的含义。2、创建情景进行教学有利于吸引幼儿留意力。情景要串起来，要和逻辑。例如在教授新单词时可以由前一个单词通过故事讲解并描述或者提问引导等方式引入到下一个单词教授。由前面的引后面的，又由后面的来复习前面的，融会贯穿。3、在教授过程中要注意个别发音（单词中个别音标的发音）要刚好订正，但是不要否定幼儿打击他们学习的主
6、动性。4、在跟个别幼儿进行沟通时还是要留意全体，例如在个别幼儿在回答你的提问时可以要求大家作小老师看看他说对了没，这样不会让其他幼儿觉得没事可做而留意力分散。5、要让幼儿大声的开口说英语但是不能喊叫。6、要英语教学过程中也要注意对幼儿的道德品质以及常规上的教化，例如我在跟幼儿进行拍卡片读单词的嬉戏中，幼儿用劲的拍打卡片。此时老师应当做出适当的引导。7、在教学中应当尽量的去运用自身的和与幼儿生活相接近的事物来做教具。这样即便利又有利于将英语教学融入于日常生活中去。8、起先上课前应当先让幼儿休息，把心静下来。然后有激情的进行greeting，greeting要让每一个幼儿的留意力都到课堂上来，才起
7、先进入到下一步。这时一堂课成败的关键步骤之一。9、在教授英语的过程中，也要弄清晰其他方面的学问，不要误导幼儿，例如在教授tshirt时就要让幼儿清晰t恤和衬衫是不同的。对于这些学问无需具体讲解，可带过。但不行误导。、10、教学语言要扣主题，简洁明白，要引导幼儿由浅入深的进行学习，有层次。此外语言还需儿童化。11、学会用语气表情和眼神来限制幼儿的课堂纪律。对自己要有自信。12、少提一些没有意义的问题，这会让听课的觉得老师啰嗦，对一些在课堂上无法干脆回答或者不知道怎么回答幼儿的问题可实行迂回的方式答复。例如可叫幼儿自己去探究答案。13、做的教学道具要既美观又好操作。14、与幼儿要由互动，要敬重幼儿
8、。每次的实践总是伴随着辛苦和收获。对于在校高校生而言，通过开展社会实践是我们现阶段接触社会的唯一途径。所以大家可要好好利用寒假时间到社会中实践，积累更多的阅历，进一步提高和完善自己。幼儿园实践活动总结3为了让幼儿感受、了解中华民族的传统习俗，培育幼儿的动手实力，激发幼儿探究新知的欲望，也为了让幼儿感受浓浓大家庭的喧闹氛围， 12月21日上午，*幼儿园大三班的孩子们和老师一起开展了“冬至到 包水饺”的实践活动。为了活动的顺当进行，更为了得到家长们的大力支持，活动前召集开家长会，我们老师也做好了充分打算，并一次次依据此次活动的细微环节性问题进行研讨，丛丛老师一大早榨好紫薯汁、胡萝卜汁、菠菜汁，为此
9、次活动供应了各种颜色的面团，有菠菜面团、胡萝卜面团，紫薯面团;家长挚友对此次活动也非常支持，纷纷从家里带来了案板、擀面杖、饺子盘等工具。活动起先，老师先向孩子们介绍冬至的来历、讲解并描述冬至的故事接下来就是“冬至到 包饺子”活动，活动过程中，孩子们相互协作，你擀皮子，我包水饺，你包水饺，我擀皮子，其乐融融，忙得不亦乐乎;对于初次包水饺的大班孩子来说，是一种挑战，更是一种成长的见证。从孩子们手里包出来的饺子千姿百态，形态各异，但从孩子们脸上洋溢的笑容中可以看出来，他们的心里是多么快乐欢乐!当一盘盘热气腾腾的水饺端到孩子们面前时，孩子们的兴奋洋溢在脸上，那更是一种胜利的喜悦。此次活动，不仅让孩子们
10、了解了冬至的来历，了解了传统文化，感受了传统节日的氛围，更让孩子们从中体验到了劳动的欢乐，让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断的传承下去。幼儿园实践活动总结4哪里有危急，哪里就有消防员，他们用自己的专业，挽救了多数人的性命。在119消防宣扬日来临之际，*幼儿园这群可爱的小不点在家委会的细心组织下他们大手拉小手，一同走进消防队开展平安情系你我他、预防火灾靠大家亲子实践活动；培育孩子的平安意识，体验消防员叔叔工作的艰辛。近日，孩子们在家长和老师的陪伴下一起徒步走进消防队。在消防讲解员的带领下，孩子们首先参观了消防塔，了解到消防员平常要在这里不断地进行攀爬速度训练；在他们眼中，速度就是生命。随
11、后，孩子们见到了他们崇拜已久的消防车；了解到消防车的种类及用途，懂得每一类消防车都担当着独立的任务；他们还亲自上车参观了一番，心里别提有多兴奋啦！紧接着，我们来到了消防车库，见到了各种各样的消防设备。其中消防员叔叔的衣服和帽子引起了孩子们的留意；用孩子们的话说：“消防员叔叔的衣服太重啦！”讲解员告知我们：“消防员在执行任务时除了穿上这些衣服和帽子以外，身上还要背着好几十斤的救援工具”。哪里有火灾他们就会火速前往事发地点，冲在火场第一线，争分夺秒，挽救多数生命。而且他们不仅担当歼灭火灾的工作、同时也参加抗洪救灾等救援工作、平安消防检查工作等；听到这里，孩子和家长为我们的消防员竖起了大拇指！为了让
12、孩子们更进一步感知消防员工作的艰辛，我们还上演了一场“速度与激情”亲子模拟嬉戏，孩子们纷纷共享了自己的感受。活动结束，老师又和孩子们进行了预防火灾平安教化班会，和孩子们沟通火灾的自救方法。消防平安不容忽视。本次消防实践活动的胜利开展，让大家体会了消防平安的重要性。从我做起、从身边做起 ，将消防精神传递下去！幼儿园实践活动总结5清明节是我国的传统节日，所以我们通过“话说清明节”这一活动让幼儿了解一下清明节的.习俗、来历，来激发他们对传统节日的爱好。在清明节来临之际，缅怀革命怀念先烈，并追念革命烈士的名贵品质，树立继承先烈遗志、仔细学习、长大建设祖国的志向。我把这个社会活动的目标预设为：1、让幼儿
13、知道4月5日是清明节，初步了解清明节的来历。2、引导幼儿感受清明节的气氛，激发幼儿对民间节日的爱好；活动通过谈话、探讨、观看课件等手段，使幼儿了解传统风俗，充分感受春景的美妙。首先用古诗清明导入活动内容，然后通过提问与幼儿沟通清明节的习俗。例如做青团、吃青团、春游、放风筝等，而后老师又补充了荡秋千、打马球、插柳等。活动的其次个环节是老师讲解并描述清明节的由来。幼儿通过故事初步了解介子推不图富贵、不居功劳，晋文公执政清明、百姓安家立业，因此，每逢清明节人们非常怀念介子推，实行各种活动来纪念他，渐渐地清明节成为我国的传统节日。接着我出示人民英雄纪念碑的课件，告知幼儿，为了我们今日的华蜜生活，多数革
14、命先烈献出了自己的生命，为了让后人恒久记住、恒久怀念这些革命英雄，1949年3月30日在天安门广场树立了人民英雄纪念碑。孩子们通过观看课件，感受现在的生活来之不易，激发幼儿对革命烈士的仰慕之情。当我们观看老师带孩子们扫墓的视频时，孩子们都起立，向英雄们默哀，表示怀念。活动的效果较好，也达到了预设的目标。活动后我给大家一个任务，清明假期后沟通自己在清明节的见闻和感受，作为这个活动的延长。社会教化目标是能主动的参加各项活动，有自信念，乐于与人交往，学习互助合作和共享，有怜悯人，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，爱父母长辈，老师和同伴，爱集体、
15、爱家乡、爱祖国。那么每个年龄段，课程目标依据纲要总目标，归为四大类：一是自信念的培育；二是人际交往；三是行为规则；四是民俗文化。我在社会教学实践中，通常运用以下几种方法：一、实践练习法这种方法的特点是充分利用现实生活，在生活事务、生活活动中充分利用一切可以利用的机会，让幼儿练习、实践，以形成和巩固或变更幼儿基本的社会行为，实践练习法是典型的做中学的方法，比如说小小值日生，自我服务，以及做一些力所能及的，园内公益劳动，待人接物，解决冲突和冲突等，这些都可以通过实践练习法来实现。二、调查法幼儿通过调查，对社会生活有了感性和较为详细的相识，因此调查法是幼儿社会教化的重要方法。三、参观法老师依据社会领
16、域教化的目的与任务，组织幼儿在园内或园外的场所，让幼儿通过对实际事物和现象的视察思索而获得新的社会学问，与社会规范的教化方法，它能使幼儿教化活动与幼儿实际生活紧密的联系起来，通过身临其境，耳闻目睹，接触社会，接受教化，参观法的运用，必需要听从于教化目的，依据教化的要求来进行。四、表演法老师有目的，有安排的引导幼儿，通过形态动作、语言及表情去体验，感受肯定角色的情感和行为，从而达到社会性情感发展的目的。一般要有明确的主题，主题可以是幼儿商定的，也可以是老师和幼儿共同制定的。比如说大班社会活动，传递微笑中，幼儿通过角色表演，了解了节日习俗，聚会，传递微笑带给别人的欢乐。一般幼儿表演的主题，来自现实
17、生活事务，或艺术作品，对幼儿现实生活的关注，有助于表演主题的丰富和生动，也有助于激发幼儿的表演欲望。五、讲解法讲解法的运用有一个基本的前提，那就是依靠幼儿自己的探究和思索，很难把握事实，道理或规则的本质，老师的讲解，有助于降低幼儿理解的难度，幼儿园社会教化中的讲解，应当是感性的、生动的、详细的，关注幼儿爱好和已有阅历的。六、谈话法这是我教学中常常用到的方法，谈话法是老师与幼儿，及幼儿和幼儿之间，围绕某个话题，某个问题进行的思想和情感的沟通，语言沟通是其核心的表现形式。谈话法在幼儿社会领域教学中的运用，有助于幼儿表达对社会事物和现象的阅历，有助于幼儿形成一些正确的观念，一般来说，话题与幼儿生活关
18、系越亲密，就越具有可谈性，这也就是说，来自于谈话的话题，肯定是与幼儿的生活紧密联系的。七、探讨法在探讨过程中，老师的首要作用是引导，而不是指导，老师参加幼儿的探讨，应当少问多说，即表达个人见解，以此引发幼儿表达个人见解，应在同等探讨中潜移默化的影响幼儿。以上几种方法，不是单一的存在，而是相互作用于详细的教学中，作为老师，应当娴熟驾驭，依据教学须要，敏捷的运用这些方法。谈谈我在社会教化活动中常常应用的活动模式一、生活感知教学模式。我们在运用这种模式时，首先得让幼儿干脆深化社会生活，扩大眼界，丰富感性阅历，帮助幼儿理解事物之间的联系。培育幼儿酷爱人民，酷爱生活的情感，使幼儿理解相关的社会行为规范，
19、实践有过的社会行为。二、角色扮演教学模式。角色扮演教学模式的教学目标是帮助幼儿了解人际关系，及不同角色身份，学习以适当的行为方式，进行沟通，从而驾驭互助合作等友好交往技能，发展幼儿语言沟通实力和想象力，使幼儿实践和尝试自己解决社交问题的方法，这种方法的程序与策略。三、实际练习教学模式。这种模式的教学目标是让幼儿在做中学，培育幼儿良好的生活习惯及交往实力，帮助幼儿内化道德规范，行为准则，这种模式的程序与策略是，第一要激发愿望，活动起先的时候，老师可以出示实物，图片等直观教具，并以简短的语言激发幼儿对某一问题的爱好，激起幼儿参加实践练习的愿望。四、艺术感染教学模式。艺术感染教学模式的教学目标是，开
20、阔幼儿的眼界，丰富幼儿的社会学问，提高幼儿的语言理解实力，使幼儿理解和驾驭运用于艺术作品中的社会学问和行为要求。五、情感陶冶教学模式，情感陶冶教学模式的教学目标是，通过创设情境，启发幼儿联想，诱发新的心情体验，使幼儿与现实中情境表演中，或作品中的人物心心相印，情情相通，在心灵深处产生剧烈的共鸣，并作出反应，从而使幼儿在遇到类似的真实情境时，更简单产生移情，作出亲社会行为。还有一个是情感换位，情感换位是老师供应一系列由近及远的社会情境，让幼儿分析探讨和扮演角色，从而使幼儿转换角色去体验某种心情，情感的状态，并促进其角色转换实力的发展，通过心情追忆和情感换位，幼儿得以把过去的心情，情感体验迁移到相
21、应的社会情境之中，使自己置身于其中，设身处地的为他人着想，体验或设想他人正在体验的心情情感，从而产生移情。幼儿园实践活动总结6在“五一国际劳动节”即将到来之际，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的相识，激发幼儿酷爱劳动的情感，从小养成珍惜劳动成果的习惯。近日，XXX幼儿园开展了“劳动最光荣”社会实践教化活动。活动中，各班一是依据幼儿年龄特点，通过PPT、公益视频、图片展示等形式向幼儿介绍了“五一”国际劳动节，让幼儿了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义；二是通过劳动实践，让孩子们亲身体验了劳动的辛苦，敬重他人的劳动；大班的孩子在老师的带领下来到昝村街道的银行、卫生院实践参观，让幼儿了
22、解各行各业劳动人民及不同劳动者对社会的不同奉献，激发他们对这些最可爱人的敬重和爱戴之情；中班的孩子们来到种植园，给小苗苗浇水除草，切身感受了劳动的艰辛和光荣；小班的幼儿在老师的帮助下学习扣纽扣、穿鞋子，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理实力，逐步培育他们的劳动意识。最终，老师激励幼儿回家帮爸爸妈妈做力所能及的劳动，引导幼儿从自己身边的小事做起，争做光荣的劳动者。该园相关负责人表示，此次教化活动，不仅让孩子们了解了国际劳动节的意义，感受了劳动的辛苦，体验了劳动的欢乐，同时培育了他们酷爱劳动、敬重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承了“劳动最光荣”的传统美德。幼儿园实践活动总结7一、设计思路：超市是
23、现代生活中密不行分的一个购物场所，是孩子去的最多、最为喜爱的一个地方，也是幼儿园角色嬉戏中最为普遍开设的一个区域。为满意幼儿的嬉戏须要，同时也为下阶段“超市”嬉戏的顺当开展，通过实地参观，让孩子获得关于超市的学问，了解超市物品的种类与摆放；了解超市工作人员是怎样工作的。加深印象，更好地在嬉戏中真实再现。二、活动时间：20xx.4.17三、活动目标：1.细心视察了超市的各种各样的商品，知道了超市里的物品是分类有序摆放的。2.不能随意拿走和吃超市里的东西，买商品须要付钱。3. 在参观的过程中要运用礼貌用语，如“感谢阿姨”、“阿姨再见”等，让幼儿学习在生活当中运用礼貌用语。四、活动地点：盛祥超市五、
24、参与人员：蒙氏小班28名幼儿及其家长，本班3名老师六、活动流程：1.孩子们和其家长在老师的带领下排队去盛祥超市。2.孩子们视察超市的各种各样的商品，知道超市里的物品是分类有序摆放的，不能随意拿走和吃超市里的东西，买商品须要付钱等。3. 了解工作人员的分工，超市工作人员示范给商品贴标签。4.幼儿拿出提前打算好的10元钱，自主买商品，但必需把买到的商品总价限制在10元以内。5.在参观的过程中还要主动运用礼貌用语，如“感谢阿姨”、“阿姨再见”。6.老师和幼儿进行共享阅历总结，活动结束家长领着自己的孩子回家。七、活动总结：通过本次活动，宝宝们不仅了解了超市的结构，还感受到了超市给我们的生活带来了便利，
25、同时也增加了他们的社会交往实力，真正做到了教化结合实际，让孩子们深化地去体验生活，去获得阅历。孩子们饶有爱好地视察货物的摆放、贴标签的过程等内容，老师和家长时常为孩子们介绍物品的名称、用途，还教孩子学看标价。在超市走了一圈，孩子们对要购买的物品已有了目标，细心地看看价格，选好了物品就来到收银台，一个个排着队付钱。幼儿园实践活动总结8时间飞过，岁月如梭，转瞬间，两个月的暑假生活已悄然逝去，然而，该是我对这个暑假有一个相识的时候了。这个相识也就是我们这个假期老师所交付给我们的任务，做好实践工作并做出实践总结。无可非议，高校生暑期实践是我们走出校门，走入社会，走进生活的一个重要的活动，我们不行忽视它
26、对我们成长所起的具大作用。明白了这一点，在20xx年8月2号，我怀着一种渴望来到了xx市双语幼儿园开展实践活动。对此次能够来到我里，我特别的珍惜，也特别感谢学校的领导能够支持我，让我进入这个幼儿进行实践活动。站在学校门口，就可以知道学校是一所现代化的居先的高配置的幼儿园。进入园内，只除了望见几个女青年在粉刷着墙之外，望见四周都是建筑物，心中犯起一阵凉意，这里怎么会是幼儿园。到了里面，望见墙上挂着几幅画，又进入了一个铁门里面，才清晰，这里才是孩子们的天地，才是幼儿园。园内，中间是工作台，在两方有三间教室，一方是厕所，一方是园长办公室。三间教室只有一间内有孩子，两间都是空的。因为是暑假，而且园内也
27、在装修。厕所的门边画有壁画，可能是哪位画艺了得的老师画的吧；工作台上放有记录人往的档案，有电话，旁边有个书架，放有孩子们最宠爱的童话故事，也有睡前的好故事。三间教室的名字各不相同，名字都是由孩子熟识的事物所归定的名字，我印象最深的就是草霉教室，教室的门上贴有动物，有的则是王子和公主，魔法棒等。里而就是一重重的凳子，一重重的睡床，还有可爱的饮水机。天花板上挂有学生画的画，双语，顾名思义，当然少不了英语之类的东西咯，上面还挂有世界上各个国家的旗帜，下面是用英文写的。幼儿园实践活动总结9春回大地，万物复苏。阳春三月，柳绿花红。3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培育从小爱
28、惜植物，酷爱大自然的情感，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们中班组在学校的统一支配下于3月10日、11日两天分两组前往咸阳市泾阳县种植养殖生态区，组织孩子们开展我和大树一起长的植树节爱树护树植树社会实践活动，现将此次活动总结如下：一、我植树我欢乐，小树伴我一起长孩子们在家长的带领下，井然有序地排队领取树苗、水桶、铁锹，绽开了如火如荼的植树活动。挖坑，扶正树苗，浇水等每一个环节孩子们都能仔细地体验着，他们那么当心翼翼地呵护着每一个小树苗，还不忘在小树上挂上自己亲自制作的爱惜小树的爱心卡，久久不愿离开。孩子们都纷纷表示，肯定要定期回来
29、探望自己种植的小树，让小树和自己一起健康欢乐地成长。二、参观无公害蔬菜水果基地，了解健康食品的重要性食品平安越来越受到人们的广泛关注与重视，饮食健康是身体健康的保障。在基地专业人员的带领下，孩子们参观了现代化大棚蔬菜水果，参观了西红柿、圣女果的生长，同时兴趣盎然地品尝了簇新水果。在基地工作人员的介绍下，孩子们了解了绿色纯自然的蔬菜水果才是最健康的，多吃水果蔬菜对身体发育有很大的好处。孩子们听得特殊仔细，就连平常不爱蔬菜水果的孩子都大口大口地品尝着特地为我们供应的西红柿和圣女果。三、参观奶牛养殖基地，了解牛奶的加工过程，品尝香甜蜜味养分丰富的牛奶健康的身体离不开奶制品对我们的帮助。孩子们和家长一
30、起参观了奶牛养殖基地，观看了奶牛的生长环境和饮食材料，参观了挤奶、分装的现代化挤奶设备。孩子们感受到了奶牛的辛苦与不易，觉得奶牛为了人类的健康真的是很辛苦。在品尝牛奶的时候，许多孩子都不情愿喝牛，更多的是舍不得喝牛奶。在工作人员的引导下，孩子们才肯举起手中的奶杯大口大口地喝着香甜可口的鲜牛奶。珍宝们说，我们肯定要多多地喝牛奶，让身体更强壮，让我们健康地快快长大，和爸爸妈妈、老师一起建设我们的祖国。一次有意义的植树节社会实践活动结束了，孩子们通过亲身体验，学到了不少学问。希望孩子们酷爱生活爱惜大自然，爱惜环境，为我们美妙的家园一起努力。幼儿园实践活动总结10地球是人类唯一的家园，各种各样的环境问
31、题正困扰着人类，威逼着人类的生存和发展。爱护环境已成为全人类共同的追求，为了让幼儿从小了解地球、酷爱地球，关注自己的生存环境，激发幼儿剧烈的社会情感，玉屏县试验幼儿园中班组老师于3月19日组织幼儿在鼓楼广场进行了“我是环保小卫士”社会实践活动。在活动中，老师将孩子们分成四组，每组拿着垃圾袋、夹钳、筷子等工具仔细的当起了环保小卫士。一个个不怕脏、不怕累，看到一丁点垃圾就捡进垃圾袋。走遍广场的每个角落，无论是在灌木丛或广场的大小角落的烟蒂，还是在隐藏角落的废纸团、橘子皮等，孩子们在来往的人群中走走停停，不放过任何一个角落。孩子们在一次次弯腰的过程中，为公共环境的清洁做出了自己的贡献，同时，也切身体
32、验到了清理工作的辛苦，感受到了环卫工人每天工作的辛苦，明白了拥有清洁环境的不易。在活动中，有的小组被正在经过的行人拿出手机留下这具有纪念意义的一幕，有的被友好的奶奶询问是哪所幼儿园的，还有位叔叔对保洁阿姨说：“今日能轻松点了吧？ ”通过本次实践活动培育了幼儿对大自然及周边环境的探究爱好，养成良好的环保行为，为环保和绿水青山做出了贡献，真正成为了大自然的好挚友！幼儿园实践活动总结11清明节是中华民族的传统节日，为了弘扬中国传统文化，我班以清明节为契机，以爱国主义教化为活动统领，以传统美德教化为主要内容，以实行主题实践活动为主要途径，主动开展一系列清明节教化活动。1 、知道清明节的来历清明节又称为
33、“寒食节”，“三月节”，为幼儿讲解并描述介之推的故事，教化幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。2、 诵读清明节古诗词“清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂”。早晨，孩子们的琅琅书声，传遍幼儿园的每个角落。中一班开展了诵读清明节古诗词活动，晨读的时候，孩子们争相展示自己学会的清明节古诗词。3 、了解纪念清明节的传统活动例如荡秋千、放风筝、春游、插柳、植树祭祀等。在低碳生活的今日，教化幼儿可以通过网络祭扫、家庭追思、社区公祭等文明、环保的祭祀活动，进一步相识传统节日的丰富内涵。4 、进行爱国主义教化组织幼儿讲革命英雄小故事，学习革命先辈的精神，并手工制作小花。以表达对先辈的追思。通过以上一系列活动，孩
34、子们了解了传统节日的丰富内涵，同时感受了中华民族博大精深的历史文化。了解了节日渊源，感受了春日的美妙。在组织开展清明节活动时，我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿，充分利用本地现有的人文资源，细心设计幼儿乐于参加、便于参加的活动，收到了预想效果，“爱祖国、爱家乡”的种子在幼儿的心中生根萌芽。今后我班将接着主动营造弘扬和培育中华民族传统美德教化和爱国主义教化的氛围，把培育民族精神贯穿于整个教化教学的各个环节和各个方面，帮助幼儿从小树立正确的世界观、人生观、价值观。幼儿园“我们的节日清明”主题活动总结本次中班清明节活动圆满胜利，在活动中，孩子们通过动画录像了解了清明节的来历及清明节的习俗。在看完录
35、像我们还向幼儿进行了提问，进一步巩固幼儿对清明节的了解。在实行录像时，我们老师收集的是幼儿动画版的录像，这样更直观了解清明节。在看完录像之后，我们下一环节是让幼儿共享带来的青饼，青饼也是清明节的一道食品。在这一环节上我们主要让幼儿品尝出青饼与其他饼的不同之处，而且在幼儿仔细品尝完之后，老师还请幼儿进行了提问：“你吃到的青饼是什么味道的？”。有些幼儿便回答到：“我的青饼里面有芝麻馅、红糖”等。通过这样的活动幼儿的学问阅历也得到了提升，同时，也符合了我们中班组实行此次活动的目的。在活动中，我们的老师显得更加的仔细。乐老师仔细捕获幼儿有意义的镜头，柴老师主动协作分青饼，曹老师在场内维持秩序。整个活动显得更加有序，在这样活动中我们的老师也得到了许多阅历，更有助于今后活动的开展。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页