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1、争当五好小公民活动方案“争做五好小公民”主题活动方案一、活动目的以“争做五好小公民”活动为突破口，着眼提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把主题教育活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。目的是为了激发学生成为争做五好小公民，即“小伙伴”“小主人”“小帮手”“小标兵”“小卫士”。二、活动主题文明伴我成长，我是五好小公民三、活动时间201*年11月份四、活动安排第一阶段：宣传学习1.利用国旗下讲话举行“争做五好小公民”活动启动仪式。2.利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报，宣传五好小公民相关知识，营造全校学生“争做五好小公民”的良好氛围。3.各班主任组织学生学习“五好小公
2、民”评选标准。第二阶段：行动实施阶段，开展有关活动。多渠道、多手段、多方位地开展道德教育活动，如利用午读课的最后五分钟和同学讲身边的文明礼仪小故事。（一年级-六年级）文明礼仪手抄报比赛。（三年级-四年级）开展“文明伴我成长”征文比赛，大力倡导礼仪风、文明风，争做五好小公民。（五年级-六年级）每班评选出“礼仪之星”、“环保之星”、“进步之星”、“劳动之星”、“学习之星”、“阅读之星”的小标兵，进行表彰。我把文明带回家。与父母共同学习文明礼仪知识监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。五、活动要求1.有计划、有选择、有针对性地落实“争做五好小公民”内容，以学生为主体，使学生知礼还要行礼。2.
3、通过不同形式的评比活动，促进学生从“他律”向“自律”转化。3.注重教师的以身作则，注意身教，多以平等、亲切的口气与学生交流。通过自身的良好的行为规范的道德素养影响引导学生。东胜区鸿波小学德育处二一二年十一月一日扩展阅读：“争做五好小公民”主题班会活动计划xxx小学“争做五好小公民”主题班会活动计划教育目的：通过对小公民道德建设计划的集体讨论，增强同学们的时代责任感，提高同学们对如何做好“五好小公民”的思想觉悟，并积极教育引导同学们将理论化作实际行动，从身边小事做起，争做“五好小公民”。教育重点：理解公民道德建设的含义，提高他们的思想认识水平，道德判断能力。认识到养成良好习惯的重要性，教育学生要
4、不断提高自身的道德修养。教育内容：中国“五好小公民”道德建设计划“小伙伴”“小主人”“小帮手”“小标兵”“小卫士”。1、“小伙伴”在学校做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。2、“小主人”在独立面对生活时做胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主，善于创新的“小主人”。3、“小帮手”在家做孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的“小帮手”。4、“小标兵”在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，尊纪守法的“小标兵”。5、“小卫士”在社会和公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”。教育过程：1、班主任宣传“五好小公民”有关内容。2、联系自身实际，学生讨论自己与“五好小公民”的差距，重点说一说自已存在的不良习惯及其改正措施。3、班干部代表发言。4、班主任总结：在我们的现实生活中、在我们的身边还存在很多不良现象，比如，他们脑子里只有自己，不顾及他人的利益，如在公共场合大声喧哗、在公共汽车上不给老人让座而我们作为新世纪的青少年、祖国未来的接班人，要知荣明耻，要扼制这种不正之风，要将“五好小公民”的标准落实到我们日常的言行中，从现在做起、从自己做起、从身边的小事做起，争做“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的五好小公民。