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1、医院护理培训制度4篇 自治州医院护理人员在职连续教育培训制度 一、护理部成立连续护理教育领导小组,职责如下: (一)负责医院各层次护士连续教育培训的组织治理工作,按要求开展单位连续护理教育活动。 (二)落实医院护理专业连续教育规划及方针政策。 (三)制定本院各层次护士连续教育培训规划实施细则。 (四)组织州级、省级护士连续教育工程。 (五)对科室的护士连续教育工作进展监视指导,保证培训规划的落实。 (六)按规划每年向科室供应各种学习信息,做好学分登记、审核工作。 (七)定期召开连续教育小组会,通报信息,争论工作。 (八)向上级领导汇报护士连续教育工作信息,确爱护士连续教育工作质量。 二、完成毕
2、业后护理学教育、培训,获得护师以上专业技术职务的护理人员,应参与连续护理学教育活动,并将此作为护理人员考核的一项内容。 三、建立连续护理学教育登记制度和档案,登记护理人员参与连续护理学教育活动的状况。 四、护理人员每年按规定取得承受连续护理学教育的最低分数,才能再次获得注册、聘任及晋上升一级专业技术职务。 【第2篇】人民医院护理人员教育培训制度 人民医院护理人员教育培训制度 一、在职护士培训治理 1、业务培训的内容与安排 培训内容包括护理学科及相关学科的新理论、新学问、新技术等。全院业务学习每年不少于10次。 定期组织治理、教育、科研等短期培训。 组织全院性临床疑难杂症或典型病例及重大护理难题
3、等护理业务查房每季1次。 结合护理质控检查标准,组织全院护士长行政查房每月1次。 组织全院性护理学问竞赛和护理操作竞赛每年各1次,护理理论考试每年2次,护士长护理技术考核每年2至4次。 护理学术沟通活动每年1次。 举办护士长治理论坛讲座每年1次。 2、标准化培训内容与安排 以医疗事故处理条例为主导内容,结合临床实例,进展护理安全教育,强化护理人员法律意识。 做好护理技能培训,进行护理技术操作示教、训练、考核,按操作标准要求到达省时省力、无菌、安全、有效。 以综合力量考察年青护士资格,调动护理人员学习的自觉性和主动性。 追求以人为本效劳导向的治理形式,强化护士礼仪标准、文明用语、塑造文明礼貌的护
4、理新形象。 每年组织医学法律学问讲座、礼仪标准培训及考核。 3、护士培训 培训目标: 工作一年后必需通过护士执业考试。 娴熟把握根底护理的根本理论、根本学问及根本技能。 熟识各专科护理根底理论、护理要点及护理技术。 把握各专科治疗仪器的操作方法。 把握各专科疾病的病情观看、治疗原则、用药机理。 把握药物的给药方法、常用剂量及毒性反响。 能用护理程序对病人进展评估,作出护理诊断,制定护理规划并实施。 能正确、正规、清楚地书写护理病历。 (2)培训方法: 护理部统筹安排。依据个人特长,相对固定科室,必要时作适当轮转。护士长做好详细培训及考核。 强化根底护理训练3个月。 工作一年内,以临床帮助护士为
5、主,练好根本功,熟识各岗位工作职责与程序。 按要求参与医院组织的标准化培训,并通过考核。 素养要求:包括职业道德、仪表、效劳态度、工作表现、组织纪律、团结互助、出勤状况、病人反映等,由护士长记录考核。 2、护师培训 (1)培训目标: 具有较坚实的根底医学理论和专科理论学问及娴熟的护理技能。 把握危重病人的观看方法及急救技能。 把握专业的新学问、新技术,能应用护理程序对病人进展身心整体护理;并具有指导低年资护士、把好质量关、改良工作力量。 具有肯定的护理治理、预防保健及教学的力量。 能发表护理论文。 (2)培训方法: 参加危重病人抢救的协作工作。 能组织教学查房、小讲课,担当实习护生和进修护士的
6、带教工作。 护士长有规划地安排科室疾病查房的主持与讲授。 每年参与护理连续教育,按省继教职工的要求到达学分数。 3、主管护师培训 (1)培育目标: 具有坚实的根底医学理论学问并精通专科护理理论及技术,能解决本科护理业务上的疑难问题,指导重危、疑难病人护理规划的制定与实施,不断更新学问,能在治理、教学、科研中发挥骨干的指导作用。 具有课堂教学、编写教材及临床带教力量,组织本科的护理查房和护理睬诊。 能写出肯定水平的论文。 能逐步到达副主任护师的任职条件。 (2)培训方法: 主持小讲课、业务查房至少半年一次,并能综合分析查房质量,提出建立性意见和建议。 每年参与护理连续教育(院内或省内),按省继教
7、的要求到达学分数。 完成论文或文献综述1-2篇,交护理部,由护理部批阅后保存。 4、外院进修护士培训 (1)培训目标:进一步提高进修护士的医学理论和专业根底水平,扩大护理专业学问面,通过进修,培育一名训练有素,具有肯定治理水平的业务骨干。 (2)培训内容: 护理部统筹安排。依据来院进修规划的详细目标,要求护士长制定培育规划。 安排高年资护理人员传、帮、带。准时反应进修学习期间的工作表现信息,不断评估总结,按目标要求完成进修规划。 要求进修人员详细做到: 娴熟把握根底学问和本科护理技术操作,能独立完成各专科的护理技能。 了解本科各疾病的医学理论和护理理论学问,积极参与各级护理教学查房和业务学习。
8、 娴熟协作医生对危重病人的抢救,把握紧急状况下的各项处理原则。 做好整体护理工作,能按护理程序对病人实行整体护理,正确完成各种表格的书写。 准时完成进修护士业务考核表。进修完毕时上交护理部。 5、外出进修护士治理 1、依据科室业务进展需求,由科室提出申请,护理部同意,经分管院长批准,护理部统筹安排,制订进修详细目标,填写进修表。 2、进修护士必需遵守承受医院的各项规章制度,原则上不得请假,如有特别状况须请示护理部,再由护理部与承受医院协商解决。 3、按时按目标要求完成进修规划。 4、进修完毕后,护理部依据进修目标进展考试或考核;并通过业务学习形式沟通有关进修信息。 【第3篇】附属医院护理人员教
9、育培训制度 附属医院护理人员教育培训制度 1、建立护理教育治理体系,每年制定教育培训规划。 2、抓好新护士及调入护士的岗前教育,内容有: 1)护理人员行为标准; 2)护理人员根本素养要求; 3)护士根本职责; 4)行风建立”十要十不准”; 5)医疗卫生单位”文明用语三十条”; 6)日常护理治理工作中潜在性的法律问题; 7)慎独精神; 8)护士考核奖惩条例。 对以上内容进展考试,考核合格者方可上岗。 3、初级、中级、高级护理人员进展分层次培训,组织业务学习如根本技能的训练,定期或不定期进展考核,成绩进入个人技术档。 4、护理部每月安排业务学习或护理查房。 5、新任护士长参与院内或院外短期护理治理
10、学习班学习,提高护士长的治理水平。 6、鼓舞年轻护士通过不同途径不断提高自己的学历层次,并参与各种技术学术活动,开展科研,撰写论文,按规划及医院的要求选送高素养的护士外出进修、深造。 【第4篇】州医院护理人员外出进修培训治理制度 自治州医院护理人员外出进修培训治理制度 一、针对各专科特点和进展的需要,有规划选派护理骨干、有进取心的护理人员到省内外学习相关专业学问、先进护理理念、护理阅历,娴熟把握先进仪器、设备的使用等,培育专科和技术骨干。 二、医院为不同技术职称的护士供应外出学习的时机,鼓舞护士外出参观学习及参与各种形式的学术沟通,并做到学习前有任务交代,学习后将学习心得上交护理部,且外出学习获得的资料应上交护理部,供护理人员共享。 三、医院支持护士参与各种学习班,猎取本科或讨论生的学历。 四、护士长应对本病区外出学习人员统筹安排,必需保证正常的护理工作不受影响。 五、护士长外出学习,提出外出期间病区护理工作负责人选,报护理部审核。