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1、第第2 2章章 神经调节神经调节第第2 2节节 神经调节的基本方式神经调节的基本方式问题探讨问题探讨 如果你的手指被株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉如果你的手指被株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接看你意识到手被扎了。到了疼痛，紧接看你意识到手被扎了。讨论讨论1 1：这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？手指皮肤中的手指皮肤中的感受器感受器接受到了刺激，产生的兴奋传导到脊髓中的接受到了刺激，产生的兴奋传导到脊髓中的神经神经中枢中枢，神经中枢的反应通过，神经中枢的反应通过传出神经传出神
2、经传导到上肢的传导到上肢的肌肉肌肉，肌肉的，肌肉的协同协同收缩与舒张收缩与舒张，使手缩回。同时，脊髓会将信号送到，使手缩回。同时，脊髓会将信号送到大脑皮层大脑皮层，产生，产生疼疼痛的感觉痛的感觉并意识到手被扎。并意识到手被扎。讨论讨论2：缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？什么适应意义？缩手在前，可以使机体缩手在前，可以使机体迅速避开迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害，有害刺激，避免机体受到伤害，之后产生感觉，有助于机体之后产生感觉，有助于机体 对刺激的利弊作出判断与识别对刺激的利弊作出判断与识别，可，可以使机体以使机体更灵活更灵活、更有预见性更有
3、预见性地对环境变化作出应对，从而地对环境变化作出应对，从而更好更好地适应环境。地适应环境。问题探讨问题探讨 (1)(1)定义定义:在在_的参与下，机体对的参与下，机体对_所产生的所产生的_中枢神经系统中枢神经系统内外刺激内外刺激规律性应答反应规律性应答反应脑和脊髓脑和脊髓(2)(2)实例实例:缩手反射、眨眼反射、膝跳反射等缩手反射、眨眼反射、膝跳反射等一、反射与反射弧一、反射与反射弧1 1、神经调节的基本方式、神经调节的基本方式反射反射一、反射与反射弧一、反射与反射弧下列现象哪些是反射活动下列现象哪些是反射活动？图图1212为什么不属于反射为什么不属于反射？含羞草受到触碰，叶片合拢含羞草受到触
4、碰，叶片合拢图图1 1图图2 2图图3 3草履虫趋利避害草履虫趋利避害狗狗接排球狗狗接排球(1)(1)反反射射弧弧的的组组成成：、传传入入神神经经、传传出出神神经经和效应器和效应器(传出神经末梢和它所支配的传出神经末梢和它所支配的 等等)。感受器感受器神经中枢神经中枢肌肉或腺体肌肉或腺体2 2、神经调节的结构基础、神经调节的结构基础反射弧反射弧一、反射与反射弧一、反射与反射弧3 3、反射过程、反射过程感受器感受器传入神经传入神经传入神经的神经末梢和与之相连的各种传入神经的神经末梢和与之相连的各种特化结构特化结构感受刺激，产生兴奋感受刺激，产生兴奋功能功能结构结构将感受器产生的兴奋向神经中枢传导
5、将感受器产生的兴奋向神经中枢传导功能功能特点特点有神经节（细胞体）有神经节（细胞体）刺激刺激一、反射与反射弧一、反射与反射弧神经中枢神经中枢传出神经传出神经对传入的兴奋进行分析、综合与处理对传入的兴奋进行分析、综合与处理功能功能效应器效应器将兴奋由神经中枢传至效应器将兴奋由神经中枢传至效应器功能功能传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体对体内外刺激作出应答对体内外刺激作出应答功能功能结构结构产生反应产生反应3 3、反射过程、反射过程一、反射与反射弧一、反射与反射弧一、反射与反射弧一、反射与反射弧反射活动需要完整的反射弧来实现一、反射与反射弧一、反射与反射弧任务一：分析
6、反射活动的过程任务一：分析反射活动的过程1.1.如图为膝跳反射示意图，据图回答下列问题：如图为膝跳反射示意图，据图回答下列问题：(1)(1)写出图中标号所代表的结构。写出图中标号所代表的结构。，。感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢(脊髓脊髓)传出神经传出神经效应器效应器思考：如何判断传入神经？兴奋兴奋：是指动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）是指动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）感受感受外界刺激外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。一、反射与反射弧一、反射与反射弧感受器感受器效应器效应器高级中枢高级中枢低级中枢低
7、级中枢较高级中枢较高级中枢下行传导束下行传导束上行传导束上行传导束(脊髓脊髓)(大脑皮层大脑皮层)产生感觉产生感觉感感受受器器传传入入神神经经大大脑脑皮皮层层(产产生生感感觉觉)兴奋除了在反射弧中传导，还会在兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。脑与脊髓等中枢神经系统中传导。一、反射与反射弧一、反射与反射弧一一思考：思考：直接刺激传出神经或效应器也能引起效应器产生反应，直接刺激传出神经或效应器也能引起效应器产生反应，属于反射吗？属于反射吗？感觉的形成感觉的形成属于反射吗属于反射吗？一、反射与反射弧一、反射与反射弧4 4、反射完成的条件反射完成的条件（1 1）需要）需要完整
8、的完整的反射弧；反射弧；（2 2）需要需要适宜的刺激适宜的刺激。注意：注意：反射弧中任何环节在结构、功能上受损，反射就不能完成。反射弧中任何环节在结构、功能上受损，反射就不能完成。一、反射与反射弧一、反射与反射弧【思考【思考1 1】只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动吗只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动吗？脑中相应的脑中相应的高级中枢高级中枢会发出指令会发出指令对低级中枢进行不断调控对低级中枢进行不断调控，若，若大脑大脑皮层有意识的控制皮层有意识的控制，即使反射弧完整且刺激适当，某些反射也无法，即使反射弧完整且刺激适当，某些反射也无法完成，例如完成，例如大脑皮层有
9、意识的控制排尿反射大脑皮层有意识的控制排尿反射等。等。【思考【思考2 2】一个反射的感受器和效应器一定在同一个组织或器官吗？一个反射的感受器和效应器一定在同一个组织或器官吗？不一定，例如缩手反射感受器在手指的皮肤处，而效应器则是传出不一定，例如缩手反射感受器在手指的皮肤处，而效应器则是传出神经末梢和它支配的骨骼肌（大臂神经末梢和它支配的骨骼肌（大臂）；一、反射与反射弧一、反射与反射弧反反射射弧弧感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器产生反应产生反应刺激刺激若破坏若破坏既无感觉既无感觉又无效应又无效应只有感觉只有感觉但无效应但无效应上行传导束上行传导束一、反射与
10、反射弧一、反射与反射弧5 5、反射弧结构破坏对反射弧结构破坏对反射反射的影响的影响1 1、反射的分类反射的分类（1 1）非条件反射：出生后）非条件反射：出生后无需训练无需训练就具有的反射。就具有的反射。特点：特点：先天性、终身性，先天性、终身性，不需大脑皮层参与不需大脑皮层参与，数量有限。，数量有限。举例：举例：膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射、婴儿吮吸等膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射、婴儿吮吸等二、非条件反射与条件反射二、非条件反射与条件反射（2 2）条件反射：出生后在生活过程中通过）条件反射：出生后在生活过程中通过学习和训练学习和训练而形成的反射。而形成的反射。特点：特点：后
11、天性、可建立、可消退，后天性、可建立、可消退，需大脑皮层参与需大脑皮层参与，数量几乎是无限的。，数量几乎是无限的。举例：举例：画饼充饥、望梅止渴、谈虎色变、红灯停绿灯行、听见铃声回教室画饼充饥、望梅止渴、谈虎色变、红灯停绿灯行、听见铃声回教室2.2.条件反射的建立过程条件反射的建立过程二、非条件反射与条件反射二、非条件反射与条件反射食物食物铃声铃声铃声铃声分泌唾液分泌唾液不分泌唾液不分泌唾液分泌唾液分泌唾液无关刺激（铃声）与非条件刺激（食物）多次结合无关刺激（铃声）与非条件刺激（食物）多次结合非条件反射非条件反射不发生反射不发生反射条件反射条件反射（非条件刺激）（非条件刺激）（无关刺激）（无关
12、刺激）（条件刺激）（条件刺激）2.2.条件反射的建立过程条件反射的建立过程二、非条件反射与条件反射二、非条件反射与条件反射条条件件反反射射形形成成的的原原理理狗和铃声之间建立起了条件反射，狗和铃声之间建立起了条件反射，如果多次给予铃声，却不给食物，如果多次给予铃声，却不给食物，狗一听到铃声，还会分泌唾液吗？狗一听到铃声，还会分泌唾液吗？不会，不会，条件发射建立之后要维持下去，条件发射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激（食物）的强化。还需要非条件刺激（食物）的强化。如果多次给予铃声却不给食物，狗一如果多次给予铃声却不给食物，狗一听到铃声，就不会分泌唾液。听到铃声，就不会分泌唾液。这种现这种现象
13、称为象称为条件反射的消退条件反射的消退。（1 1）消退原因：）消退原因：如果如果反复应用条件刺激反复应用条件刺激而而不给予非条件刺激不给予非条件刺激，条件，条件反射就会反射就会逐渐减弱逐渐减弱，以至最终，以至最终完全不出现完全不出现，这是条件反射的消退。，这是条件反射的消退。3.3.条件反射的消退条件反射的消退二、非条件反射与条件反射二、非条件反射与条件反射（2 2）消退的机理：）消退的机理：条件反射的消退条件反射的消退不是不是条件反射的简单丧失，而是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先中枢把原先引起兴奋性效应的信号引起兴奋性效应的信号转变为转变为产生抑制性效应的信号产生抑制性效应的信号。3.3
14、.条件反射的消退条件反射的消退二、非条件反射与条件反射二、非条件反射与条件反射（3 3）消退的实质：）消退的实质：条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联新的联系系，是一个，是一个新的学习新的学习过程，需要过程，需要大脑皮层大脑皮层的参与。的参与。（1 1）条件反射的建立，是动物生存）条件反射的建立，是动物生存必不可少必不可少的；的；（2 2）条件反射）条件反射扩展了扩展了机体对外界复杂环境的机体对外界复杂环境的适应范围适应范围，使机体能够，使机体能够识别识别刺激物的刺激物的性质性质，预先作出预先作出不同的不同的反应反应；（3 3）条件反射使机体具有更
15、强的预见性、灵活性和适应性，）条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了大大提高了动物应对复杂环境变化的能力动物应对复杂环境变化的能力。4.4.条件反射建立的意义条件反射建立的意义二、非条件反射与条件反射二、非条件反射与条件反射反射类型反射类型非条件反射非条件反射条件反射条件反射区别区别形成过程形成过程神经中枢神经中枢意义意义持续时间持续时间反射数量反射数量联系联系先天先天具有，遗传获得具有，遗传获得大脑皮层以下的神经中枢大脑皮层以下的神经中枢完成基本的生命活动完成基本的生命活动一般是一般是永久永久的的有限的有限的条件反射是在条件反射是在非条件反射非条件反射的的基础基础上，通过
16、上，通过学习和训练学习和训练建立的。建立的。后天后天学习和训练学习和训练获得获得经过大脑皮层经过大脑皮层使机体具有更强的使机体具有更强的预见性、灵活性和预见性、灵活性和 适应性适应性，提高，提高适应适应复杂环境的能力复杂环境的能力可以可以消退消退的（反复条件刺激的（反复条件刺激而不给予非条件刺激）而不给予非条件刺激）几乎是几乎是无限无限的的条件反射的维持需要条件反射的维持需要非条件刺激的不断强化非条件刺激的不断强化5.5.非条件反射和条件反射的比较非条件反射和条件反射的比较二、非条件反射与条件反射二、非条件反射与条件反射1 1、判断下列反射的类型，属于非条件反射的是判断下列反射的类型，属于非条
17、件反射的是 ；属于条件反射的是属于条件反射的是_。a.a.眨眼反射眨眼反射 b.b.婴儿吮吸婴儿吮吸c.c.谈虎色变谈虎色变 d.d.望梅止渴望梅止渴e.e.老马识途老马识途 f.f.画饼充饥画饼充饥g.g.鹦鹉学舌鹦鹉学舌 h.h.杯弓蛇影杯弓蛇影a a、b bc c、d d、e e、f f、g g、h h课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习2 2、20232023江江西西南南昌昌外外国国语语学学校校高高二二校校考考期期末末)某某饲饲养养员员长长期期给给大大熊熊猫猫喂喂食食，大大熊熊猫猫听听到到该该饲饲养养员员的的脚脚步步声声就就会会分分泌泌唾唾液液，下下列列相相关叙述错误的是关叙述错误的是A.
18、A.如如果果该该饲饲养养员员反反复复进进出出熊熊猫猫笼笼舍舍却却不不喂喂食食，条条件件反反射射就就会会逐逐渐渐减弱减弱B.B.此过程需要大脑皮层和低级中枢的共同参与此过程需要大脑皮层和低级中枢的共同参与C.C.食物属于条件刺激，饲养员的脚步声属于非条件刺激食物属于条件刺激，饲养员的脚步声属于非条件刺激D.D.条件反射的消退也是一个学习过程条件反射的消退也是一个学习过程课堂练习课堂练习3 3、非非条条件件反反射射是是指指人人生生来来就就有有的的先先天天性性反反射射，是是一一种种比比较较低低级级的的神神经经活活动动，如如膝膝跳跳反反射射、眨眨眼眼反反射射等等。条条件件反反射射是是指指在在一一定定条
19、条件件下下，外外界界刺刺激激与与有有机机体体反反应应之之间间建建立立起起来来的的暂暂时时神神经经联联系系，如如望望梅梅止止渴渴、谈谈虎虎色色变变等等。下下列列相相关叙述错误的是关叙述错误的是A.A.非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的B.B.条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的不断强化条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的不断强化C.C.条条件件反反射射消消退退不不是是简简单单丧丧失失，是是把把原原先先引引起起兴兴奋奋性性效效应应的的信信号号转转变变为为无无关信号关信号D.D.条条件件反反射射扩扩展展了了生生
20、物物对对外外界界环环境境的的适适应应范范围围，使使其其具具有有更更强强的的预预见见性性和和适应性适应性1.1.反射弧是反射的结构基础。判断下列相关表述是否正确。反射弧是反射的结构基础。判断下列相关表述是否正确。（1 1）反射弧是由神经元组成的。反射弧是由神经元组成的。（）（2 2）所有生物都可以对刺激作出反应，因此都具有反射活动。所有生物都可以对刺激作出反应，因此都具有反射活动。（）（3 3）只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动。只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动。（）一、概念检测一、概念检测感受器、效应器结构感受器、效应器结构中枢神经系统的参与中枢神经系统的参与
21、兴奋兴奋经过经过完整的反射弧结构完整的反射弧结构课后练习课后练习2.2.如果支配左腿的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，如果支配左腿的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿（那么该左腿（）A.A.能运动，针刺有感觉能运动，针刺有感觉 B.B.能运动，针刺无感觉能运动，针刺无感觉C.C.不能运动，针刺有感觉不能运动，针刺有感觉 D.D.不能运动，针刺无感觉不能运动，针刺无感觉C C课后练习课后练习3.3.反射有非条件反射和条件反射之分，下列有关它们的叙述，错误的是反射有非条件反射和条件反射之分，下列有关它们的叙述，错误的是A.A.两者都有助于动物适应环境两者都有助于动物适应环境
22、B.B.条件反射是建立在非条件反射基础上的条件反射是建立在非条件反射基础上的C.C.条件反射是可以消退的，非条件反射一般是永久的条件反射是可以消退的，非条件反射一般是永久的D.D.条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与D D 二、拓展应用二、拓展应用1.1.科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙(称为脊蛙称为脊蛙)为材料进行反射活动实验，请回答与为材料进行反射活动实验，请回答与此有关的问题。此有关的问题。（1 1）轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。该反射的反射弧）轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该
23、后肢出现屈腿反射。该反射的反射弧组成是组成是 。（2 2）用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢）用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢 发生屈腿反射；如果发生屈腿反射；如果刺激的是传出神经，该后肢刺激的是传出神经，该后肢 发生屈腿反射发生屈腿反射(填填“能能”或或“不能不能”)”)。（3 3）从该实验你可以得出的结论是）从该实验你可以得出的结论是 。（4 4）从以上实验结果）从以上实验结果 得出得出“蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制”的结论的结论(填填“能能”或或”不能不能”)”)。感受器（趾部皮肤）、传入神经、神经中枢（位于脊髓）、传出神经、效应器感受器
24、（趾部皮肤）、传入神经、神经中枢（位于脊髓）、传出神经、效应器不能不能不能不能反射需要经过完整的反射弧，缺少神经中枢，反射就不能完成。反射需要经过完整的反射弧，缺少神经中枢，反射就不能完成。不能不能实验并没有反映大脑对屈腿反射的控制，只是说明了在没有大脑的实验并没有反映大脑对屈腿反射的控制，只是说明了在没有大脑的情况下屈腿反射依旧可以完成。情况下屈腿反射依旧可以完成。能发生屈腿效应能发生屈腿效应课后练习课后练习2.2.如果你家里养了猫或狗，要让它在固定的地点大小便，你该怎样如果你家里养了猫或狗，要让它在固定的地点大小便，你该怎样训练它呢？训练它呢？通过奖励或惩处，使猫、狗建立定点大小便的条件反射。通过奖励或惩处，使猫、狗建立定点大小便的条件反射。例如，在猫、狗将要大小便的时候，将它转移到固定大小便的地点，例如，在猫、狗将要大小便的时候，将它转移到固定大小便的地点，完成大小便后给予一定的奖励；如果随意大小便，便给予一定的惩罚。完成大小便后给予一定的奖励；如果随意大小便，便给予一定的惩罚。多次重复，直到建立起条件反射。多次重复，直到建立起条件反射。二、拓展应用二、拓展应用课后练习课后练习