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1、谁唱歌教学设计教学内容: 2011人教版一年级下册第三单元唱歌谁唱歌。教学目标：1、用欢快的情绪准确演唱歌曲，尤其准确演唱休止符。2、乐于参与音乐和同学们一起感受歌曲所带来的欢乐。3、编创歌词，培养学生的创新意识和能力。教学重点：准确演唱歌曲。教学难点：歌曲最后一句，休止符的准确演唱 56 54 3 | 0 2 22 | 1 - - :|教学时间: 一课时。教学过程：一、 导入新课。导语：同学们，今天动物王国里正在举行第五届“和我一起唱”的选拔赛。小动物们从四面八方蜂拥而来，都想一展歌喉，过过当歌星的瘾。就让我们来听听小动物给我们带来一首歌曲谁唱歌。同学们让我们一起参与进来，为小动物们加加油吧
2、！（播放歌曲）提问:你听到了哪些小动物在唱歌?它们是怎样唱的呢？请你来模仿一下？二、 学习歌曲。1、 猜猜谁在唱歌？（聆听歌曲第一段）小鸟： 叽叽 叽 喜鹊： 喳喳 喳 公鸡： 喔. 喔 喔 鸭子： 嘎 嘎嘎 嘎2、让我们再来听听是谁在唱歌。（聆听歌曲第二段）3、学习歌词（1）请学生有节奏的随老师读歌词。（2）强调休止符:用捂嘴巴的动作来表示。3/4 x x x x | x x x 0 | x x x x | x x x 0 | 谁唱 歌 儿 叽叽 叽？ 谁唱 歌 儿 喳喳 喳？小鸟 唱 歌 叽叽 叽， 喜鹊 唱 歌 喳喳 喳，（3）对比学习第三乐句，掌握附点四分音符节奏。（4）学习第四乐句。
3、3/4 x x x x | 0 x x x | x - - | x x x x x | 鸭子 唱 歌 嘎 嘎嘎。 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎！（5）请学生按节奏完整的读歌词。4、学唱歌曲。 （1）教师分句教唱歌曲第一段，注意音高与休止符的准确性。 （2）学生熟练演唱会第一段歌词后，自主演唱第二段歌词，并反复练唱。 （3）请同学们用不同的形式演唱歌曲。（ 对唱、分角色演唱、轮唱）5、学生完整的演唱歌曲。三、拓展训练。1、分小组讨论编创歌词并演唱。（1）歌曲中第一段用了提问的方式，模仿了四种小动物的不同叫声，请你们也来试着提四个问题，和大家来互动一下。（2）老师为同学们展示自己的成果。（3）请同学们用歌声来回答同学们提出的问题。（4）以小组创编歌词并演唱。2、各组展示并评比。四、课堂总结。 同学们，通过这节课的学习，你都学会了什么？还想知道些什么？生活是美好的，而这些美好正是大自然赋予我们的，为了更好的保护这份美好，让我们行动起来，一起爱护花草树木，一起呵护我们的小动物，为捍卫这份美好付出自己的一点努力！