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1、创建和谐校园活动总结汇编6篇 校园文化建立是学生成长的重要途径。我校在校园文化建立中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建立优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中承受先进文化的熏陶和文明风气的感染，促进了学生的安康成长，推动了德育建立，提高了学校的进展层次，形成了具有深厚的校园文化气氛，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是： 一、开展丰富的文化活动。 校园文化活动是校园文化建立的重要表达，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括： 1、主题鲜亮，
2、形式多样的主题班会。 依据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关怀的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友情、我心中的偶像、自信与胜利等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢教师、关爱、名人鼓励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克制心理压力，做生活的强者、心理调试信任自己、如何正确对待失意等）。有时还邀请家长参与，收到了较好的教育效果，如黄太福教师的主题班会感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的教师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜亮，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得
3、到了家长、社会以及上级主管部门的确定。 2、国旗下的讲话，庄重的正面教育。 我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进展正面教育，如爱国主义教育、前途抱负教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚恳守信教育等等。话语虽不多，但特别注意实效，在庄重的国旗下，严厉的气氛中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。 3、发挥媒体的作用，营造良好的文化气氛。 我们充分利用好播送、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论气氛，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校播送室每天播送时间1小时，
4、除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还依据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的播送板块，大大活泼了校园文化气氛。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大大事、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的表达，有力地协作了学校工作，提高了教育效果。 4、开展各种课内外活动，搭建共性进展平台。 我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培育学生共性特长搭建起一个又一个进展平台。如“创立安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“节省从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进展了思想品德教育，又丰富校 园文化
5、生活，开拓了同学们的视野； “祖国在我心中征文竞赛”、 “元旦文艺汇演”、“手抄报竞赛”、“书画大赛”、“六一游园活动”等课外活动，为学生供应表现舞台，呈现了学生的共性特长； “消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发大事紧急自救的学问，大大增加了师生的安全意识。 通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵抗了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向安康高雅的方向进展，也推动了学生素养的全面进展，提高了德育的实效性。 二、扎实抓好品德养成教育。 良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的局部，是看得见、摸得着的，是德
6、育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面： 一是完善“他律”，提倡“自律”。 通过学生守则、学生日常行为标准的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并到达学校生活中详细的行为要求；建立良好的奖惩与鼓励机制并准时分析总结学生品德行为的胜利阅历与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成安康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。由于一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓舞并提倡学生进展自我教育，通过树立典范，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的仆人而不是奴隶。良好的言行
7、习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。 二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。 在师生中广泛提倡“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，到处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓胜利于细节”等理念，准时运用表扬与批判、确定与否认等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，渐渐养成良好的行为习惯。经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是赤小形象，个个是赤小环境的爱护者”的局面已经形成。 三、创立美丽的物质环境。 物
8、质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到安康的进展。为了优化育人环境，树立鲜亮的学校形象，形成有文化底蕴的深厚的校园文化气氛，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、进展规划、师生标准等方面综合考虑，形成特色鲜亮、统一和谐的校园形象。 1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。 我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化气氛为突破口，以创立“县级名校”为进展目标，不断加大经费投入，对校园进展了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了特色鲜亮、寓意深远的学校大门和硬化了宽阔漂亮的校道；美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、漂亮幽雅。 2、重视人文建立，
9、提高校园文化品位。 “到处是教育之地” ，是我们力求让校园自然环境和人文环境表达出学校文化特有底蕴的校园建立原则。走近校门，“转变自己从今日开头，良好习惯胜利的起点”的大型标语，鼓励着师生拼搏进取；进入校园，“文明、自信、求实、创新”的校风，“厚德、博学、自强、奋进”的校训，“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进；“奋斗转变人生，拼搏制造辉煌”等警句，耐人寻味，时刻鼓励着学生的斗志；文化长廊中的学生守则、学生日常行为标准时刻提示着学生；巨幅中国地图、世界地图让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；学生作品展，展现了我校素养教育的成果
10、。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为学问的载体。通过细心设计，把教育目的和科学文化学问，融进校园的每一个角落。 3、人人参加，构建各具特色的班级文化。 教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生供应一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生供应展现才华，挖掘潜能，充分发挥聪慧才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还制造性的让全校学生共同参加年级、班级文化建立。在教师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习制造的天地。走进教室犹如走进了学问
11、的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。一扇扇别具特色、富有新意的班门脱颖而出；彰显共性的班风折射出 创立和谐校园活动总结 篇2 我校通过和谐校园建立和创立工作，营造了平安和谐的校园环境，学校干群关系和谐、师生关系和谐，取得了明显的成效。现将创立工作总结如下： 一、组织领导，完善预案 1、为了更好地创立和谐校园，学校成立了以校长为组长的和谐校园创立工作领导小组。 2、学校依据上级创立和谐校园工作方案，制订了学校创立和谐校园工作方案，并责成各部门根据规划仔细组织实施。 3、学校领导小组定期召开创立和谐校园工作会议，仔细总结前段工作状况，确定成绩，发觉缺乏。对于消失的问题实行措施仔细解决，保证创
12、立工作顺当进展。 4、学校制订了消防逃命、地震逃命、食品安全、疾病预防、大型活动等各类安全应急预案。并开展了逃命演练活动，收到了良好的效果。 二、加强和完善制度建立，做好档案治理工作 1、学校制订了门卫、值班、用水、用电、信息报送等制度，并让广阔教师仔细学习并贯彻执行。 2、制订了定期安全检查整改制度。学校安全领导小组每月检查一次学校安全工作，检查后，对于消失的担心全隐患准时排查处理，保证校园安全。 3、建立健全和谐校园档案。每项工作或活动后材料整理后存档，做到档案内容齐备，档案治理科学化、标准化。 三、创立和谐校园，全面提高师生文明素养 1、每周一的升旗仪式是教育师生最好的方式。当五星红旗冉
13、冉 升旗的时候，全体师生的心灵都得到了震撼，“感恩、图志、勤奋、进取”的呼声更是让广阔师生认清了自己肩负的责任。 2、学校领导班子在校长的领导下，班子成员团结全都、尽职尽责，把学校的利益放在首位。各部门通力协作，相互支持，在广阔师生面前树立了楷模，广阔师生爱岗敬业，勤勤恳恳，教师队伍素养有了很大提高，师生关系融洽。“师爱生、生尊师”已经巍然成风。 3、学校特别重视校园文化建立，学校的花坛、草坪、绿化带等合理有序地分布在校园的各个角落；家乡风光、师生书画、名人语录分布在楼中的各层走廊。校园文化气氛日益深厚，形成了鲜亮的教学特色，为广阔师生供应了良好的育人环境。 四、加强安全教育，提高广阔师生安全
14、意识 1、学校仔细贯彻执行中小学、幼儿园安全治理方法等法律法规，开展法律法规的宣传工作，以法解决实际中消失的问题。 2、学校每学期聘请法制副校长召开一次法制安全教育大会，主题鲜亮，内容广泛。通过法制安全教育，使学生受到了教育，提高了安全和防范意识。 3、学校利用艺术展、板报、橱窗、主题班会等形式大力宣传法制安全教育。 4、学校还利专心理安康教育课、公共卫生课、等，在课堂中对学生进展安全教育。 五、加强教育教学楼舍的治理，保障师生的生命财产安全 1、学校不定期检查教育教学设施安全状况是否存在安全隐患。发觉问题，准时处理。 2、学校加强了楼道、走廊及其他通道的安全，应急照明设备良好，安全指示标志正
15、常，上下课和上下学，楼道内专人负责疏通，现在学生已经形成了良好的上下楼秩序。 3、学校教学试验设备有专人负责，并根据安全操作规程去做。体育场地设施、器材符合安全标准，教师上课使用器材都做到相应的检查，用后妥当保管。 4、学校试验室、图书室、多媒体教师、计算机室等符合安全标准并有专人负责。 六、搞好消防安全宣传保证 1、学校对广阔师生进展消防安全教育，提高消防安全的意识。 2、学校安装了疏散指示标志，应急照明灯，安全出口，安装了安全监控设备，学生集中上下楼有专人负责，保证了广阔师生通道安全。 七、加强食品卫生安全教育，保证广阔师生的身体安康 八、加强学生租用车辆治理，保证学生生命安全 1、对学生
16、进展交通安全教育，教育学生不坐“三无”车。 2、学校对学生租用车辆驾驶人员的证件进展登记并对车辆驾驶人进展培训。 九、结合社区，联合整治校园周边环境，给广阔师生一个良好的校园环境。 十、抓住机遇、促进进展，构建和谐校园，向更高的目标迈进 在上级领导的关心和支持下，在广阔师生的共同努力下，在学生家长和社会各界的支持下，学校虽然取得了一些成绩，但我们也还面临着更好的机遇和挑战。我们肯定要深化改革，提高学校治理水平，调动一切因素，努力营造安全教育环境，创立平安、安康、文明的和谐校园，向更高的目标迈进！ 创立和谐校园活动总结 篇3 始终以来，我校始终坚固树立“安全第一，预防为主”的思想，坚持把安全工作
17、列为学校工作的重中之重，全面贯彻教育方针；坚持把综合治理、创安工作列入学校治理的重要内容，常抓不懈。现将一年来的工作状况总结如下： 一、加强组织领导，落实安全责任制度 为贯彻上级各主管部门关于学校安全工作的文件精神，严格根据上级的要求和“谁主管谁负责”的原则，切实把安全工作任务落到实处，我校设立由校长任组长的安全工作领导小组，对工作进展全面规划形成书面方案，将其详细措施分层落实，实行一级抓一级、一级对一级负责的安全责任制，建立了一套完善的工作责任制和责任追究制，使整个安全工作能够真正做到层层落实，奖惩清楚。 二、加强制度建立、执行，确保安全治理有序 建立、健全并严格执行了各种安全治理制度， 食
18、品卫生安全治理制度、宿舍治理制度、门卫治理制度、消防安全治理制度等等，要求各部门在治理过程中做好相关记录，由学校定期检查，对其存在的问题准时进展订正，使问题得到准时妥当处理。结合我校实际状况，较全面地整理修订了有关卫生、安全工作制度，制定提高效劳质量的措施，如中午和黄昏时间的领导带班、教师值班制度，并配备了安全保卫工作人员。 三、立足全局，安全教育常抓不懈 我校历来非常重视安全教育工作，将安全教育工作列入学校治理的重要内容，做到常抓不懈、警钟长鸣、重于防患、杜绝隐患，增加全体师生 的自我防护力量，引导学生知法、懂法、守法、护法，在校做一个好学生，在社会做一个好公民；在开学初、重大节假日前和寒暑
19、假前通过班会、国旗下讲话、板报、播送等各种途径对学生进展节前安全教育。切切实实增加了广阔师生的安全意识和自我爱护意识及力量。于是我们持续不断地在学校全体学生中开展了宽容主题教育活动，让他们从小懂得“宽以待人”、“和为贵”的道理，从小学会与人为善，学会关怀人、理解人、敬重人，养成良好的宽容品行，为创立和谐校园、和谐社会奠定坚实的根底。 四、不断强化校园硬件建立，夯实安全校园的物质保障 我校在根本建立方面都投入了很大的资金，逐步建立和完善了学校的学习、生活、效劳等各项设施，先后近投资设备改造等，这些，都为创立“平安校园”供应了坚实的物质保证。 1、食堂、效劳部的卫生许可证和从业人员安康证进展了标准
20、和检查，标准了食品购入、入库、出库的严格程序，确保食源安全； 2、准时对校园内的主要用电安全状况进展检查并准时利用暑假集中整改了学生宿舍用电线路； 3、准时对校园内教学区消防安全状况进展检查并提出了整改意见； 通过补充完善硬件设施，使我校在创立“平安校园”工作的建立中更上了一个台阶，在为教学、生活效劳方面、硬件建立方面更加标准化和更加人性化了。 总之，通过以上努力，我校工作取得了肯定的成绩，校园周边环境安定，没发生一起被盗偷盗案件；没发生一起学生违法教师乱纪案件，没发生一起教师体罚学生案件，没有乱收费，乱罚款；没有乱补课、乱办班的纪录。更保证和促进了学校各项工作的顺当开展，使我校教育教学各方面
21、 不断收获累累硕果，更使得我校声名远播，在社会上创下了很好的口碑，但我们试验人并不满意，我们将在已有的成绩根底上再接再厉，让“校园至今无一起刑事案件，无一起盗窃案件，无一起安全事故“的纪录永久保持下去，进而把我校建成最安全、最和谐的学校！ 创立和谐校园活动总结 篇4 一、突出组织建立，夯实“和谐校园”创立的根底 1、提高熟悉，为“和谐校园”的创立活动供应顽强的组织保证。一是组织学习教育部关于在全国中小学开展创立和谐校园的意见，提高创立和谐校园的思想熟悉；二是健全组织机构，成立了以校长任组长，副组长为政教主任、工会主席、教务主任，组员为年级（教研）组长的“和谐校园”创立活动领导小组，加强对“和谐
22、校园”创立活动的领导；三是进一步理顺学校党、政、工、团、队等方面的关系，建立“和谐校园”创立活动的层级治理系统，建立了相应的治安、防火、调解、帮教、法制教育、后进生转化、环境整治等小组，加强整体系统的协调掌握，形成了齐抓共管的局面；四是明确各方面的工作职责，做到分工明确，责任到人，目标全都，相互协调，分工不分家，上下一盘棋，确保“和谐校园”创立活动的有序进展；五是把“和谐校园”创立活动列入教育工作的重要内容，和教育工作一同布置、一同检查、一同考核验收、一同总结表彰，使“和谐校园”创立活动常抓不懈、常抓常新。 2、细心部署，为“和谐校园”创立活动供应有力的制度保证。一是先后制订了“和谐校园”创立
23、活动的长远规划和近期规划，对“和谐校园”创立活动进展全面安排；二是依据学校实际，制定了法制教育制度、值周教师工作制 度、预防学生损害事故暂行规定、安全保卫制度、后进生帮教制度、校委会议制度、事故报告制度、安全检查监视制度、安全责任追究制度、一票拒绝制度、重大外出活动审批等几十余项安全制度，以严格的制度要求人，以严格的制度约束人；三是结合“精神文明”创立工作，制定了“文明学生”、“文明教师”、“文明班级”、“文明组室”评审表彰嘉奖制度、师生上下课、校园礼仪、家庭礼仪等相关的文明礼仪制度，每年“六一”期间，都要对文明教师、文明学生、文明班级、文明组室进展表彰嘉奖，每天都对师生常规礼仪进展检查，并纳
24、入对班级、对师生的考核之中；四是分别制定和完善了小学生“楼道治理十不准”要求、落实公民道德教育20字标准，严格督察，严峻纪律，确保“和谐校园”创立活动的标准化进展；五是把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管、谁负责”的原则，与各组室、班级层层签订安全目标责任书，对确定的指标任务和标准实行量化治理，加强检查考核嘉奖。对综治工作落实不好的依据状况惩罚，做到奖罚清楚。由于建立了较强的制约机制，全校都能自觉地担当起“和谐校园”的建立责任。 二、突出载体建立，增加“和谐校园”创立的活力 1、以校园文化建立为重点，广泛开展“和谐校园”创立活动。坚持以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，探寻和思索学校可
25、持续安康进展的结合点，着眼于环境文化 气氛对师生的熏陶和感染，制作了九块宣传展板，重新修订了校风、教风、学风、办学目标、办学理念和办学宗旨，使师生时时到处都感受着学校文化的魅力，促进良好的思想道德修养的形成。一是致力于构建优雅的校园物质文化，确立以“安康向上，干净优雅，和谐进展”为抱负形象，对校园环境布局、建筑物的粉刷、教学设施的配置治理、树木花草的种植培育、教室办公室内部的陈设布置，进展整体设计。充分利用橱窗、板报、标语、书画以及各种建筑物的外显形象和内部设置等多种形式来表现学校的办学宗旨、教育方针和校风，使之在育人过程中充分发挥正确的导向与约束功能，从而为师生员工供应一个和谐进展的校园环境
26、，使师生在赏心悦目之中陶冶情操，净化心灵，升华思想；二是致力于构建校园精神文化，积极组织学生开展各种校园文化活动。校园文化艺术节、校园演讲竞赛、书法展览、摄影展览、体育竞赛、技能竞赛等活动，不断丰富校园文化生活，从而全面提高学生的综合素养；三是构建美的校园制度文化，塑造有效的治理机制，注意校长、中层干部、教师、学生的和谐进展，在提倡谅解与宽容、促进公正与公正的和谐气氛中，增加竞争实力，获得效益的整体提升。要求学校领导要在学校的制度建立上出谋划策，在制度建立上下功夫，要用自己的优良业绩、良好的精神面貌和人格魅力去影响全体教职员工，从而形成共识的价值观、群体意识、行为标准等等；要 求全体教师标准学
27、校的制度治理，以严格的要求标准学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优雅的环境陶冶学生，以扎实的课程进展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生，高标独立，迎风卓立，使学校更高雅纯净，更温馨欢乐。 2、以促进学生的全面进展为宗旨，加强学校体育、卫生和艺术教育工作。一是坚固树立“安康第一”的思想，切实加强体育工作，以课堂教学为主渠道，以开展常常性的阳光体育活动为延长，以现有的体育设施为依托，开展丰富多彩的体育活动，抓好校园集体舞和体育大课间活动；二是加强卫生治理工作，各班严格执行一日“三扫两洒”卫生治理制度，通过开展深化“每天节省一分钱，爱心救助小伙伴”、“好习惯伴我欢乐成
28、长”、“评比文明班集体、文明学生”等活动，使学生养成良好的卫生习惯，确保校园内、班内卫生的洁净干净；加强了食品卫生治理，开展创立“无零食班级”活动，坚决杜绝各种不卫生食品进入校园，严防食物中毒大事的发生，严防各种传染病在校园内流行；三是加强学生心理安康教育，严格实行行政领导包年级，对年级发生的一些学生违纪违规等问题准时和学生谈心，并成立了心理询问室，对于难以解决的问题和学生不明白的问题都去询问和妥当解决，少先大队设立了知心姐姐信箱，准时接收和解决学生的心理问题，为学生安康欢乐成长供应了有力的保障。 三、突出德育建立，推动“和谐校园”创立的深入 1、提高觉悟，增加德育工作的责任感。一是坚持正确的
29、德育理念，坚持学生参加德育全过程，充分发挥德育过程中学生的主体作用，努力让德育回归生活、贴近生活，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，增加德育工作的针对性、实效性、开放性和预见性；二是抓住重点，以德育人，落实德育为先，坚持以爱国主义教育为核心，以创新活动为主线，以丰富多彩的活动为载体，从学生进展的实际动身，面对全体学生，加强公民道德建立，让德育真正走进学生的心灵，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重视实践体验、重视教育过程、身心和谐进展的科学轨道。 2、建章立制，提高德育工作的保障性。一是健全班级工作考核制度、文明班级评比制度、学生标准催促检查评比制度、文明学生、三好学生、优秀队员
30、、优秀学生干部等各类评优考核治理制度，建立健全德育工作机制，保证我校德育教育目标化治理得以顺当实现；二是加强班主任培训工作，定期召开班主任例会，不断提高班主任的治理水平，标准德育治理，完善德育治理制度和班主任考核方案，完善学生德育评价体系，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用；三是加强任课教师队伍建立，严格约束和标准任课教师的教育教学行为，促进学生的安康成长；四是加强对班、队干部队伍的培育，实行小干部工作例会制，坚持每月召开 创立和谐校园活动总结 篇5 平平稳定、和谐文明的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续进展的根底，并以此促进教育教学工作，提升教育教学质量。 一、加强组织
31、领导，增加创立“和谐校园”责任感。 学校开展建立“和谐校园”活动，学习了有关文件精神，仔细分析我校面临的形势，查找工作中存在的问题，进一步增加维护社会稳定的责任感和紧迫感，充分熟悉建立“和谐校园”的重要性、必要性和迫切性，使全体教师对创立和谐校园的熟悉，提高到了前所未有的高度，为这项工作的深入开展打下了坚实的思想根底。 二、成立组织领导机构 我校高度重视社会治安综合治理与创立和谐校园作，并列入重要议事日程，成立了以郑文存校长为组长的“创立和谐校园”领导小组，实行一把手亲自、重点抓，各教师详细抓，形成了职责明确、协调协作的组织领导机构，确保创立工作扎扎实实地得到深入开展。 三、把握重点、落实详细
32、措施 1、学校修订和完善了安全及安全有关的制度与工作职责。有了制度，关键在于抓落实。通过各种渠道，不断强化全体师生的安全意识，学校无小事，到处有安全，强化安全教育，我校利用主题班会、板报、国旗下讲话、法治校长的 讲座等多种形式对学生进展安全教育，向学生灌输安全学问，利用班主任向学生宣传防水防电、交通等方面自救常识，提高学生的安全防范意识和自我爱护意识。 2、通过书香校园、安全童谣、教师讲儿童故事、师生结对帮扶、学生结对帮扶等系列活动创立和谐校园。 3、开设心理素养教育课，向学生开放心理询问室。科任教师准时了解学生的心理变化，了解他们的喜与悲，准时帮忙学生解决心理方面的问题。要准时发觉学生问题行
33、为背后的心理问题，能准时化解学生心理进展中的冲突与冲突，促进学生身心全面和谐进展。 四、缺乏与困惑 在和谐校园创立工作中，我们尽管取得了点滴成绩，但也存在着一些问题与缺乏，主要表达在三方面： 一是师资队伍构造不够合理。特殊是学问构造、年龄构造、力量构造都难以适应新的教育形势。 二是和谐创立的创新力度不够，关键环节不够突出，优秀做法未能上升为理性熟悉，影响了整体创立目标的达成。 在总结创立和谐校园工作的同时，我们糊涂地熟悉到，创立和谐校园是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生的共同努力下，与时俱进，不断迎接新的挑战。 创立和谐校园活动总结 篇6 平平稳定、和谐文明的校园环境是学校取
34、得优异成绩的前提条件，也是学校持续进展的根底，并以此促进教育教学工作，提升教育教学质量。 一、加强组织领导，增加创立“和谐校园”责任感 学校开展创立“和谐校园”活动，学习了有关文件精神，仔细分析我校面临的形势，查找工作中存在的问题，进一步增加维护社会稳定的责任感和紧迫感，充分熟悉创立“和谐校园”的重要性、必要性和迫切性，使全体教师对创立和谐校园的熟悉，提高到了前所未有的高度，为这项工作的深入开展打下了坚实的思想根底。 二、成立组织领导机构 我校高度重视社会治安综合治理与创立和谐校园，并列入重要议事日程，成立了以廖志通校长为组长的“创立和谐校园”领导小组，实行一把手亲自、重点抓，各教师详细抓，形
35、成了职责明确、协调协作的组织领导机构，确保创立工作扎扎实实地得到深入开展。 三、把握重点、落实详细措施 1.学校修订和完善了安全及安全有关的制度与工作职责。有了制度，关键在于抓落实。通过各种渠道，不断强化全体师生的安全意识，学校无小事，到处有安全，强化安全教育，我校利用 主题班会、板报、国旗下讲话、法制校长的讲座等多种形式对学生进展安全教育，向学生灌输安全学问，利用班主任向学生宣传防水防电、交通等方面自救常识，提高学生的安全防范意识和自我爱护意识。 2.通过书香校园、安全童谣、教师讲儿童故事、师生结对帮扶、学生结对帮扶等系列活动创立和谐校园。 3.开设心理素养教育课。 科任教师准时了解学生的心
36、理变化，了解他们的喜与悲，准时帮忙学生解决心理方面的问题。要准时发觉学生问题行为背后的心理问题，能准时化解学生心理进展中的冲突与冲突，促进学生身心全面和谐进展。 四、缺乏与困惑 在和谐校园创立工作中，我们尽管取得了点滴成绩，但也存在着一些问题与缺乏，主要表达在三方面： 一是师资队伍构造不够合理。特殊是学问构造、年龄构造、力量构造都难以适应新的教育形势。 二是和谐创立的创新力度不够，关键环节不够突出，优秀做法未能上升为理性熟悉，影响了整体创立目标的达成。 在总结创立和谐校园工作的同时，我们糊涂地熟悉到，创立和谐校园是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生的共同努力下，与时俱进，不断迎接新的挑战。