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1、 初一年级体育教学计划_初一体育课活动计划 新的学期开头了，本学期是七年级下学期，在和同学们相处了一个学期后，我对他们有了肯定的了解，我将结合个人身体的差异赐予教学，使他们爱上体育课，有一个安康的体魄。在仔细钻研教学大纲和本校实际的根底上，制定出切实可行的教学规划。 一、学生现状分析： 所任教的七年级学生年龄在13mdash;mdash;14岁之间，处于青春发育的顶峰期，心理、生理的发育波动强，身体发育较快。男女差异较大，男生活泼好动，表现欲强;女生趋于文雅，不好活动。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高分散力，满意学生参加活动和学习的需要。因势利导，培
2、育学生积极参加体育熬炼。 二、目标任务 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义（教育），增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 三、落实课堂常规、改良教学（措施）、提高教学质量 1、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2、初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、改良教学手段，依据学生的不同差异制定不同的教
3、学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种损害事故的发生，做到安全第一。 5、根据ldquo;安康第一、安全第一rdquo;的指导思想，在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。 初一年级体育教学规划二 作为刚刚步入新学习环境的新生于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的熟悉深浅不一、根底不一、身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。 一、根本状况: 1.学生状况：初一年级五个班
4、，一、二班44人，其余每个班55名学生。 感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。 2.技能状况：初一学校都处于青春发育期间，体质差异大，但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于渐渐提高。所以在进展初一的体育教学时，应深入了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学规划及主要措施，循循善诱地帮忙学生统一熟悉，打好根底，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的ldquo;困难户rdquo;能在新的环境下树立自信，发挥特长，增加体质。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于渐渐提高。 二、教材分析： 新课程中安康教育教材的定位新课程从体育扩展到体育与
5、安康，内涵扩大了，增加了促进学生身心安康的教育内容，把有关身体发育、增进安康的根本学问和（方法）都纳入一本教材。 1.教材突出技术点，强调熬炼的实效性 教材突出技术点，便于学生把握，增加身体熬炼的实效性。体育教学中不能排斥运动技术，更不能一见到竞技技术的名词术语就认为是竞技技术。教材中消失的技术与竞技运动技术有很大区分，即使是学习一些初步的竞技运动技术，其目的是用它来进展学生的身体，增进安康、增加体质。 2.用方法引路，渗透应用意识，学以致用 体育是以身体熬炼的实践活动为鲜亮特征的，要使教材中的学问、技术原理有效地指导学生的熬炼，就要把体育学问和技术原理与身体熬炼实践相结合，引导学生依据自身存
6、在的问题绽开学习。这样做对于提高学生分析推断和思维力量将起到积极的作用。 3.学会评价方法，培育评价力量 在使学生学会分析推断的根底上，应当培育他们具有评价力量。对事物快速做出推断和评价是现代社会对人的素养提出的新的要求。通过对事物做出价值推断，培育学生正确的体育价值观，树立积极进取的精神，激发学生向新的目标前进的愿望，新编教材为此建立了学习评价体系。 4.开阔视野，丰富（体育运动）（文化） 增加了运动文化学问，提高了信息量，以适应社会进展的实际需求，用于开阔学生的眼界，丰富体育文化学问，增加阅读兴趣。 体育学科是综合性的文化科学根底课程之一，它以身体实践活动为鲜亮特征，在身体实践中是身心统一
7、的活动过程。作为对学生进展整体素养教育组成局部的体育学科，应当更好地发挥本身的功能，有效地增进学生的安康,增加体质，提高学生体育素养。 三、教学目的和要求: (一)、加强思想品德教育，增加学生的组织性、纪律性，培育学生的英勇、 坚韧的意志品质和拼搏进取精神 (二)、通过实践教学，使学生能够做到 1、能自觉参与体育与安康课的学习，积极参加课外各种体育活动; 2、知道合理安排熬炼时间的意义;合理安排熬炼时间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷; 3、了解所学工程的简洁技、战术学问和竞赛规章; 4、通过技能练习，进展运动力量和运动技术，增进身体安康; 5、了解心理安康对身体安康的意义，树立自尊
8、、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动力量，和与同伴合作练习的力量;在体育运动中表现出相宜的自信念和良好的竞争意识; 四、主要工作: 1.在课的预备上要做到仔细。主要以培育学生爱学、乐学的好习惯提高学生学习的质量 2.开展好学生的嬉戏课，让学生能开快乐心的上完每节体育课，让学生在欢乐的条件下上好体育课。 3.开展好班级的体育活动，班与班进展，（篮球）、田径、等体育工程的竞赛 初一年级体育教学规划三 一、导思想想 坚持ldquo;安康第一rdquo;的指导思想，以促进学生安康成长为目标，激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展
9、为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。 二、教学目标 仔细完成教学任务，使学生把握体育根底学问，根本技能，根本技术。培育学生的兴趣。仔细开展讨论、教改活动。仔细完成校领导安排的各种临时性工作和任务。 三、学生现状分析 初一年级的学生身体发育已进入青春期，心理、生理的发育波动大。男生爱动，喜爱对抗性强的运动工程如：篮球、（足球）、等工程。而女生则恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性强的工程。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是敏捷性和反响力量强。女生也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与安康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进展体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结
10、合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高分散力，满意学生参加活动和学习的需要。因此要因势利导，培育学生积极参加体育熬炼。 四、加强课堂常规落实、改良教学措施、提高教学质量。 1、常规落实，上课前仔细备课，钻研教材，改良教学手段，依据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种损害事故的发生，做到安全第一。 2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育课是重中之重，是对学生进展体育教学的重要手段，本学期，我将根据ldquo;安康第一rdquo;的指导思想，努力探究新课程标准，积极改良自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。 3、进一步提高课外体育活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生特别宠爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的学问进展稳固，又可以发挥自己的力量去学习自己喜爱的运动工程,以保证课外体育活动顺当的开展。