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1、2022年初一年级体育教学计划_初一体育课活动计划 在上初一的体育课之前，作为一名体育老师，首先要做好自己的一个教学安排。一个好的教学安排，能够帮助你达到事半功倍的效果。现在由学习啦我收集整理的初一年级体育教学安排，欢迎阅读！ 初一年级体育教学安排一 新的学期起先了，本学期是七年级下学期，在和同学们相处了一个学期后，我对他们有了肯定的了解，我将结合个人身体的差异赐予教学，使他们爱上体育课，有一个健康的体魄。在仔细钻研教学大纲和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学安排。 一、学生现状分析： 所任教的七年级学生年龄在13mdash;mdash;14岁之间，处于青春发育的高峰期，心理、生理的发育波
2、动强，身体发育较快。男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生趋于文雅，不好活动。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高凝合力，满意学生参加活动和学习的须要。因势利导，培育学生主动参加体育熬炼。 二、目标任务 1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 三、落实课堂常规、改进教学措施、提高教学质量 1、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2、初中生对抗
3、性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、改进教学手段，依据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教化，防止各种损害事故的发生，做到平安第一。 5、根据;健康第一、平安第一;的指导思想，在教学中严格贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。 初一年级体育教学安排二 作为刚刚步入新学习环境的新生于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场
4、地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的相识深浅不一、基础不一、身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。 一、基本状况: 1.学生状况：初一年级五个班，一、二班44人，其余每个班55名学生。 感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。 2.技能状况：初一学校都处于青春发育期间，体质差异大，但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于渐渐提高。所以在进行初一的体育教学时，应深化了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学安排及主要措施，谆谆教导地帮助学生统一相识，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的;困难户;能在新的环
5、境下树立自信，发挥特长，增加体质。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于渐渐提高。 二、教材分析： 新课程中健康教化教材的定位新课程从体育扩展到体育与健康，内涵扩大了，增加了促进学生身心健康的教化内容，把有关身体发育、增进健康的基本学问和方法都纳入一本教材。 1.教材突出技术点，强调熬炼的实效性 教材突出技术点，便于学生驾驭，增加身体熬炼的实效性。体育教学中不能排斥运动技术，更不能一见到竞技技术的名词术语就认为是竞技技术。教材中出现的技术与竞技运动技术有很大区分，即使是学习一些初步的竞技运动技术，其目的是用它来发展学生的身体，增进健康、增加体质。 2.用方法引路，渗透应用意识，学以致
6、用 体育是以身体熬炼的实践活动为显明特征的，要使教材中的学问、技术原理有效地指导学生的熬炼，就要把体育学问和技术原理与身体熬炼实践相结合，引导学生依据自身存在的问题绽开学习。这样做对于提高学生分析推断和思维实力将起到主动的作用。 3.学会评价方法，培育评价实力 在使学生学会分析推断的基础上，应当培育他们具有评价实力。对事物快速做出推断和评价是现代社会对人的素养提出的新的要求。通过对事物做出价值推断，培育学生正确的体育价值观，树立主动进取的精神，激发学生向新的目标前进的愿望，新编教材为此建立了学习评价体系。 4.开阔视野，丰富体育运动文化 增加了运动文化学问，提高了信息量，以适应社会发展的实际需
7、求，用于开阔学生的眼界，丰富体育文化学问，增加阅读爱好。 体育学科是综合性的文化科学基础课程之一，它以身体实践活动为显明特征，在身体实践中是身心统一的活动过程。作为对学生进行整体素养教化组成部分的体育学科，应当更好地发挥本身的功能，有效地增进学生的健康,增加体质，提高学生体育素养。 三、教学目的和要求: (一)、加强思想品德教化，增加学生的组织性、纪律性，培育学生的英勇、 坚韧的意志品质和拼搏进取精神 (二)、通过实践教学，使学生能够做到 1、能自觉参与体育与健康课的学习，主动参加课外各种体育活动; 2、知道合理支配熬炼时间的意义;合理支配熬炼时间，运用驾驭脉搏测定等常用方法，测量运动负荷;
8、3、了解所学项目的简洁技、战术学问和竞赛规则; 4、通过技能练习，发展运动实力和运动技术，增进身体健康; 5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动实力，和与同伴合作练习的实力;在体育运动中表现出相宜的自信念和良好的竞争意识; 四、主要工作: 1.在课的打算上要做到仔细。主要以培育学生爱学、乐学的好习惯提高学生学习的质量 2.开展好学生的嬉戏课，让学生能开快乐心的上完每节体育课，让学生在欢乐的条件下上好体育课。 3.开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、田径、等体育项目的竞赛 初一年级体育教学安排三 一、导思想想 坚持;健康第一;的指导思想，以
9、促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。 二、教学目标 仔细完成教学任务，使学生驾驭体育基础学问，基本技能，基本技术。培育学生的爱好。仔细开展探讨、教改活动。仔细完成校领导支配的各种临时性工作和任务。 三、学生现状分析 初一年级的学生身体发育已进入青春期，心理、生理的发育波动大。男生爱动，喜爱对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性强的项目。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是敏捷性和反应实力强。女生也是力气差，
10、但是柔韧性好。对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高凝合力，满意学生参加活动和学习的须要。因此要因势利导，培育学生主动参加体育熬炼。 四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。 1、常规落实，上课前仔细备课，钻研教材，改进教学手段，依据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教化，防止各种损害事故的发生，做到平安第一。 2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育课是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将
11、根据;健康第一;的指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。 3、进一步提高课外体育活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生特别宠爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的学问进行巩固，又可以发挥自己的实力去学习自己喜爱的运动项目,以保证课外体育活动顺当的开展。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页