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1、 关爱留守儿童的社会实践报告(15篇)关爱留守儿童的社会实践报告1 实践时间： x.9.20-xx.9.30 实践地点：xxxx村宝德书院 实践主题：大学书院手拉手，城阳高密心连心 实践成员：在队长郭送带着下，刘美，于青，李丛惠，尚胜男和康子悦共六名成员 实践过程： 一、动身 7月20日上午九点手拉手义务支教队潍坊小分队六名成员在学校主楼前集合，在队长郭送的的带着下，大家踏上了前往潍坊高密宝德书院的道路，一路上大家的心情是特别简单的，不知道将来的十天里大家的生活起居怎样，也不知道会和小朋友们擦出怎样的火花一个个问题在我们脑海排山倒海的消失。到达汽车北站坐上通往高密的汽车后，汽车不停的前进着，很
2、快的，下午一点钟左右我们便到达了高密汽车站，书院的李济远教师开着面包车将我们带到了目的地，李济远的妻子单美华教师在我们的宿舍等候我们，帮我们整理行李，安排住宿，生活条件远远超出了大家的想象，教师替我们想得很周到，大家都很是满足，心中布满了感谢 二、欢送仪式 整理好行李，稍作休息后，下午三点半大家到达宝德书院参与由李教师和单教师以及书院的全体同学为我们预备的欢送仪式，仪式上单美华教师介绍了手拉手义务支教队和宝德书院的有关状况，李济远教师介绍了书院依据学生的需求和实际状况所开设的课程以及对本次义务支教活动所做的安排，学生们进展了才艺展现并为每位支教教师预备了精致小礼物。这一仪式的举办，使每一位队员
3、的心里布满了感动 三、高密市杨建华市长访问 7月21日，支教队员按规划正式绽开了教学活动，高密市委副书记、市长杨建华亲临宝德书院，具体了解书院近况，对李济远教师夫妇的“一切为了孩子，为了孩子一切”的善举以及大学生暑假下乡支教效劳表示感谢，对他们的义务工作赐予充分的确定，并亲切慰问手拉手义务支教队队员。 手拉手义务支教队自4月份暑期支教规划启动以来，支教队的成员们广泛调研、深入了解，与多所乡村小学建立了良好的联系。经过数次会议的争论，结合当地需要和支教队自身人员状况，与甘肃、临沂、枣庄、济南、潍坊五地的小学确立了合作关系。xx年暑假支教活动在这五所地方同步开设。 四、丰富多彩的课堂 六名支教队员
4、每次上课前都会仔细进展备课，通过课内外活动，增加了孩子们的动手力量，丰富了他们的暑假生活。 每天早晨，手拉手义务支教队队员伴随学们进展晨训，晨训分为鼓号练习，跳兔子舞和体能训练，既熬炼了同学们的协调性与身体素养，也拉近了同学们与教师之间的距离。 本次支教，除了开设书院原有的课程外，支教教师还开设了乡土历史，生活小常识，手工制作等特色课程，相比拟而言，特色课程比常规课程更受学生欢送。 支教队长郭送在手工制作课堂上教大家怎样使用雪花泥和太空泥，学生们积极开动脑筋，用双手在纸壳上粘出他们心中的图画，激发了学生们丰富的想象力，创作精彩彩、内容丰富的画面；硬笔书法课上，刘美教师教同学们书写笔画的要领，并
5、用名人书法小故事启迪学生，引导他们形成正确的生活学习态度；音乐课上，于青教师鼓舞学生自信唱歌，呈现自我，并用ppt的形式让大家对西洋乐器的形态和音色有了初步的了解,打破寻常的课本教学方式，给小朋友不一样的视听感受；演讲与口才课上，康子悦教师教同学们语言上的技巧并组织辩论赛，引起了同学们极大的兴趣；生活小常识课上，尚胜男教师教大家一些根本的应急小学问。支教队李丛惠教师在地理课上带着学生们初步熟悉了世界。 手拉手义务支教队队员专心给同学们制造多彩的课堂，同学们在多姿多彩的课堂教学中欢快的吸取学问与力量。 五、莫言文学馆之行 欢快的时间总是流失的很快，很快一个星期的时间就这么过去了，周末来到了，这个
6、周末大家过的也是很丰富多彩。 7月26日，在高密市宝德书院李济远教师的带着下，手拉手支教队潍坊小分队6名队员和宝德书院的全体同学一同来到高密一中参观莫言文学馆，这不仅增加了大家对莫言先生的了解，也拓宽了大家的视野。 在前去参观的路途中，宝德书院同学们和手拉手支教教师“各显神通”，一路欢歌笑语。 在馆内参观过程中，李教师急躁为大家讲解馆内各局部的内容，让大家受益匪浅。 参观完毕后，宝德书院学生将由手拉手支教队教师指导制作的礼物献给馆长毛维杰的妻子朱教师，盼望由朱教师转赠给莫言先生，随之进展了朱教师和手拉手支教队队长郭送讲话和手拉手支教队成员向朱教师提问与莫言与之相关问题等环节。 在莫言文学馆馆长
7、毛维杰先生和馆内全体工作人员的细心预备和周密安排下，参观的全部环节按规划顺当完成。宝德书院李济远教师表示，该次活动是盼望能增长同学们的见识，满意手拉手支教队成员对莫言先生的求知欲。 莫言文学馆是高密的一个文化名片，莫言是高密人的傲慢，此次莫言文学馆之行使大家的心灵都受到很深的感受。 六、跟随邓辉教师学习剪纸 7月26日下午，宝德书院迎来了一位剪纸大师，中华民族文化促进会剪纸艺术委员会会员、中国工艺美术学会民间工艺美术专业委员会会员、山东省剪纸学会会员、潍坊市剪纸协会理事的邓辉教师。邓教师给孩子们和手拉手义务支教队的志愿者们上了一堂妙趣横生的剪纸课。 邓教师从最根底的剪纸手法开头教起，接着由浅入
8、深，教授学生们如何用五边形剪出形式各样的窗花，边讲边示范，一把剪刀在手中上冲下划，随着纸屑纷飞，不一会儿一朵美丽的花朵就消失在你面前。初学的孩子们跃跃欲试，四处尽是咔嚓咔嚓的剪纸声。经过努力，孩子们在剪纸课上特别仔细地剪出了各种美丽的图案，收获了动手制造的乐趣。 高密剪纸是山东省高密市汉族民间艺术三绝之一。题材广泛内容丰富，花草虫鱼、飞禽走兽和人物皆可入剪。所剪事物，大多取材于民间传奇、神话故事和戏曲故事，象征性强，造型朴实夸大，粗暴中见清秀，拙朴中藏精致，反映出独到的民族审美观。1994年高密被评为“全国民间(剪纸)艺术之乡”。其剪纸已被日本、美国、加拿大等20多个国家及国内诸多民间艺术爱好
9、者所保藏。 七、胶河边漫步，听报告，会见微电影导演 7月27日一大早，在单美华教师和宝德书院里几位听话的小姑娘的陪伴下，大家一起来到了冯家庄的胶河边漫步，大家一路欢歌笑语，谈笑风生，边漫步边拍照留念。 回到书院后中山大学王乐博士为队员和学生做报告，他结合自己学习、工作和考研的经受与体会，阐述了一个道理：一个人想要得到别人的敬重与重视，就需要证明自己的力量与价值。报告期间，同学们都很专注，透过他们的眼神，能感受到孩子们对外边世界的奇怪与喜爱，他们想要了解生活在大城市的人们，他们也熟悉到了努力学习的重要性。报告完毕后，队员和学生都依据自己的学习生活实际对王博士提了很多问题，王博士一一急躁答复讲解。
10、 拍摄微电影父亲的邱导演来到宝德书院和李济远教师交谈，盼望宝德书院学生能参与新微电影的拍摄，同时也和支教队员进展了拍照留念 八、最终的离别 时间飞逝，十天的支教时间转瞬即逝，7月30日上午，天空下着漂泊大雨，宝德书院举办了支教送别典礼，场面温馨感人，典礼上教师和同学们都进展了文艺表演，动情的歌声，美丽的笛声，感人的发言，这一些使得教师和同学们的眼泪都是无法掌握的，大家哭成了一片，台上台下充满着不舍与泪水，在大雨中，学生们将队员送往开往火车站的汽车，车中伴随着抽泣声，诉说着别离与祝愿。 实践感想： 在整个支教过程中，队员们对自己严格要求，全队每天晚上都要准时召开例会，沟通当天工作状况和感受，总结
11、得失，布置下一阶段任务；课堂中注意培育孩子们的文化素养，提高文化底蕴，通过增加课外学问的讲解，提高孩子们的学习兴趣，真正使支教活动产生更大成效，并保证教学质量及我校声誉。 关爱留守儿童，教育好下一代，需要社会，学校，家庭多方面的协作与支持，盼望我们每一个人都去爱惜，关怀，帮忙这些弱势群体，让我们身边的留守儿童得到安康成长。 关爱留守儿童的社会实践报告 为了深入实施中心务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，帮忙和效劳留守儿童安康成长，进一步营造关爱和重视留守儿童安康成长的深厚气氛，安良社区结合实际，仔细开展了留守儿童关爱工作。现总结如下： 第一，完善组织，加强领导 为了加强对留
12、守儿童工作的统一领导、治理和跟踪，安良社区特别重视儿童工作。一个照看留守儿童的组织已经成立。我们的社区建立了健全的组织、明确的分工和对人负责的机制。妇联工作人员负责留守儿童安全法制教育、留守儿童思想教育、留守儿童教育。确保存守儿童关爱活动顺当开展，有利于提高留守儿童自我治理、自我爱护和自我调整的力量。 其次，制定规划，建立留守儿童关爱网络。 在我们社区，女性志愿者、阅历丰富的教师和爱心人士组织了一系列以关爱“留守儿童”为主题的活动，明确了他们的责任，分解了他们的任务。发动各方力气关注留守儿童，构建留守儿童关爱网络，努力为留守儿童制造安康、欢乐、和谐的成长环境。 第三，多管齐下，大力实施留守学生
13、关爱行动。 (一)是开展一系列配对护理活动。 生活、学习、心理上赐予“留守儿童”足够的帮忙。 (二)是建立“留守儿童之家”。 每周2次为留守儿童开放，并供应长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。 (三)是开展贫困留守儿童帮扶结对活动。 每年均有肯定的资金确保学业正常。我社区积极回收饮料瓶、费纸，把卖到的钱作为慰问金，每半年组织一次贫困留守儿童慰问活动。 (四)确定监护人员。 真正摸清留守儿童的家庭状况，然后要求留守儿童的父母协作确定孩子的监护人，学校建立班主任教师、监护人联系卡，这样便于学校、班主任教师、监护人随时可以相互进展沟通，准时了解留守儿童的详细状况。同时建立留守儿童的“临时监护人”、
14、“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等沟通平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进展齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消逝的天线，对孩子的治理供应一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。 (五)关怀、爱惜留守儿童。 对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活效劳等。始终注意他们的行为标准的养成教育。使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能安康欢乐的成长。 总之，安良社区留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，从而奠定了未成年人思想道德教育的良好根底，在今后的工作中，我社区连续开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童安康欢乐的成长，推动我
15、社区工作再上新台阶。 关爱留守儿童的社会实践报告 实践目的： 拓展自身的学问面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的力量实践时间：xxxx.7.15-xxxx.8.15 实践地点： 唐山市高新技术区江淮饭店 实践内容： 我为了拓展自身的学问面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的力量，以便在以后毕业后能真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我和我的朋友一同走进了一家民营饭店成为了一名饭店效劳员，由此开头了我这个假期的社会实践。这是一家位于唐山市高新技术开发区的江淮饭店。在这里我熟悉了和气可亲的老板娘，不苟言笑但为人和蔼的老板，幽默的配菜员，勤奋仔细的厨师
16、每天的早上9点到下午1点，下午4点到晚上7点就是我们的工作时间。第一天上班，为了给老板留下一个好的印象，我起了个大早，怀着忐忑的心情，早早地来到了饭店。一道饭店，老板娘就给我们下达了命令，把楼上的酒柜擦一下，还要清扫卫生，我们乖乖地去执行，之后就始终等待着客人的到来。由于第一天我们还不熟识，我们的一系列的工作，开灯，开空调，泡茶，端菜打饭，加菜，拿饮料，等到客人吃好以后的整理桌子，摆餐具，扫地拖地等等，都是在老板娘的教导下完成的。不知道是什么缘由，就在我们上班的第一天，生意特殊的好，饭店的大堂和包间差不多全坐满了，我跑上跑下，忙的焦头烂额，累得半死，不过生意好了，老板娘很快乐，还打趣地说我们是
17、福星，我们虽然辛苦，但是心里还是甜甜的。原来我们1点只要没客人了就可以下班了，不过客人特殊多，吃的也晚，我们整理好，吃好饭就弄到了2点多，其中我不得不说的是等到客人吃好饭，才是我们员工吃饭时间，每次都是饥肠辘辘地款待客人，我和我的朋友都虚脱了，一下班就去睡午觉了。下午4点我们准时上班，先做好预备工作，然后做着和商务一样的工作，又是始终忙到了7点多，等到客人都走了以后，我们才能下班。一天过去后，我累趴下了，始终尽力旺盛的我，也感到了累。回到家后，我立马洗澡，9点多就躺在床上睡觉了。 接下来的一个月里，我就始终做着同样的事，生意好点就忙点，老板娘快乐，生意差点我们就空闲了，我们快乐。有一些客人会让
18、你敬酒，这个时候我们往往会很犯难，由于顾客就是上帝，不喝的话说不准客人会不会不快乐，你只得喝。工作的最终一天，我们迎来了一批提前预定的客人，是某一个饲料厂的员工到我们饭店里来做宣传，在大堂里进展了视频，讲话后，接下来就是我们紧急的工作了，工作完毕后，我们都松了一口气，一个月来，我们的工作都没有出错。晚上，我们与老板娘道别后，就算是真正地完毕了我们一个月的工作。在这一个月里，有人对我说过，做效劳生这么辛苦，又没多少钱，干嘛来受这个罪。我只想说，这是我很久以前就想做的事了，我不擅长与别人沟通，也缺乏自信，在外人面前就是一个羞怯少语的人，我只是想借这个时机好好的提高我在待人接物，如何处理人际关系等方
19、面的水平。我知道我不为钱，每当他们都说工资太低什么的时候，我都说我无所谓的。我只是想尝试，常识一些我从来没做过的事，由于苦都是要尝了才知道，像我们这一代的孩子，从小在父母的呵护下长大，殊不知钱来得这么的不简单。通过这次暑假的社会实践，我真的学到了许多许多，也看到了、明白了许多许多。虽然只是短短的一个多月的时间，但在这期间我流过汗、吃过苦，通过自己的仔细总结深刻的体会到了一些在校园里领悟不到的东西。这次与社会的亲身体验，积存了一些必备的社会阅历和人际交往的技巧。我信任，这次实践不仅仅是我的一次实践，还是一次人生经受，更是一生的珍贵财宝!“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有社会实践才能使我们找
20、到理论和实践的最正确结合点。只有自己真正地去做了，才能从中收获到把握到你从书本里得不到的东西。 心得体会： 通过这次暑期社会实践，我发觉我从中学会了许多东西，并且自身力量也得到了进一步的提高。 首先，我认为在工作中必需要时刻面带微笑。让客人心情开心地用餐，这样的话下次客人可能会连续在你这用餐，并且给你带来更多的客人，同时，面带微笑面对客人，客人也会回以微笑，这让你在更加能专心地工作。客人的满足也能让你提高自信念，虽然阅历的缺乏，学历的浅薄都会让你缺乏自信念，但一旦你得到了客人的欣赏，这些障碍都能被克制，由于客人对你的力量进展了确定，你将会更加有自信。 再者，擅长与人沟通沟通也是必需要的。我们生
21、活在一个整体的社会中，每个人与每个人都是有肯定的关系的，我们并不是独立于世的，所以我们要学会怎样与人沟通沟通。以前的我在人多的状况下，就习惯性的少讲话，由于我觉得会多说多错。但经过了这一个月的实践后，我在与人沟通方面得到了大大的提高。不懂得东西要积极地请问，别人给的意见也要虚心承受，这样人与人之间才能和谐相处，使做事时更加事半功倍。 最终，所学学问要用到实际工作中，需要实践的阅历，要下大功夫。假如想要把工作做的更好，就必需先拥有足够的学问。而且社会在进步，我们的学问也要与时俱进，只有不断地更新脑子里的学问，学会相关方面的学问，对各方面都有肯定的了解，才能更好应用于工作中，才能不会被社会淘汰。
22、一个人初次出身社会，是要我们要主动去适应环境，熟识四周的人和物，而不是环境来适应我们。通过这次亲身实践，我深深地感受到了实践的重要性，这不仅仅是一次实践，更是一次人生重要的经受，是我人生中一笔重要的财宝。在接下来的大学生活里，我会积极参与更多的社会实践，由于这些实践能让我有不同的感受，并且能在磨练自己的同时获得学问，阅历，使自己得到一次又一次的提升。 感谢唐山江淮饭店给了我这次实习的时机让我从中学习，也感谢他们这一个月来对我的照看。 关爱留守儿童的社会实践报告2 随着改革开放的不断深入，中国广阔农村发生了很大的变化，外出务工人员人数逐年增加，这使农村留守儿童的数目也相应增加。这些孩子缺少长辈的
23、关爱和引导，心理挫伤较大，性格也比拟内向，有些甚至误入歧途，走上犯罪的道路。所以，对留守儿童的关爱也成了社会重点聚焦的问题。7月13日，机电学院和电气学院赴新晃暑期“三下乡”社会实践团在兴隆镇长乐坪村对留守儿童进展了探访。 通过与留守儿童亲切接触，亲切沟通，志愿者了解了留守儿童的思想、心理、学习和生活等状况。其中，吴小东小朋友的家境和遭受触动人心。他的父亲系残疾人，一只眼睛看不见，现在海南打工，但收入甚微。母亲已离家出走近八年，他始终都是跟随年逾古稀的爷爷奶奶生活。爷爷奶奶主要靠种植小菜维持生计，生活极其困难。小东本人比拟内向，好像不愿与人沟通，每次志愿者在询问问题的时候，他都只是摇头或点头，
24、间或吐出几个音节。此外，我们通过该村组负责人还了解了留守儿童的教育、生存和生活等现状。 通过为期一天的调研，志愿者们纷纷感到，关爱留守儿童，除了在经济上赐予他们救济，更重要的还应当赐予情感和心理上的抚慰，要教育和引导他们做一个自强独立的人。志愿者们在这次调研中感受颇深，他们在了解了这些留守儿童的生活现状后，打算要改正自己以往的许多铺张铺张的缺点，争取做一个朴实的人，并决心在以后的生活道路上，尽自己所能帮忙这些无助的孩子。 关爱留守儿童的社会实践报告3 学校留守儿童自查报告留守儿童关爱工作始终以来是我校狠抓的重点工作之一，本学期在留守儿童关爱工作中我校严格根据上级主管部门的要求，结合学校实际状况
25、在详细抓落实，特殊是接到关于全面做好农村留守儿童关爱效劳工作的紧急通知后，更是在全校进展了一次全面、细致的排查，摸清了本校留守儿童数量，构成、特点、家庭状况等根本状况。现就我校该项工作状况作简要汇报如下： 一、根本状况 1、我校现有留守儿童228名，其中七年级98人、八年级88人、九年级42人。 2、有老人照看148人，其他监护人照看68人，无监护人照看的纯留守儿童12人。 3、无辍学留守儿童。 二、工作开展状况 1、留守儿童治理 （1）成立留守儿童关爱效劳领导小组，明确职责分工。 组长： 龙汉一（校长） 副组长： 肖培笔谢明光欧斌成员： 谢玉军邓万发龙静杨佐稳王龙海陈开宴杨健陈艳各班班主任领
26、导小组下设办公室在政教处，谢玉军同志任办公室主任，陈艳任资料员。校长为关爱留守儿童工作第一责任人，学校建立了至上而下、纵向究竟、横向到边的工作网，加强了对留守儿童的统一领导和治理，保证了各项工作全面仔细落实到位。 （2）、制定留守儿童关爱效劳工作方案为切实做好留守儿童关爱工作，我校把留守儿童教育工作定位为我校德育工作的重要组成局部，学校先后出台了留守儿童嘉奖制度、留守儿童帮扶制度、留守儿童之家工作人员职责、留守儿童治理制度等一系列制度，做到有章可循。 （3）、创立留守儿童之家第一、学校建立留守儿童之家，室内布臵做到人性化、配臵有档案资柜并分班存放本校留守儿童档案袋，有一台计算机、安排教师治理并
27、承受学生心理询问，并利用双休日、节假日组织留守儿童在家中开发活动。 其次、落实一名帮扶教师每位留守儿童落实一名帮扶教师，每位教师必需对帮扶留守儿童进展心理辅导和学习生活帮忙。 第三、举办一次法制、安全、心理安康教育讲座。各班每月举办一次法制、安全、心理安康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都安康。 第四、参与一项课外兴趣小组活动。各班要成立各种课外兴趣小组，组织留守儿童至少参与一项课外兴趣小组活动，丰富留守儿童的课余生活。 第五、谈一次心。帮扶教师每周与留守儿童谈一次心，了解他们一周的学习、生活、心情、交友、身体等方面的状况，沟通感情，培育学生良好的心态和安康的心理。 关爱留
28、守儿童的社会实践报告4 作为一名大学生，社会实践是我们在大学生活里面的一个重要环节。在学好理论学问的同时更重视培育自身的实践力量。大学生涯的第一个暑假，我就满怀激情地报名参与了“广西大学生志愿效劳万村远程教育XX年暑假行动”。走出校园，步入社会，绚丽青春并就着才智挥洒着汗水写了一份答卷。 8月x号，阳光绚烂，我们志愿者从恭城动身，经过30分钟的车程，我们就到了我们实践活动的点“红岩”。在大城市呆久了的我们，一到那里我们就有种心情舒服的感觉，感受到了深厚的乡村生活气息。我们首先来到村委会，取得了村委会领导的同意，在他们的帮助下，我们在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了两台血压计，在墙上贴了宣
29、传单，挂起了条幅，竖起了旗子。我们又在村委会的播送里通知老乡们前来村口。我们分工合作，一局部同学走进每个家庭宣传相关的医疗保健方面的学问并向大家解释一些夏日农忙季节保健的小常识， 组织村民到村口参与活动。还有“农家乐问卷调查”。 那时候的气温都特别的高，太阳公公高高的在天上笑着，看着我们在乡间小路上或是四周农家里忙着调研。说实话，觉得真的有点辛苦，有想过快点完毕吧。间或也会埋怨为什么天气都是这么“大好”，就不能下点雨么？调研必需要在村民们都在家的时候去各个村每家每户的做调查，由于大多数村民不识字，我们都是一个题一个题地问出来的。做一份调查可能简单，但是要做很多份时就需要极大的急躁了。再加上普遍
30、村民讲的是地方话，有些同学在沟通上有些阻碍，但我们都克制了种种困难。值得庆幸的是，当地的村民都很积极的协作着我们的工作，这让我们的工作进展的更顺当，更有效率。我们分成两个小组同时进展调研，小组间合作的都很好，大家相互鼓舞，相互照看，在工作的同时也增加了友情，我们都懂，我们是一个团体。另一局部同学在村口开展活动宣传，运用医学学问帮忙村名解决一些生活中的小病症，以及免费测血压。除此之外，我们还事先购置了一些医疗保健小药品，分发给当地需要的群众，我们的行动得到了当地村民的大力支持，我们也在这次实践中体会到了作为一名志愿者的欢乐和满意。就这样我们顺当地完成了第一站的任务。 此次实践活动，让我深刻明白了
31、一个活动可以顺当肯定要有明确的目标，具体的规划，也离不开大家的团结。 8月8号，我们走进了势江村，与留守儿童手牵手，共度欢乐暑假。在村干部及村志愿者的鼓舞和吸引下，40余名学龄前小朋友主动参与志愿者支教活动，当走进借用的教室，心中既有豪情万丈，也有忐忑担心。当站在讲台上看着那一群活泼，得意，热忱，真实的孩子们，脑子突然一瞬间变得一片空白，完全变得不知所措，无从下手。他们穿着朴实的衣服，脸上显露出泥土的颜色，却活泼得意，聪慧热忱，布满灵气，活得真实而快乐，原以为会很为难很难和他们沟通。但是，当看到那一张张稚幼的布满期盼的眼神时，心中有种上帝派我们来挽救他们的感觉。很快的我们就进入了角色，和他们打
32、成一片。我们和小朋友玩了一系列活动。例如：学问抢答，趣味拼音，诗歌朗读，安全环保小学问学习，猜字谜。印象最深的是“二十以内加减法”抢答。还没等我们念完题目，几十双稚嫩的小手已经高高举过头顶，纷纷想“一展风采”。在嬉戏过程，小朋友争先恐后，场面一度失控，欢声笑语不绝耳。 短暂而又漫长，劳累而又欢乐的短期社会实践最终完毕了。累，苦，却很满意。由于我知道这就是考验，这就是体验，这就是奉献，这是很有价值的，我无怨无悔。这次实践活动的开展，更让我们了解到了团队的重要性。我们通过沟通沟通帮助建立了有好的合作关系，相互关怀，相互帮忙，相互包涵，相互体谅，这次实践活动拓宽了我们的进展空间，提高了社会实践力量，
33、增加了效劳意识和使命感，责任感及奉献精神。用实践感受社会，用实践关爱社会，用实践熬炼自我。“效劳万村远程教育”带给我的不仅仅是一种视觉上的新奇，更是一种在精神和心灵上的震撼，我不会遗忘志同道合，互帮互助，共同努力的队友，患有那群得意聪慧的孩子，。实践活动就这样静静完毕了，但它带给我们的思索就像是一块石头头人水中泛起的阵阵涟漪，荡漾开去。这次亲身体验让我感受深刻，这不仅仅是一次实践，还是一次人生经受，更是我一生珍贵的财宝。 关爱留守儿童的社会实践报告5 敬重的领导、教师，亲爱的同学： 晚上好！ 我是图形艺术系XX级学生毕勇很荣幸能作为社会实践的代表站在这里做报告。 刚刚听了主持人说了那么多华美的
34、词汇，我觉得我个人承受不起，我只是做了一名当代一般大学生该去做的事，我们的实践团队只不过是把教师传授给我的学问中的一丁点再教给大山深处那些渴望学问的孩子们，我们只是一名名最一般的大学生。 近年来，随着农业产业构造调整、城市化进程的加快、消费观念的转变，以及人多地少冲突的日益突出，农村剩余劳动力大量涌入城市，充当新型劳动大军。他们在城市从事其次三产业，而一大批未成年人被留在农村，成为了农村一个特别的群体留守儿童。 金堂县竹篙镇，该镇总人口5.5万，农村人口近4万，是一个农业人口大镇。该镇有劳动力2.9万人，而常年在外打工的有1.2万人，约占劳动力的一半，又是一个劳务输出大镇。在浩大的劳务输出之下
35、，竹篙镇成为名副其实的“全国打工第一大镇” 。竹篙镇青松中心小学，共计900名学生，下属永胜村小，和下属廻龙村小。 廻龙小学位于竹篙镇天宝寨村，目前在职教师5人教龄均在30年以上，廻龙小学教学楼是1988年政府拨款建成，20年始终没有窗户玻璃，很多个春夏秋冬，学生们就这样顶着寒风趴在陈旧的桌椅上读书， 经5.12地震之后，廻龙小学教学楼已成危房，学生不得不转移到7公里外的青松中心校读书。期间路途遥远，山路坑洼不平，一到雨雪天气，道路泥泞不堪，田间小路狭窄易滑，留守儿童原来就困难的求学路变得更加艰辛。 谁为留守儿童撑起成长的蓝天?谁来赐予他们亲情的滋养?通过对天宝寨村的调查我们熟悉到： 留守儿童
36、常年生活在闭塞山村，对外界信息极其缺乏。天宝寨村2800名村民根本是老年人，这些隔代抚养的老人，由于文化程度不高，对孩子的教育方式存在着很多的问题，祖辈抚养较多地赐予物质、生活上的满意和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导。这些都简单造成留守儿童的判逆、自卑、孤僻、任性等性格。另外隔代抚养的老人对孩子教育力量也存在局限性，也不会教孩子做人的道理和处理同学间的人际关系。而孩子对于生活、科学和社会等一些学问的需要，根本就没有方法满意，因此这些留守儿童的家庭文化和道德教育根本处于空白。 永胜小学位于竹篙镇半边街村， 20xx年由成都教育局和金堂县教育局拨款修整校舍，硬件设施得到极大地改善。
37、目前在职教师5名，其中四名教师，年龄均在50岁以上，英语，音乐，美术教师极其匮乏，思想道德教育落后。 谁来赐予留守儿童信念的支撑。他们的生存和家庭状况如何呢?我们带着种种问题对永胜小学所处的半边街村几户留守儿童家里进展访问。 永胜小学老教师较多，教龄均在30年以上，对留守儿童关爱缺乏，对思想道德教育欠缺，留守儿童的学习成绩大多不好，对学习缺乏热忱和进取心，甚至有的学生厌学、辍学，但是随着“留守学生”队伍的日益浩大，教学任务及其繁重，教师许多时候是心有余而力缺乏。同时在教学资源上也缺乏新的教育源泉，特殊对英语，及音乐，美术等教师极其缺乏。 父母外出打工常年未归，缺乏亲情关爱，导致性格内向孤僻，极
38、其怕生疏人。还有个别留守儿童父母外出打工7，8年未归，对父母印象模糊。 留守儿童个人卫生，个人习惯极差，随年龄增长，攀比心理加剧。 留守儿童”作为社会上的一个弱势群体，在失去父母爱护的状况下往往是最简单成为损害和攻击的对象。 受当前社会等 各种因素影响，其父母思想存在较大的局限性，局部父母认为一个大学生花费高额学费，打工不仅不花钱，而且还赚钱。 有人问我是怎么了解到这些小学的，其实最初是我在青年者志愿协会的一个好朋友，是他帮我找到当地小学校长的电话，然后我就打过去了，于是我便开头一次一次的去探望留守儿童，给他们带点糖果，带点书本，带些文具，他们也都亲切的喊我大哥哥。许多人还问我为什么始终关注留
39、守儿童，当我第三次去家访时，一个女孩叫胡贤云，她在自家屋外的（zha lan）栅栏外见到我时，瞬间绽放出笑容，那是积攒多久的笑容啊，临走时她那坚决的眼神，仿佛是在告知我：“大哥哥，我会好好学习的”当时我告知自己要将关爱进展究竟。 作为一名当代大学生，我们可以带给他们学问，带给他们正确的人生观，价值观，带给他们对美妙生活的憧憬和对将来的向往，同时把他们的顽强与微笑带回到我们的校园。 下面为大家简洁介绍几个我的弟弟妹妹。 村头的一间土瓦房门外，两个女孩，一个是姐姐杨丽，在永胜小学读三年级，一个是妹妹杨宏在上幼儿班，奶奶成天趴在长凳子上，通过爷爷得知他们已经在土瓦房里居住了27年，爷爷今年70岁，奶
40、奶66岁，并且奶奶患有高血压，心脏病，肺气肿等疾病，前些天因医疗费昂贵交不起住院费刚出院，现在根本上每天还要消耗20元左右的药物费。爷爷还说孩子的父母在外打工，常年不回家，家里老伴又生病，还要供给两个这么大的孩子。 男孩叫孙红富，在廻龙小学读二年级，通过和他谈天可以看出他沟通上存在很大的欠缺，并且对外面了解极其匮乏，通过与奶奶谈天得知孙红富后背有软骨瘤，现在边读书边治疗，其父亲在成都炼钢厂打工，母亲在成都饼干厂打工，他的外公67岁，外婆64岁，他们已经在这破旧的泥瓦房里居住了27年（地震后已成危房）。她的姐姐孙海琼，始终躲在奶奶后面，比弟弟还要害羞，怕生，后来我们谈及到孩子的教育问题，奶奶的眼
41、神里透漏出点点酸楚。她说：“我年纪大了，也不知道怎么管教孩子，再说我每天上山干活对他们也照看不过来，只要孩子别出事，在学校里好好学习我就放心了”。我们有一位队员问：“奶奶，到了暑假，孩子怎么办？”奶奶深陷的眼框里又多了一丝悲伤，看得出她很无奈，说：“要不就在家里，要不就跟我一起上山干活。” 左边照片是姐姐王斯斯，在廻龙小学读四年级，她推得新自行车是今年爸妈从广州带回来的。她抱住的是她的弟弟，右边是妹妹王思玉，在廻龙小学读二年级，在她们天真的面容，绚烂的微笑背后却是艰难的物质生活，匮乏的精神关爱。奶奶说她们的爸爸妈妈在广州打工，且患有乙肝，怕给孩子传染常年不回家，就算回来一次也是偷偷的看下孩子，
42、不敢相认，怕孩子不让他们再走。 留守儿童的衣食饱暖、幸福悲伤影响着整个中国的脉搏，关系着整个华夏民族的进展。作为当代大学生，我们应具有一份社会责任感，盼望在不久的将来留守儿童问题能在国家政策及全社会的关注下得到圆满的解决，使农村留守儿童也能和全部的孩子一样，享有一个欢快、读书的童年。 20xx年8月份，图形艺术系学生会细心选拔了一批志愿参与暑期实践且在语文、数学、英语、美术、音乐、手工等科目表现较突出的同学为本次暑期社会实践的任课教师。盼望此次暑期实践能为大山深处的留守儿童带来更多的学问和欢乐。 我们按天宝寨村的大小，确定三户间距较大，辐射较广的人家为我们的义教点，依次为罗义波家、胡艳梅家、罗
43、雪梅家，每个点都会聚拢四周的学生来听课。 针对家庭式义教，为确保教师资源合理配置，我们实行教师轮番制。每俩队员一组，轮番的对三个点进展义教，每天分为4课时，上下午各两课时。第一课时上主科，副科教师帮助；其次课时上副科，主科教师帮助。 通过本次暑期社会实践，我们全部的队员肩上多了一份重重的社会责任感，我们彼此告知对方，肯定要努力学习，将来回报社会，把我们的爱撒向更多需要帮忙的地方。 在XX年暑期社会实践中，我仅仅是一名组织者，没有队员的付出就没有这次暑期社会实践的胜利，借此时机，我谨代表个人向本次筹备参加08暑期社会实践的成员，由衷的表示感谢。 我在此呼吁，星星之火可以燎原，让我和在做的同学一起
44、送去学问，送去欢乐，送去盼望，同时带回顽强与微笑！ 关爱留守儿童的社会实践报告6 “爸爸和妈妈什么时候能回来呢?”当桔子的天空中的小福果用晶莹的双眸望着眼前的小桔树，向身旁年事已高的爷爷问出这句话时，当这颗手植的幼小树苗经过一年又一年时间的磨砺年轮渐丰枝叶渐茂，但父母回家的音讯照旧杳杳无期时，无声的烈日炙烤的不是孩子的体肤而是孩子企盼的心情，凛冽的秋风侵袭的不是孩子的身躯而是孩子焦灼的心灵。有这么一群孩子，父母是他们最熟识的生疏人，他们的心情无关春夏秋冬，他们的喜乐不在玩具多少，一切的幸福和欢乐都来源于与爸爸和妈妈相处的分分秒秒真实的时间。他们拥有一个共同的名字留守儿童。 从第一次观看留守儿童
45、题材的电影，第一次留心留守儿童这个话题起，这群和我们相像却又特别于我们的孩子就深深地吸引着我，他们过着怎样的生活?他们渴望怎样的情感?我的心里对于有朝一日能够真正地走进他们，感受他们，帮忙他们怀着很大的向往和期盼。我希冀一个契机，一个能真正地从心底连接起我们和他们的时机。未承想，竟然在进入大学之后如梦般的获得了曾经惦念了好久的时机，在教师的指导意见下，在和一群志同道合的伙伴们几番协商决策之后，我们拿出了“暑期走近留守儿童”的活动方案，由于地域的因素，我们将目的地定在了开封四周的兰考市。此时不光是我，队伍中的每一个人心情都非常感动，渴望早日启程的心情里也夹杂着对自己接下来行动是否妥当的担忧。作为
46、新时代的法科生，我们大家都盼望自己的小行动能够唤起社会中更大的共鸣，每个人都当心翼翼，细心缜密地筹划布置每一个环节，查阅资料，预备详细的活动，心中的愿景是我们的到来能为他们的生活稍稍添上一抹颜色，成为他们童年中一道特殊的彩虹。 关爱留守儿童的社会实践报告7 *年是*大学一百二十周年校庆。 “武大梦”承载着一代代武大人的幻想。不仅表达在学术，更在武大学子继往开来的精神传承，传承自强、弘毅、求是、拓新的武大精神。 为了践行武大精神，为“武大梦”标记大学生的青春注脚。作为新时代的武大学子，更要求我们以青春的热闹姿势，奉献社会，回报社会。为此根底医学院12级临床五年二大班的同学们组建了“爱驻心巢”的暑期社会活动实践队，赴*黄陂的姚集村和蔡店乡，关注“留守儿童”与“空巢老人”。 “留守儿童”与“空巢老人”始终是社会广泛关注的话题。留守儿童的父母远离家乡，用勤劳为经济进展奉献力气，却让留守儿童备受思亲的煎熬。他们不能像同龄伙伴那样欢绕在父母四周，遥远的亲情，留下太多的惆怅。缺少父母的关爱，在他们内心深处铸起了层厚厚的防护墙。“空巢老人”儿孙满堂，却孤守晚年；或许你习惯了在爷爷奶奶的膝下承欢，可那些孤寂的空巢老人面对的清冷生活，年迈体弱，却肩挑生活重担；疾病缠身，却硬扛硬撑。其实他们渴望爱的温暧，渴望亲情的呵护，孩子们的幻想可能就