四年级下册美术教案-第4课安全标识丨浙美版 (2).doc

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1、安全标识教学设计教学目标:1.认知各种常用的安全标识,知道它们的特征和作用。2.初步学习设计安全标识的方法,能用安全标识的三要素为学校设计合适的安全标识。3.提高安全防范和自我保护意识,追求平安幸福生活。教学重点:运用色彩、图案和形状等美术元素设计安全标识教学难点:设计的标识要做到既美观又实用教学过程:1.提问导入(1)播放视频(播放当地发生交通事故的新闻)(2)新闻报道了什么内容?是什么原因造成的?(3)这起交通事故给社会和家庭带来怎样的影响和启示。(4)我们应如何避免类似事情的发生。(5)引出课题:安全标识。2.分辨标识(1)课件播放:出示3张图片,依次是自行车带人;红灯过马路;马路上滑冰

2、穿越等。分析这种做法是否合理?周围应张贴什么标识?贴在什么位置?它起到何种作用?(2)出示一个安全标识,提问:这是什么标识?它有什么含义和作用?(3)最早的安全标识是什么?(斑马线)(4)讲解斑马线的由来。(5)分辨安全标识:出示一些常用和特殊的安全标识,让学生说说它们分别是什么标识,如:施工、禁止骑车、禁止触摸等。(6)引导学生谈谈这些安全标识的特点和设计要素。共同讨论后板书:(略)小结:安全标识可分为禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识等,具有禁止、警告、提示的意思。它利用一定的色彩、图案和形式等美术元素刺激人们的视觉和心理,起到警醒的作用。(7)你觉得每个标识中的图案是根据什么设计的?

3、它的设计要领是什么?(8)标识中的文字、数字、符号分别起到什么作用?3.欣赏分析,慧眼识标识(1)课件依次出示多个标识,猜猜它们是什么标识,运用在什么地方?(2)为什么好的安全标识能起到提高人们安全意识的作用?4.设计安全标识(1)我校教学楼正在拆建,应在周围张贴哪些内容的安全标识?(2)怎样设计才能使安全标识的色彩、图案、形状的含义更清楚、更醒目?5课堂示范(1)以高空吊物为例进行演示。(2)讲解设计意图和设计要领。(3)教育学生在施工现场切勿靠近,注意安全。6.学生练习(1)为校园存在某些安全隐患的地方设计安全标识。(2)把学生设计的标识进行汇总,评出最佳设计师。7.小结和拓展(1)小结本课教学内容(2)把最佳设计师的作品张贴在校园合适的位置。

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