《三年级下册英语教案－Unit2 My family－The Second Period 人教PEP版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册英语教案－Unit2 My family－The Second Period 人教PEP版.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、The Second Period(A. Lets learnA. Lets chant)课时目标1.巩固表示家庭成员的单词“father”，“dad”，“mother”，“mum”和表示男女的单词“woman”，“man”。来源:学科网ZXXK2.能运用句型“Whos？”，“Shes”进行问答。3.能说唱“A.Lets chant”部分的歌谣。4.培养学生合作学习的能力。重点难点重点1.巩固表示家庭成员的单词“father”，“dad”，“mother”，“mum”和表示男女的单词“woman”，“man”。2.能运用句型“Whos？”，“Shes”进行问答。难点1.掌握本课时的“三会”单词
2、和句型。2.单词“man”，“woman”的对应词是“he”和“she”。教学准备1.教学过程中所需的挂图和图片。2.录音机和本课时教学所需的录音带。3.教师和学生准备自己的全家福照片。4.学生自备蜡笔和画纸。教学步骤教学内容一、课前热身(Warmup)1.打招呼。2.师生各自拿出自己的全家福做示范表演。二、课前预习(Preview)请学生出示他们带来的照片，放在投影仪下，并说：“Look! This is a family photo. Whos that woman/man？”。引导学生回答：“Shes my mother. /Hes my father.”。示范后，请学生以小组为单位，在
3、小组内分别展示他们带来的照片，并展开对话。三、新课呈现(Presentation)ALets learn.(1)教学新单词。教师出示电视剧家有儿女中的全家福照片，介绍说：“This is a family photo of Xiaoxues family. Look at the photo.Here are some people in it.Who are they？”。学生应该能很容易说出来。教师接着说：“Look at the man and the woman.The man is the father.The woman is the mother. Theyre Xiaoxues
4、 dad and mum”。教学本部分的生词：“woman”，“man”，“father”，“dad”，“mother”，“mum”，并将这些单词写在黑板上。带学生读几遍单词后，再让学生自己练习读几遍。(2)出示本部分的教学挂图，让学生观察挂图，并说出图中的“man”，“woman”，“father(dad)”，“mother(mum)”分别是谁。三、新课呈现(Presentation)(续)(3)播放本部分的教学录音，让学生回答问题：Whos the woman？学生回答：“Shes my mother.”后，教师说：“Yes，you re right.”。(4)再次播放教学录音，学生跟录音
5、读，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。(5)让学生存四人小组内分角色练习表演对话，然后请一两组学生上讲台表演。(6)学生拿出课前准备的蜡笔和画纸，画出自己的爸爸、妈并和同桌进行对话，如：S1: This is my photo.S2: Oh, its nice. Whos the man？来源:学科网ZXXKS1: Hes my father(dad).S2: And whos the woman？S1: Shes my mother(mum).四、巩固延伸(Consolidation&Extension)ALets chant.(1)教师出示一张姚明的图片，问：“Look! Whos th
6、e man？”学生应该可以很容易回答出：“Hes Yao Ming.”教师说：“Yes，youre right. Yao Ming is a great basketball player. He is very tall.”(教师做“高”的手势，帮助学生理解“tall”的意思)。来源:Z#xx#k.Com接着出示一张一家三口的家庭照片，说：“Look，this is the mother，this is the father and this is the son. The son is small.(教师做小的手势，帮助学生理解small的意思)”。然后把两张图片放在一起，说：“Yao M
7、ing is tall and the son is small.”。(2)让学生观察“A. Lets chant”部分的挂图，并与同桌讨论挂图中的人物，如：S1: The woman is the mother.S2: And the man is the father.S1: The son is happy.They have a happy family.(3)播放两遍本部分的教学录音，让学生仔细听。(4)再次播放本部分的教学录音，全班学生跟录音唱歌谣。五、课堂小结(Summary)来源:学科网师生共同总结本课时所学的主要词汇和句型。Unit 2My familyThe Second Periodwoman man mother(mum) father(dad)Whos that woman？Shes a new teacher.