《一年级下册数学教案-6.4 各人眼中的20▏沪教版(3).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学教案-6.4 各人眼中的20▏沪教版(3).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、各人眼中的数教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学一年级第二学期第69页教学目标：1、能一组一组地计数，将一个数分拆成几个相同数连加的形式，会用几个几个来表示。 2、经历观察、探究、交流等学习活动，理解几个几的含义，培养观察、有序思维、分析等能力。3、感悟数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣，形成良好的学习习惯。教学重点：会用多种方法来分割数，理解并会用几个几来表示。教学难点：理解几个几的含义，区分如2个6、6个2的不同。教学准备：多媒体课件、练习卷教学过程：一、课前游戏眼力大比拼： 用最快地速度说出看到的物品的总数。二、探究新知1、情境引入小胖班级去春游，小朋友们带了很多食物跟大家一起
2、分享！小丁丁给大家准备了一些草莓，数一数：有多少颗草莓？你是怎么数的？ 2、主动探究（1）自主尝试圈一圈并用连加算式表示共有多少个草莓。师：请大家拿出练习纸，分一分、圈一圈，并用加法算式表示共有多少个草莓。试一试：( )颗一圈 ( )颗一圈 ( )颗一圈 ( )颗一圈圈了（ ）圈 圈了（ ）圈 圈了（ ）圈 圈了（ ）圈加法算式： 加法算式： 加法算式： 加法算式：（2）交流不同的圈法，理解几个几的含义。小组汇报交流：汇报圈法（3）渗透有序思想。（4）辨析：如2个6和6个2、3个4和4个3 的不同。师：几种分法中，哪两种在说的时候要小心些，容易搞错？有什么不同？师追问：（1）那5个6你们知道几
3、个一圈吗？用加法怎么表示？6个5呢？ （2）7个8和8个7呢？3、师小结并呈现课题。（个人眼中的数）小结：我们眼中的12，由于圈法不同，所以看到的几个几也各不相同。三、巩固练习1、填一填 小胖给大家带来了20个蛋糕，他是这样分给大家的，你看到了几个几?几个几，填一填。 （ 10）个（2 ） （ 2 ）个（ 10） （ 5 ）个（4 ） （ 4）个（5 ）独立练习汇报 师小结师：只要分清每次圈几个，就不会搞错了。2、判断 乐乐给大家带来了水果，它说的对吗？ 这表示2个5。 （ ） 3、选择 (1)用4个2表示的图是（ ）。 左图表示（ ） （2） 6个3 3个6四、总结全课五、解决问题(机动)几个几等于几？2个3=3个3=6个2=3个6=5个5=