《《酸和碱之间会发生什么反应》教学设计中学教育高考中学教育中学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《酸和碱之间会发生什么反应》教学设计中学教育高考中学教育中学课件.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、优秀教案 欢迎下载 酸和碱之间会发生什么反应教学设计 教材分析本节教材安排在学习常见酸和碱的知识后，盐的知识之前，酸和碱之间发生中和反应这一原理既是对酸碱化学性质的延续和深化，又为下一课题的学习埋下伏笔，它就像一根纽带将酸、碱、盐知识串在一起，并为以后高中学习酸碱中和滴定的定量分析打下了基础，所以起着承上启下的作用。从中和反应在生活、生产上具有广泛的应用，使学生感受到生活处处有化学，生活离不开化学。采用实验探究的研究方法，培养学生的探究、分析能力。教学目标知识与技能：知道酸碱中和反应，了解盐的组成特点及判断，了解中和反应在实际中的运用 过程与方法：初步认识与体验科学探究的过程 情感态度与价值观
2、：通过对化学现象的探究，体验成功的喜悦，提升学习化学的兴趣，树立自信心。教学重点活动探究酸碱之间的中和反应 教学难点判断是否发生中和反应，并通过设计实验证明 教学方法实验探究法-激趣交流-多媒体辅助等 教具准备试管、稀盐酸等 课时安排一课时 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 激趣魔术 把课前用冬青树枝叶和在酚酞中浸过晾干的小白纸花若干个，制成的两棵“花树”摆放在讲台两边 配乐导语 让我们一起在“春天”的气息中进入今天的化学学习。两位“小魔术师”将碱液喷向“花树”。两棵栩栩如生的“红花树”矗立在教室的前方。兴致高昂 用已学知识制造学习氛围，激发学生学习的智趣。优秀教案 欢迎下载 创设问题情
3、境 播放录像 1、浓硫酸泄漏带来哪些危害？2、你认为如何处理泄漏的硫酸？引入 把碱液喷向黑板上贴的白纸，课前用酚酞写上课题酸和碱之间会发生什么反应出现醒目的红字 学生探究实验一 下列酸碱之间能否发生反应？请你设计探究方案,并将实验现象填在附表 1 中 回答 学生 1：污染水源 学生 2：污染土壤 学生 3：腐蚀皮肤 学生 4：腐蚀衣物 学生 5：撒石灰粉 给学生创设自主学习的空间。（有意扩大参与面）再次激发化学学习的情境 提供药品：NaOH 溶液，Ba(OH)2溶液，Ca(OH)2溶液，Fe(OH)3溶液；稀硫酸，稀盐酸 采集 通过以上探究阐述自己的所得 归纳 在以上实验中有明显实验现象,有的
4、无明显实验现象。那么，酸碱之间究竟能否发生反应，想不想研究一下。请看 课件 播放 FLASH 动画,展示酸碱中和反应的微观变化,凸显酸与碱反应的实质 板书:反应 NaOH+HCL=NaCL+H2O 实质：OH+H=H2O 启发 其他的酸和碱是否也发生类似的反应 质疑 这些反应的生成物中除水外,另一种生成物在构成上有什么相似之处?分组探究 仔细观察 讨论、填表、汇报 观看动画 引发思考 参阅附表 1,讨论交流，找出规律 学生代表回答.经过情境创设,唤起了追求,此时明确提出探究的任务和目的，合乎学生需求，同时也把学生的思绪引入新的情境中。把思维的方式从宏观引向微观，认识事物的本质。以点带面,层层推
5、进 归纳 能解离出金属离子和酸根离子的化合物叫盐 追问 根据你的理解可以叫它们什么反应？投影 完整的定义 回答、阅读 在书上做出标记 让学生学会看书、总结、反思 识之前酸和碱之间发生中和反应这一原理既是对酸碱化学性质的延续和深化又为下一课题的学习埋下伏笔它就像一根纽带将酸碱盐知识串在一起并为以后高中学习酸碱中和滴定的定量分析打下了基础所以起着承上启下的作用从中和生的探究分析能力教学目标知识与技能知道酸碱中和反应了解盐的组成特点及断了解中和反应在实际中的运用过程与方法初步认识与体验科学探究的过程情感态度与价值观通过对化学现象的探究体验成功的喜悦提升学习化学的兴趣验探究法激趣交流多媒体辅助等教具准
6、备试管稀盐酸等课时安排一课时教学过程教师活动学生活动设计意图激趣魔术把课前用冬青树枝叶和在酚酞中浸过晾干的小白纸花若干个制成的两棵花树摆放在讲台两边配乐导语让优秀教案欢优秀教案 欢迎下载 讲述 在上面的探究活动中，NaOH 溶液和稀盐酸混合无明显现象，想不想知道它们之间是否发生了反应呢？如何设计实验来验证？学生实验探究二 引导学生利用温度计、指示剂、Na2CO3等仪器和药品设计出多种实验方案验证 NaOH 溶液和稀盐酸或稀硫酸发生了中和反应 总结 请学生介绍一下看到的现象，分析归纳 启思 中和反应的原理能否用于生产，生活中 课件 展示撒熟石灰改良酸性土壤的图片。“胃舒平”等胃药的标签 根据设计
7、出的不同实验方案，选取一组进行探究，观察记录填在附表 2 中 学生代表汇报 讨论其中的原理 学生板演化学方程式 教师及时给予适当的提示，有利于导引思维的方向 引导学生确立“从生活走进化学，从化学走向社会”的学习意识 板书 中和反应在实际中的应用 布置作业 以看我怎样利用中和反应为标题写一篇小论文。结束音乐 谢谢大家！板书设计 反应 NaOH+HCL=NaCL+H2O 实质：OH+H=H2O 中和反应：酸跟碱作用生成盐和水的反应 中和反应在实际中的应用 教学反思“让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心
8、，”是我努力的方向 识之前酸和碱之间发生中和反应这一原理既是对酸碱化学性质的延续和深化又为下一课题的学习埋下伏笔它就像一根纽带将酸碱盐知识串在一起并为以后高中学习酸碱中和滴定的定量分析打下了基础所以起着承上启下的作用从中和生的探究分析能力教学目标知识与技能知道酸碱中和反应了解盐的组成特点及断了解中和反应在实际中的运用过程与方法初步认识与体验科学探究的过程情感态度与价值观通过对化学现象的探究体验成功的喜悦提升学习化学的兴趣验探究法激趣交流多媒体辅助等教具准备试管稀盐酸等课时安排一课时教学过程教师活动学生活动设计意图激趣魔术把课前用冬青树枝叶和在酚酞中浸过晾干的小白纸花若干个制成的两棵花树摆放在讲台两边配乐导语让优秀教案欢