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1、【 课 题 】城市雕塑【 课 型 】综合纸工 【 教 材 】上教版【 年 级 】三年级 【 课 时 】2课时【教材分析】本课为上海教育出版社，三年级第一册第四单元都市印象中第三课的学习内容。这课属于综合探索学习领域的内容。本课重点主要是综合材料的运用与制作，在多种材料的选择过程中，学会利用材料原有造型并进行装饰的方法，创意制作各种城市公共设施造型，提升美化环境的意识。通过小组尝试与讨论让学生大胆选用各种材料，鼓励学生探究不同材料进行多种变化，运用不同的技法装饰作品会有意想不到的效果。【学情分析】身边的材料往往很容易被忽视，一旦拿它们做成作品，特别能吸引学生，学生会因此惊叹“原来可以这样做啊！”
2、由此他们的表现欲望、创作激情很快会被激发。而怎样更好地组合材料，怎样造型、则要教师的指导，不是随意组合就能成为雕塑的。学生对城市环境艺术设计也逐渐地关注，有了较浓厚的兴趣。【教学目标】知识与技能：了解城市雕塑的基本要素和造型特点，学会以彩纸为主，运用折、剪、卷、插、粘等方法组合制作有创意的城雕模型。过程与方法：在选择纸材与制作过程中，学习运用纸材设计、组合、制作纸城雕的方法。情感态度与价值观：感受现代城雕的视觉美感，体会创意制作带来的快乐。培养耐心、细致的制作习惯。【教学重点与难点】教学重点：以纸材为主，制作城雕模型教学难点：城雕造型高低、大小的组合变化【教具学具】学具：彩纸、剪刀、胶水等教具
3、：相关资料、备用废旧材料、制作好的作品、课件等【教学过程】一、导入1、教师出示城市雕塑的照片作为情景创设，激发学生制作雕塑的兴趣2、讨论交流雕塑的功能，体会不同环境中不同雕塑的形式美3、城市雕塑可分为具象雕塑和抽象雕塑（设计意图：通过欣赏讨论与交流，了解城市雕塑的功能与形式）二、 新授1、讨论抽象雕塑的造型特点2、尝试以纸为主材料，制作多个有大小、长短等变化的基本形体3、欣赏优秀学生作品，探究如何将单个形体组合成城雕模型4、教师示范：介绍各种材料的特点，并示范如何运用剪、折、粘、卷、插、组装等方法来制作城市雕塑作品（形体组合要注意大小、高矮、位置、疏密等变化与统一）5、小组商议拟定雕塑主题（设计意图：通过观察与讨论了解形体组合要求及创意制作的方法）三、学生作业，巡视指导1、明确作业要求2、提供一些雕塑作品给学生欣赏，拓展其思路3、学生选择材料，用剪、折、粘、卷、插、组装等方法制作一个雕塑模型（设计意图：小组讨论交流构思材料搭配和组装设计制作雕塑模型，感受造型乐趣，体会制作的快乐）四、 评价与交流1、 展示作品小组派代表介绍雕塑模型：主题、创作构思2、学生点评2、 教师讲评“有了城市雕塑，使我们的环境更美，当然更少不了大家共同保护好环境，我们的城市才会更美好。”