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1、音乐一下玩具兵进行曲教学设计教学目标： 1、知识与技能：初步了解“进行曲”的风格特征，能用手势为乐曲伴奏。 2、过程与方法：通过生生互动、师生互动、小组合作，体验表演的乐趣。3、情感态度价值观：通过听赏玩具兵进行曲, 初步感受乐曲欢快而活泼的情绪。 教学重点、难点： 1、第一部分主题为学习重点，让学生熟记主题旋律。 2、引导学生通过肢体律动参与音乐表现和创造。 教学道具：多媒体、钢琴。教学过程：组织课堂：由玩具兵进行曲引子出示55 5 55 5 55 5教师钢琴弹奏表示准备起立，进行师生问好！一、故事导入： 1、谈话：（师：请举手回答你们最喜欢的玩具是什么？） 2、讲故事：（师：德国音乐家耶塞
2、尔小时候也有一个自己非常喜欢的玩具，并且做了一个有趣的梦：“晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们排列成整齐的队伍，昂首挺胸 地游行可真神气。其它的玩具看到了，也模仿玩具兵的样子走起来。他们有的打闹嬉耍，有的跳起舞，场面非常的热闹。正当天蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。呵！原来刚才是一场美丽的梦。 耶塞尔长大以后，把这个梦写成了著名的管弦乐曲玩具兵进行曲。）二、欣赏玩具兵进行曲 （一）初听全曲 要求：出示课题聆听全曲（师：请同学们说说乐曲音乐情绪是怎样的？）幻灯出示答案：欢快、活泼.（二）分段欣
3、赏 1、聆听引子要求：a、展开联想引子表示怎样的故事情节？幻灯出示答案：号角吹响,士兵们准备集合游行.b、请用动作模仿你感受到的音乐形象。2、欣赏乐曲第一部分（1）聆听主题音乐，模仿二拍动作。（二拍强弱是拍手、点手心）（师：请同学们一起跟老师打着节拍聆听乐曲主题。）（2）哼唱主题音乐（师：请跟钢琴哼唱主题旋律。）（3）创编活动，展示表演。（师：请同学们动一动脑，创编自己喜欢的二拍动作。）（4）联想第一部分表示怎样的故事情节？幻灯出示答案：整齐走步前进（5）打击乐活动：a、请随音乐为第一部分（1）伴奏。B、请随音乐为第一部分（2）伴奏。c、请随音乐为第一部分伴奏。3、欣赏乐曲第二部分（1）感受乐
4、曲活泼的情绪，听听出现了什么新的乐器？幻灯出示答案：短笛、木琴、钟琴、长号（2）聆听第二部分音乐，模仿听到乐器的演奏姿势。（3）联想第二部分表示怎样的故事节？幻灯出示答案：有的打闹嬉耍，有的跳起舞，场面非常的热闹。4、欣赏乐曲第三部分，音乐再现（1）聆听乐曲第三部分，这段音乐你听过吗？（2）随第三部分音乐做走步表演。并仔细听辨乐曲结束时的下滑音和尾声用动作表示。（3）聆听乐曲尾声，你联想到什么?幻灯出示答案：天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。（三）完整聆听玩具兵进行曲培养学生从小学会良好的欣赏习惯。（师：请同学们用不同的动作表示乐曲的三个部分。）四、课堂小结 1、评价同学们课堂表现，给以表扬和鼓励，以及突出的小组进行特别表扬！ 2、总结课堂中你学会了什么？