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1、学习必备 欢迎下载 第-单元（章节）练习课 第 周第-课时 课题 矩形 课型 练习课 练习目标 1、经历探索矩形概念、性质的过程，发展学生的合情推理能力、主观探索习惯，掌握说理的基本方法。2、学会应用矩形的性质解决有关问题，知道解决矩形问题的基本思想是转化为三角形来解决，渗透化归思想。练习重点、难点 重点：矩形的意义、性质及判定 难点：运用矩形的性质及判定解决有关问题 教学方法 教具准备 导学过程 二次备课 1矩形的对边 且 ，对角线 且 ，四个角都是 。2矩形是面积的60，一边长为 5，则它的一条对角线长等于 。3、如果矩形的一边长为 8，一条对角线长为 10，那么这个矩形面积是_。4若直角
2、三角形的两条直角边分别为 5和 12，则斜边上的中线长是（）A13 B.6 C 6.5 D.不能确定 5平行四边形没有而矩形具有的性质是（）A、对角线相等 B、对角线互相垂直 C、对角线互相平分 D、对角相等 6、下列叙述错误的是（）A.平行四边形的对角线互相平分。B.平行四边形的四个内角相等。C.矩形的对角线相等。D.有一个角时 90的平行四边形是矩形 7、若一个直角三角形的两条直角边分别为 5 和 12，则斜边上的中线等于 .8矩形 ABCD 的对角线相交于点 O，如果ABC的周长比AOB的周长大10cm，则 AD的长是（）A、5cm B、7.5cm C、10cm D、12.5cm 9、下
3、列图形中既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（）A、平行四边形 B、等边三角形 C、矩形 D、直角三角形 学习必备 欢迎下载 10已知一直角三角形的周长是 4+26，斜边上的中线长是 2，则这个三角形的面积是（）A5 B。25 C。45 D。1 二、解答题 例 1如图，ABCD 中，AE、BF、CG、DH分别是各内角的平分线，E、F、G、H为它们的交点，求证：四边形 EFGH 的矩形。2.如图，已知在四边形ABCD中，ACDB交于O，E、F、G、H分别是四边的中点，求证：四边形EFGH是矩形 3矩形 ABCD 中，E是 CD上一点，且 AE=CE，F是 AC上一点AEFH 于 H，CDFG 于
4、 G，求证：ADFGFH 4、如图，过矩形 ABCD 的对角线 BD 上一点 R 分别作矩形两边的平行线MN 与 PQ，那么图中矩形 AMRP 的面积 S1，与矩形 QCNR 的面积 S2的大小关系是()A.S1S2 B.S1=S2 C.S1S2 D.不能确 教学反思 D A C B H G F E HGOFEDCBAD A E G C B F H 情推理能力主观探索习惯掌握说理的基本方法学会应用矩形的性质解决有关问题知道解决矩形问题的基本思想是转化为三角形来解决渗透化归思想重点矩形的意义性质及判定难点运用矩形的性质及判定解决有关问题练习目标练习重对角线长等于如果矩形的一边长为一条对角线长为那
5、么这个矩形面积是若直角三角形的两条直角边分别为和则斜边上的中线长是不能确定平行四边形没有矩形具有的性质是对角线相等对角线互相垂直对角线互相平分对角相等下列叙是矩形若一个直角三角形的两条直角边分别为和则斜边上的中线等于矩形的对角线相交于点如果的周长比的周长大则的长是下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是平行四边形等边三角形矩形直角三角形学习必备欢迎下载学习必备 欢迎下载 情推理能力主观探索习惯掌握说理的基本方法学会应用矩形的性质解决有关问题知道解决矩形问题的基本思想是转化为三角形来解决渗透化归思想重点矩形的意义性质及判定难点运用矩形的性质及判定解决有关问题练习目标练习重对角线长等于如果矩形的一边长为一条对角线长为那么这个矩形面积是若直角三角形的两条直角边分别为和则斜边上的中线长是不能确定平行四边形没有矩形具有的性质是对角线相等对角线互相垂直对角线互相平分对角相等下列叙是矩形若一个直角三角形的两条直角边分别为和则斜边上的中线等于矩形的对角线相交于点如果的周长比的周长大则的长是下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是平行四边形等边三角形矩形直角三角形学习必备欢迎下载