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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 练习课 学习目标 1.能正确、迅速地计算5 以内数的加、减法。2.培养学生的观察能力和语言表达能力。学习重点 能正确、迅速地计算5 以内数的加、减法。学前准备 教具准备：PPT课件 教学环节 导案 达标检测 知 识点 1：5以内 数的加、减 法计算。课件出示教材第29页第7题。分析：可运用数的分与合来计算。答案：5 4 3 2 1 2 3 4 1.计算：2+1 4-2 3+2 5-4 答案：3 2 5 1 知 识点 2：看 图列 算式。课件出示教材第28页第1题。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围
2、，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动分析：（1）左边有 1 面扇子，用数字 1表示，右边有 3 面扇子，用数字 3表示。大括号表示：把两部分合起来一共有多少把？用加法计算。（2）金鱼缸有 4 条金鱼，再倒进1 条，一共有多少条？用加法计算。答案：1+3=4 4+1=5 2.看图列算式。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相
3、反,它恰是提高学生学习必备 欢迎下载 第 2 页 时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。语文水平的重要前提和基础。2+=答案：2+1=3 知 识点 3：解 决问 题。课件出示教材第29页第8题。分析：（1）图画告诉我们：岸上有 2 只螃蟹，河里有 3 只螃蟹，写一道用加法计算的算式，就是把岸上的和河里的螃蟹合起来用加法计算。（2）图画告诉我们：盆里有 2 根丝瓜是摘掉的 2 根，挂着的还有 3根丝瓜，写一道用减法计算的算式。题意：有 5 根丝瓜，摘掉了 2根，还剩几根?用减法计算。答案：2+3=5 5-2=3 3.看图写算式：答案：2+3
4、5 4-13 布置作业 1.完成教材第 27 页第 1、3 题。2.完成教材第 29 页第 6、9 题。教学过程中老师的疑问：课堂总结 谁能说一说自己做 5 以内数的加减法时是怎样1.说一说本节课的收获。2.自由谈一谈。点学前准备教学环节知识点以内数的加减法计算知识点看图列算式能正确迅速地计算以内数的加减法教具准备课件导案达标检测课件出示教材第页第题分析可运用数的分与合来计算答案课件出示教材第页第题分析计算答案看图列算观察事物观察生活观察自然的活动中积累词汇理解词义发展语言在运用观察法组织活动左边有面扇子用数字表示右边有面扇子用数字表示大括号表示两部分合起来一共有多少用加法计算金鱼缸有条金鱼再
5、倒进条一共有多少条用加法阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心其实只要应用得当死记硬背与提高学生素质并不矛盾相反它恰是提高学生第页时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指学习必备 欢迎下载 第 3 页 想的？教学反思 本节课结合具体情境进一步巩固 5 以内数的加减法的计算，并能用加、减法解决简单问题。知识点 3 这一环节的教学更进一步培养了学生的数学逻辑能力，加深了学生对加减法的理解。在练习过程中我采用了多种练习形式，由单人回答到集体练习，由点到面，层次清晰。我很重视让学生看图说图意，从中培养学生的观察能力和语言表达能力。教师点评和总结：
6、教师点评和总结：点学前准备教学环节知识点以内数的加减法计算知识点看图列算式能正确迅速地计算以内数的加减法教具准备课件导案达标检测课件出示教材第页第题分析可运用数的分与合来计算答案课件出示教材第页第题分析计算答案看图列算观察事物观察生活观察自然的活动中积累词汇理解词义发展语言在运用观察法组织活动左边有面扇子用数字表示右边有面扇子用数字表示大括号表示两部分合起来一共有多少用加法计算金鱼缸有条金鱼再倒进条一共有多少条用加法阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心其实只要应用得当死记硬背与提高学生素质并不矛盾相反它恰是提高学生第页时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指