《冀美版七年级美术下册《14.欣赏建筑之美——中国传统建筑中的文字》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀美版七年级美术下册《14.欣赏建筑之美——中国传统建筑中的文字》教学设计.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第14课 欣赏建筑之美中国传统建筑中的文字学情分析：初中学生对生活有着较为丰富的感性认识，有部分学生对中国传统建筑有过参观；也有很多同学通过各种媒体形式了解中国传统建筑，他们有着自己的印象与感触。由此，对中国传统建筑的学习表现出浓厚的兴趣，具有很强的求知欲。但对中国传统建筑只有零星的、表面的、浅见的认识，渴望更多的了解。这节课通过研究传统建筑中的文字装饰，让学生更深入了解中国传统建筑的装饰美感，文字介入到建筑中，使建筑产生文学意境美，以及从建筑中体现出中国人谦逊有礼的高尚品格，作为中学生应该弘扬中国传统文化，关注和保护中国传统建筑。教学目标： 1、了解中国传统建筑中的文字，开拓眼界，增长知识。
2、2、培养学生欣赏中国传统建筑艺术的能力，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。3、激发学生对中国传统文化的了解，注重培养学生人格与道德情操。教学重点：1、欣赏和了解中国传统建筑中的文字。2、理解中国传统建筑建筑构件中隐含的文字意蕴与内涵。教学难点：理解中国传统建筑中所蕴藏文化，以及中国人谦和内敛的文化内涵。教学流程：一、折纸游戏导入1、学生折纸游戏，纸折成不同的立体造型，使纸站在桌子上。（教学目的：让学生明白纸从平面到三维立体的过程，这个过程像建筑一样都有了空间层次的变化，引出上节课的内容承前启后，引出课题。）出示课题：中国传统建筑中的文字。2、文字形美意美折出“人”字型古建筑房顶的造型，并理
3、解房顶的结构是与“人”字支撑的结构相同的。学生再解释“人”字的含义。从“人”字再引出“舍”字，从“舍”再引出“房子”。（教学目的：学生体会和感受中国传统建筑造型与文字的关联，理解文字的形美意美。）学生活动：学生理解文字并制作出一个房子模型。二、初探中国传统建筑中的文字课前布置任务：1、学生分组，8人一组。学生分工配合，互助共赢。2、学生收集关于中国传统建筑中的文字图片，并搜集相关的资料。（教学目的：学生分组查找资料，使学生积极主动参与到活动中来。学生的思路不同，观察角度不同，所以搜集的资料也不同，这样可以使同学们更广泛的了解中国传统建筑中的文字。）课上资料展示：学生分组展示活动。三、建筑的内涵
4、美1、直接的文字：对联、匾额、瓦当、诗文、吉语等等，学生理解文字使建筑产生装饰美、对称美、升华文学意境。2、暗涵的文字：连年有余、终生平静、福寿双全等等，学生理解文字使建筑产生美好的寓意。（教学目的：学生感受建筑中的文字，不管是直接装饰在建筑中的文字，还是建筑中暗含的文字内涵，使学生了解中国传统建筑，开拓眼界，增长知识。）四、情感拓展1、学生活动：分组：分4人一组，相互合作，互助共赢。要求：选取图案化的文字卡片，粘贴到房子上。学生把做好的房子放到展台并展示。（教师点评）2、欣赏六尺巷视频从六尺巷中学到了什么道理？在实际生活中我们应该怎么做？（教学目的：六尺巷作为感情的一个铺垫，让学生理解谦和礼让的优秀品质。学生并联系实际，把这种品质用行动运用到生活学习中。）五、总结 通过这节课的学习与探究，我们了解了中国传统建筑中的文字，知道了传统建筑是一种文化，也体现出一种内涵。 我们要弘扬中国传统文化与内涵，并从中学会宽厚仁义，谦和礼让的优秀品质。