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1、有关教学计划集合八篇教学计划篇1新学期咱们班两位老师将加强政治领悟，提高自我思想政治素质, 树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。 以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导 安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活 动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班 级实际状况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反 思幼儿一日活动的潜质。透过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、 卫生、领悟习惯，促幼儿情感、态度、潜质、知识、技能等方面的发 展。透过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。用心探索教育 教学新方法，关注幼儿
2、不一样的发展特点和潜质，关注幼儿不一样的 发展需要和潜质倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子 身心健康、富有个性的发展。一、班级状况我班两名老师，透过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对 老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣， 有较为明显地求知欲望，能在生活、领悟的过程中大胆与教师表达自 我的意愿，理解潜质强有初步的职责感。交往潜质提高许多，乐于帮 我们利用晨间活动时间和三浴时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计 划地锻炼幼儿各种动作与能力。培养了幼儿走、跑、跳、爬、钻的 能力，在组织幼儿活动时，我们积极为幼儿准备轻器械材料，并将一 些游戏融合到活动中来，比如，：
3、玩游戏。增加活动的趣味性。（四）常常利用幼儿起床后的时间，听听音乐、认读一些字、词； 或从儿歌中找找认识的字宝宝，还利用游戏找、认字宝宝。这学期我 们轻松地完成了识字游戏课程。（五）中班的幼儿，自我中心仍然很突出，在集体或自由活动中 常会发生争执，有争夺某样东西的现象，还有幼儿不愿意退让。因此 我们将幼儿的社会性培养有意识的融合在课间活动中。有目的的引导 幼儿懂得轮流玩和友好合作，我们会常常问孩子：“今天你和谁一起 合作玩的？今天你谦让了没有？现在，有很多数孩子能和别人团结友 爱玩，有了初步的谦让意识。但还有少数孩子还是不愿意谦让。不能 与别人和平共处。二、家长工作教师与家长互动效果直接影响班
4、级经营的成效，家园沟通，教师 与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。 针对这些，我们本期把家长工作的作为重点，并取得了较好的效果。教学计划篇3一、指导思想认真执行省普通高中课程设置及教学指导意见，深入贯彻新课改 理念，尝试办好技能高考的教育教学模式，努力挖掘最后一届职对口 考试的潜力;紧紧围绕“做好人、读好书、选好路”的办学理念，加 强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学 效率;坚持以人为本、德育为先，转变教师的教学行为和学生学习方 式，培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，引导和帮助青少年 学生健康成长，使他们能够全面发展。特制定本学期工作计划：
5、二、工作目标在教务科、学生科等职能部门的指导下，以抓好班风、学风建设 为突破口，规范学生言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，使学 生养成良好的学习生活习惯;让教师立足本职岗位、勤奋敬业，树立“以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质 教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重学生。1、培养一支专业化水平较高的班主任团队；2、努力建设一支团结协作、积极进取的教师队伍；3、深化教育教学过程管理，全面提高教育教学质量，为高三备 考打好基础；4、积极探索技能高考教育教学规律，为创品牌打下基础。三、具体措施1、教学方面(1)落实教学工作检查制度在教科室的指导下每月进行教学工作检查，检
6、查教师完成教育教 学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作 业批改等情况，检查教师教研工作情况。(2)狠抓教学常规管理各备课组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改以及学 生书写格式规范化的管理。学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落 到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。(3)抓好期中、期末大型考试狠抓考试纪律，严格考试制度，明确考试目的，注重考试实效, 实行备课组长负责制，认真做好考试成绩统计和试卷分析;对考试成 绩作量化分析，为调整教育、教学方法作参考依据。(4)重视技能高考的专业训练，提高学生的动手能力因技能高考考试的特殊性，高二年级要对专业课进
7、行强化训练, 专业教师要树立高考备考意识，强化课堂教学的组织，多投入时间和 精力，着眼于学生动手能力的提高，力争明年专业考试人人能过关。(5)加强教学研究，坚持听课评课，实现全体教师教育教学水平 的共同提高扎实开展集体备课活动，不断探索探讨教材教法，做到每次活动 都有内容有记载;更新观念，树立“教而不研则浅”的意识，做好上 课听课评课的组织工作。(6)讲究教学艺术，增强课堂活力，打造高效课堂教师要切实注意转变教学方式，引导学生自主、合作、探究地学 习。注重培养学生质疑、调查、探究的意识与方法;尊重学生的人格， 关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生富有个性地学习。高度重视优秀学生的培养
8、，积极开展培优补差。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，一对一的帮助他们学习提高。2、德育工作高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，也是事故多发时期， 为此，我们把本学期德育工作重点放在进一步强化习惯的养成性教育。(1)加强理想教育，增强学习动力；(2)大力开展安全与法纪教育；(3)加强心理健康教育，促进学生身心健康发展；(4)适时召开全体学生分会，各层次学生干部会议，使教育更有 针对性；(5)重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓 反复”，加大“后进生”教育力度；(6)做好常规工作的管理，特别是学生的手机、仪表要进行不定 期的检查，上课睡觉、通宵上网、抽烟等不良习惯要建立跟踪管
9、理档 案，严格学生的请假制度，严把校门关；(7)通过多种途径使家长能及时了解学生在校情况，发挥家庭的 教育功能，实现家校联合的管理模式。3、班主任工作(1)定期召开班主任工作会议，做到思想统一，步调一致；(2)加强班主任经验交流与学习，提高班主任的工作能力，使班 主任从经验型向专业型转变；(4)班主任要在严抓学生的行为常规的基础上注重班级文化建设;(5)班主任要定期召开班干部会议与部分学生座谈会，发现学生 的问题所在并采取有效的措施；(6)班主任要做好班干部队伍建设，当好参谋，做好培训，重点 教方法，作指导；(7)班主任要充分利用舆论阵地，及时收集好人好事，创设良好 的舆论氛围；(8)班主任要
10、做好与家长的联系沟通工作，特别要做好对家庭教 育有问题学生的教育工作；(9)班主任要积极组织学生参加学校的各项活动，有赛必参，有 奖必夺。四、工作安排九月1、召开全体教师及班主任会议，做好开学的各项准备工作；2、班级作部分调整，根据需要20xx级中专学生分别编入205班、206 班；3、组织各班观看开学第一课；4、参加全校开学典礼；5、重新启动团体操训练；6、制定各项工作计划，编排好表册并及时上交；7、召开班主任会议，研究学生寝室的管理工作；8、召开各班班长及学习委员座谈会；9、狠抓学生上课睡觉、玩手机及抽烟等不良行为；10、教师教学常规月检查；11、以备课组为单位，开展相互听评课活动；12、
11、推动重点班组织月考；十月1、重点班月考后质量分析总结；2、召开各班教师座谈会；3、各班级召开学生经验交流会，进行学生方法培训指导；4、德育常规检查和文明寝室的创建；5、教室文化的创建活动；6、组织学生干部培训。教学计划篇4本学期我任教11级护理班的计算机应用基础课程教学，这是一 学期的教学课程，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安 排如下：一、课程的性质和教学目标计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能 力,掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一 定的文字排版能力;Excel电子表格软件
12、的应用以及PowerPoint基础 入门操作和简单的网络应用。一、教学目标：1 .培养学生的计算机基础操作能力；2 .能满足基本打字要求；3 .了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术；二、教学方法1、讲授、演示、实践;2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息;3、 加强技能操作训练;4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机 综合实训操作练习。三、教学安排及教学考核方法：本学期教学计划安排15周，约计授课90学时。其中课堂讲授 40学时，实践50学时。期末以上机实践操作为主要技能考察，占 该课程的70%,平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成 绩二期末成绩+平时成绩。四、
13、教学内容和要求第一章计算机基础知识教学内容：1、计算机的发展和系统组成2、汉字输入法3、数制和字符编码4、多媒体初步技术5、计算机病毒及其防治教学要求：1 . 了解计算机的发展、应用和特点。2 .掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。3 .掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计 算机软件系统的作用。4 .了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的 应用。5 .了解计算机病毒的主要特点、分类、防治，了解杀毒的常用软 件。第二章Windows XP操作系统教学内容：1、认识操作系统2、Windows窗口组成及基本操作3、文件管理4、文件与文件夹基本操
14、作5、Windows控制面板6、Windows程序和附件教学要求：1、掌握Windows基本操作；2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序4、掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置第三章Word文字处理教学内容：Word认识窗口界面设置Word文档基本格式及编辑长文档Word表格处理4、美化文档及图形处理教学要求：1、了解Word基础知识;2、熟练掌握Word文档基本操作、编辑、格式化。3、能熟练地应用Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调 整、修饰、计算和排版。4、能熟练地应用Word图形功能，
15、进行图形的插入和绘制，能 熟练地插入艺术字。5、能掌握Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文 档、使用公式编辑器第四章Excel电子表格教学内容：Excel的基本操作编辑数据格式化数据格式化表格数据计算数据处理创建数据图表教学要求：1、熟练掌握Excel的基本操作。2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。3、能对工作表进行简单编辑、格式化。4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。5、了解数据库管理方法。6、学会创建和编辑表格。第五章PowerPoint演示文稿教学内容：PowerPoint 概述输入文本和插入对象美化幻灯片放映幻灯片教学要求：学会使用幻灯片插入文本和图片学会美化
16、幻灯片学会放映幻灯片制作简单的课件文稿教学计划篇5忙他人，学习并领悟了分享，钟爱户外。十分钟爱游戏，且很投入， 根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单 的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自我的事情，可反 馈过来的却是要家长帮忙才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？ 还有孩子在家看电视、打电脑时刻过长，家长却无计可施，那么职责 在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，咱们作为老师能够让你完全 放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合咱们，回家 不好再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。 喝水是家长一向以来十分关心的问题，个别家长感觉孩子喝水
17、量不够, 其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿 园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游 戏中进行，领悟认识一些简单的字。二、教育教学本学期初咱们将把潜质培养作为重点，让孩子学做一些力所能及 的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并明白基本 的社会行为规则，领悟自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境， 强化普通话的领悟，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会 性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教 学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教 育，提高自我保护的意识和潜质。能较熟练听各种口令和信
18、号做出相 应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。钟爱并能用心参加各 种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公一、班级基本情况：本班共有学生30人。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认 真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习 惯，语文成绩比较差的，希望本学期能提高学生的语文成绩。二、教学要求：（一）识字与写字有较强的独立识字能力。要求会写80个字。硬笔书写楷书，行 款整齐，有一定的速度。（二）阅读能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度， 默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语 言环境中的恰当意义，辨别词语的感
19、情色彩。联系上下文和自己的积 累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文 章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在 交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。阅读说明性 文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。学习浏览，扩大知识 面，根据需要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分 号与句号的不同用法。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等 体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。（三）习作养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视 个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文, 内容具体，感情真实。
20、能根据习作内容表达的需要，分段表述。学写 读书笔记和常见应用文。能根据表达需要，使用常用的标点符号。（四）口语实际与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意 见。听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条 理，语气、语调适当。能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单 的发言。在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。（五）综合性学习为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道 获取资料，尝试写简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动, 对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。对自己 身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组
21、织 讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。了解查找资料、运用资料的基 本方法。三、教学重点：加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本 技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。四、教学难点：学生在阅读方面层次比较差，导致写作能力也不高，本学期语文 课的教学最难的地方，就是如何提高学生的阅读和写作水平。五、教学措施：1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型 人才。2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以 培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学 生语言的听说读写能力。3、优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方 式方法提高
22、学习兴趣，从而提高课堂效率。4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和 好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔， 养成做读书笔记的习惯。5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力， 让每一个学生都能成为合格的毕业生。7、加强教学研究工作，及时积累经验。积极撰写总结论文、教 学论文，提高自身素质。六、做好差生的转化工作：后进生产生后进原因的因素是非常之多，作为老师要想转化后进 生，首先要让学生找回自信，鼓励是后进生找回自信的最好良药。在 上课的时候，老师要专门捡后进生会的东西提问，不要在课堂上随便
23、 批评他，要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是点 点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了兴趣，然后再慢 慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生可 以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常。所以 转化后进生需有耐心。耐心，就是要允许学生有多次反复，就是要提 倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高发 展，这是历史以来有效的教育原则。在以往的教学中，我用这种办法 转化了一大批后进生，效果十分明显。本学期将继续抓好差下生的转 化工作。七、教学进度安排：时间教学内容授课时间第一周养花、古诗二首、山中杂记6课时第二周综合活动一、长
24、城赞、索桥的故事6课时第三周我站在铁索桥上、综合活动二6课时第四周可爱的中国、古诗二首、城市的标识6课时第五周综合活动三、野草、琥珀6课时第六周人生礼赞、综合活动四6课时第七周寓言二则、小抄写员6课时第八周大自然的秘密、综合活动五6课时第九周期中考试6课时第十周你，浪花的一滴水、金色的鱼钩5课时第十一周白衣天使、综合活动六、当代神农氏6课时第十二周一个这样的老师、詹天佑、综合活动七6课时第十三周我们上路了、学步6课时第十四周在学校的最后一天、综合活动八6课时第十五周复习6课时第十六周复习6课时第十七周期末测试6课时教学计划篇6今年是深入推进全国家长学校教育实验区工作的一年我们将根 据20xx年
25、教体局关工委总体工作部署：紧紧围绕局贯彻实施“八个 精心”的中心工作，继续深入持久地开展“三项活动”，深入推进全 国家长学校教育实验区工作，做好留守儿童和特困生的关爱工作。我 们将在原有实验的基础上，进一步推进素质教育的全面深入实施，确 保我校实验工作的顺利开展，为我校青少年的健康成长，为积累更多 的宝贵经验，特制订本学期的家长学校工作计划。一、扎实推进“三项活动”开展“三项活动”是坚持德育为先、推进素质教育的重要举措， 是关工委的中心工作。今年，我校关工委要在过去工作的基础之上， 充分发挥主观能动性，结合本校工作实际，创新活动形式，坚持感恩 教育重实践，经典诵读重背诵，才艺培养重操作，使工作
26、更有针对性 和实效性。1、2月、3月份，我校家教办制定本年度工作计划，积极开展 好“三项活动”，根据本学校实际制定符合本学校实际行之有效的活 动工作计划。2、4月、认真组织参加关市关工委活动积极参与教育部关工委、 省教育厅关工委开展的全国青少年五好公民“文明美德伴我成长” 主题教育读书及征文活动。组织“文明美德伴我成长”主题教育读书 演讲比赛。3、5、6月份，以五一节、庆“七一”为契机，广泛开展形式多 样的感恩教育、经典诵读和才艺展示等活动。并将积极参加全市中华 经典诗文诵读、感恩教育、才艺展示活动。二、配合市关工委扎实推进家长学校教育实验区工作1、认真学习教育部关工委有关家长学校教育实验区工
27、作的文件,制定本学年我校家长学校实验区工作计划,2、积极实行课题带动战略，在做好我校原有课题的基础上，申 报一批县市级家教课题，力争我校的家长学校建设能够进一步提升档 次。并进一步做好家长学校教育实验的有关工作。积极参加教育部关 工委全国家长学校教育实验课题现场会，现场学习观摩交流经验，推 进课题研究工作的开展。3、7月份，组织有关人员开展优秀优秀学生家长评选活动。三、进一步做好“留守儿童”的关爱工作留守儿童关爱工作关系农村少年儿童的健康成长，是新时期农村 青少年工作的新课题，也是关工委的重要工作。今年应继续深入做好 此项工作。1、进一步做好“留守儿童”的关爱工作。在做好“留守儿童” 调查摸底
28、的基础上，制定有关留守儿童的关爱计划，使关爱落到实处。 为进一步做好留守儿童工作创造必要的条件。2、开展对留守儿童“一帮一、双结对”的实验摸索工作，利用 多种形式，多种途径和方法，开展对留守儿童关爱工作的探索。四、其他工作和主要措施1、通过多种形式对家长开展教育工作，提高广大家长的个人素 质和家教水平，提高他们为国教子的观念。2、进一步做好家庭教育现代化实验的深化拓展工作。要充分利 用好兖州市“素质教育平台”开通的“家校通”“空中课堂”，大力 做好宣传，消除家长对于网络的错误认识，让家长学会运用现代化信 息手段做好家庭教育。3、做好家长学校的常规教学工作，要求家长学校的每一位任课 教师要备好每
29、一节课，上好每一节课，保证家长受到良好的教育。4、抓好家长学校的日常管理工作，保证家长的受教育率，保证 家长学校的良好秩序。5、做好家长学校的材料的收集整理工作，进一步做好家长学校 的档案建设工作，以便积累经验，做好以后的工作。6、积极准备分别开好三个级部的家教课，并邀请专家给家长做 报告。7、积极实行课题带动战略，申报一批县市级家教课题，力争我 校的家长学校建设能够进一步提升档次。8、学校将加大对家长学校的硬件建设的投入，特别是在档案建 设方面能够有所突破。9、加强家教人员的理念学习和业务素质，不断提高我们的家教 水平和能力，同时也不断提高家长的家教水平和素质。10、以通过国家级家长学校教育
30、实验区为契机，大力做好家长学 校的其他工作，使我们的各项工作都能够落到实处。教学计划篇7一、指导思想本期语文教研工作的重点将放在钻研教材上，组织组内教师学习、 吃透教材、用好教材。钻研活动中通过教材的再学习，能正确地把握 教材的重、难点，打造和谐课堂，切实提高语文教学的质量和水平， 促进全组语文教师素质的提高。二、主要工作1、加强教研组管理，做到活动有效。2、加强教学管理，提高教学质量3、抓住学习准备期，培养良好的学习习惯4、开展丰富语文活动，激发学生学语文的兴趣三、主要工作措施1、认认真真的备课，扎扎实实地教学在备课前认真钻研教材，发现问题全组及时交流解决，力争备课 能够结合本班实际把握重难
31、点，写出自己的特色。并且教后及时反思 自己的教学，写好教学随笔，记录自己的教学成长足迹。2、关注课堂常规教学，培养良好学习习惯针对一年级是学生良好习惯形成的关键时期，我们教研组根据教 材，关注课堂教学细节，组织好课堂常规教学，采取课时备课、单元 主备等形式，对课堂教学的教学方法、学生学法、听课习惯、课堂练 习进行一系列的教研活动，交流、共享智慧和教学资源，发挥集体智 慧，弥补个体的不足，提高整体的教学水平。从拼音教学开始，注重培养学生正确地写字姿势，加强对学生写 字的指导，上好每一节写字课，让学生养成良好的书写习惯，提高学 生写字的质量。3、关注有效阅读教学，培养良好阅读习惯我们利用早读和阅读
32、课，开展多种多样的阅读活动。课堂教学中 物，具有必须的群众意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开 展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智 慧、潜质等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在 玩中得到了乐趣，语言等潜质相应的也得到了发展。初步构成良好的 生活和领悟习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自 我的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环 境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学 合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语 言表达词汇、学习并领悟与同伴合作协商，促进幼儿语言潜质的提高。
33、加强对幼儿进行安全教育。a、生活常规的培养：1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自 我的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小兄弟姐妹。不玩危险游戏，不 去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到 的简单危险。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能 自我穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。6、学习并领悟处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有群 加强有效朗读指导，对学生进行儿歌读背的指导，开展讲故事比赛, 进行美文诵读的活动等等。培养学生阅读的兴趣，初步
34、养成阅读的习 惯。4、发挥教研组的作用，扎实开展教学研究抓好教研组活动，做到全员参与，按时组织参加。每次教研组活 动均有一人主讲，每次每人讲一个主题，而且在活动前让每位老师清 楚活动主题，积极查找资料，对主题共同讨论，共同钻研，发挥每位 教师的才智，做好教研，提高教研实效。四、具体工作安排第一周新生入学，制定教研组工作计划第二周教研组会议，确定教学进度第三周讨论拼音教学的若干问题第四周交流班级朗诵会的情况，并组织开展活动第五周讨论作业布置情况，并布置国庆长假作业第六周国庆放假第七周区教研会，集体听课，讨论评课第八周组内教研课，集体评课第九周拼音复习，准备拼音过关测试第十周讨论低段阅读教学，观摩
35、优秀视频第十一周 组内教研课，集体评课第十二周 参加青年教师课堂评比，并作教后反思第十三周集体备课第十四周“同课异构”教研第十五周教研后评课第十六周 组内教研课，集体讨论评课第十七周优秀课录像观摩，讨论学习第十八周 组内教研课，集体评课第十九周讨论一年级口语交际的开展第二十周 优秀口语交际课观摩第二十一周制定复习计划第二十二周复习迎考这就是本学期根据教导处计划，以提高课堂效率为重点，认真贯 彻教育工作会议的精神，展开各种学习及活动，以推进小学一年级语 文素质教学为工作中心，切实落实学校在各项工作中的要求。教学计划篇8一、基本情况分析数学备课组共有7位成员。目前，九年级数学新课程已经基本完成，已
36、进入复习备考阶段, 同学们如何在有限的时间内科学安排备考，提高复习效率，现结合自 己的教学体会提出如下备考策略与建议。二、指导思想和要求初三数学复习要以初中数学课程标准为指针，充分关注新课 改理念，准确理解新课标及临沂市近几年考试说明和考试大纲， 研究课程标准和教材，关注课程标准中调整的内容及变 化的要求，使教学确实具有实效性、针对性、和科学性。要夯实基础， 完善体系，构筑知识网络，重视能力培养。抓基础知识和基本技能, 抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的 基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演 绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维
37、品质，以 不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。三、学情分析我校九年级今年共14个班。由于在七、八年级阶段，无论是教 师或学生，思想认识都不到位，学习抓得不紧，尤其是学生基础差两 极分化严重，大部分学生的基础知识、基本方法掌握不好，学习数学 的信心和兴趣不足。并且，学生的“知识回生”太快，有明显优势的 学生较少，主动学习数学的习惯不强.还有不少数学是“缺腿”的优 生。根据往届学生复习过程中出现的问题，本届学生可能会出现同样 的问题：1、只跟不走部分学生认为中考复习就是把初中的数学课的内容再重新上一 遍，所以，同样只要上课听牢，作业做好就可以了。虽然复习课堂上 听的很认真，作业做的也很认真，
38、但从来没有去想听了什么，做了什 么，自然提高不大，碰到新情景的问题时就解决不了。我们认为主动 是学习成绩提高的保证。外因可起重要作用，但它必须通过内因才能 起作用。只有学生主动起来，对每一堂课都有一种需求的心态走进来， 才有可能真正取得提高，那么如何引导学生在复习中不只是跟在后面, 而是走到前面呢？我的对策是在调动学生学习积极性提高他们的学 习兴趣的同时，帮助他们养成在课前几分钟自觉地对本堂课的要点进 行梳理的习惯，或者把本堂课的要点梳理设计成练习，课前发给他们， 或者利用多媒体投影仪展示，让他们去回顾、思考，可以说课前对基 础知识的梳理与强化是学习的生命。2、只看不写一些基础相对较好或思维较
39、快但比较粗糙的同学，往往眼高手低, 喜欢看看题目，稍微动动笔，答案一写了事。尤其对于我们学校基础 较差的学生多数有这个毛病。加强分析思考，这本身是件好事，但过 了头，就成了坏事。平时解题只是写个简单答案，不注意解题步骤和 过程的规范，导致的结果就是一些细节地方考虑不周全，考试中扣分 过多，甚至碰到很熟悉的题目，考试中没了思路。所以我们的对策是 同学们平时的练习和作业中必须要有完整的书写步骤，提高表达水平。 中考中，只有把你的思维通过解答完整反映到卷面上，阅卷老师才有 给满分的可能。3、只练不想只埋头拉车，不抬头看路。中考复习资料五花八门，这些同学在 复习中埋头苦练，拼命做题，往往是事倍功半。我
40、们觉得在复习中应 边练边想，必要的训练是必不可少的，不要搞题海战术，而要强化自 我总结。学习数学离不开做题，但要精，并在做题后要认真反思、分 析，总结出一些问题的规律，并找出自己存在的问题，真正掌握解题 的思维方式，内化为自己的能力。努力争取达到做一题，得一法，会 一类，通一片的收获。四、教学措施：1 .了解命题趋势，把握复习方向初中数学课程标准是中考复习的指导性文件，认真钻研初 中数学课程标准和近几年的中考试题，尤其是临沂市中考试题，吃 透精神实质，抓住考试内容和能力要求，弄清哪些是必考点，哪些是 重点与非重点，把有限的时间用来突破重点，加强复习的目的性、针 对性。2 .加强基础知识，把握通
41、性通法复习最后阶段，同学们往往会陷入无边的题海，忽视了课本。在 求活、求新、求变的命题指导思想下，高考试题的许多题目都能在课 本上找到“影子”。因此，要紧扣课本，突出课本基础知识的作用, 突出例题中数学思想方法的挖掘和应用，重视课本习题中潜在功能的 挖掘和利用。从不同角度借鉴考题的编拟手法，对课本典型问题进行 引申、推广、发挥其应有作用。同时，又要“注意通性通法，淡化特 殊技巧”。近几年中考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向, 强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是说中考最重视的是具有 普遍意义的方法和相关的知识。例如，将二次函数和等腰三角形、直 角三角形就、三角形相似以及三角形最值等
42、问题综合起来可以编制出 很多精彩的试题。这些问题考查了几何的基本方法，也是近年来各地 区的iWj频率考题。3 .加强薄弱环节，突出重中之重根据自己的实际情况，在后期复习中，对自己的薄弱章节有针对 性地多用一些时间。进行有选择地、针对性地强化训练，以达到查漏 补缺，巩固知识的目的。对教材中的传统重点内容：函数、方程不等 式、三角形四边形、圆要进行强化复习。这些内容既是教学的重要内 容，又是中考的重点，而且常考常新，经久不衰。因此，在复习备考 中，要围绕上述内容重点复习，保证复习时间、狠下功夫、练习到位、 反思到位。4 .构建知识网络结构，注重知识交汇点的复习“在知识网络交汇点设计试题”是近几年中
43、考命题改革反复强 调的重要理念之一。数学知识之间存在纵向和横向的有机联系，这些 联系的交汇点往往是中考命题的热点，因此，在复习中要注意知识间 的联系与结合。如，函数与方程不等式、函数与圆等等。在复习备考 的过程中，要打破数学章节界限，把握好知识间的纵横联系与融合, 形成有序的网络化知识体系。5 .强化数学思想，提高思维能力数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括，它蕴涵 于数学知识的发生、发展和应用过程中。因此数学思想方法是中考考 查的重要内容。常用的数学方法有配方法、换元法、待定系数法、; 常用的数学逻辑方法有分析法、综合法、归纳法等；常用的数学思想 有函数与方程的思想、数形结合思想
44、、分类讨论思想、转化与化归的 思想等。在复习中同学们要加强对数学思想方法的训练，提高思维能 力。6.注重改错和反思以及做题的规范性复习中除了要回顾整理旧知识、技巧、方法外，还要看平时的作 业、考试中的错题，做“旧题”，向错题“要意识”、“要分数”，仔 细研究、对比、分析，整理出自己的解题思路，找到失分点，力争拿满 分。解题时审题要稳要慢，看清题目的要求、条件，步步为营,尽量一 次成功。在习题训练时要培养思维的严谨性、语言的准确性和解题步 骤的规范性,优化解题过程,培养自己解题的良好习惯。中考是人生中关键的一次抉择，只有以最好的心态投入紧张的冲 刺，发奋拼搏而又讲究策略，百折不挠而又务实高效,才
45、能笑傲考场, 博取功名。众意识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈， 遵守公共秩序，爱护公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、知道天气变化和户外前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈 活动。b、教育教学常规：1、用心参加早锻炼活动，增强体质。2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学习并领悟认真倾听别人讲话、用心举 手发言、能大胆的说出自我的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口 令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展潜质。培养幼儿大 胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自我的意见及推荐。激发幼儿对周 围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索
46、周围环境。4、能从生活和游戏中领悟简单的数、形、时空等概念。领悟使 用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自我的方式来与 伙伴交流、沟通。5、用心参加户外体育活动，玩户外器械时不争不抢，爱护体育 器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保 证幼儿2小时户外活动。6、游戏活动中能按自我的意愿选取游戏，和同伴友好、协商一 齐玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学习并领悟 自我修补图书。8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为群众争光， 不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、领悟跳绳，掌握跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和
47、劳动日，让幼儿开心、愉悦的与小 兄弟姐妹分享。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日观察及家园联系册的记录工作， 防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一 日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。四、家长工作1、反馈家长对园工作的推荐、意见，协助幼儿园共同搞好家园 联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教 工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，到达家园同步教育，促 进幼儿全面的发展。3、及时与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，到达家 园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展;密切家园联系， 构成有效教育合力。4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。5、透过家长学校专题资料，与家长探讨教育话题