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1、植物种子的各种传播方式五篇范文第一篇：植物种子的各种传播方式植物种子的各种传播方式人工播种。大多数靠人工播种。水力传播如海南岛的椰树林长在江河边，椰子成熟了，有的落在江河里，随着水流漂向河边的淤（y）泥，种子沉淀在淤泥里，来年就长出小椰树苗。还如莲子。风力传播柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去安家的。还有同杨树、槭树、木棉和蒲公英等的种子。动物传播如松鼠爱吃松子，未吃掉的松子掉入石缝碎石间。第二年，松子萌发新芽，长出小松苗来。白头翁、黄莺等吃了野葡萄后，种子没有消化便排泄出来，遗落在土里，来年便长出新苗来。弹射传播例如。香叶草、油菜、大豆、凤仙花等，它们是靠弹射方式传播的。还有喷瓜，在瓜成
2、熟时，会将瓜内的种子喷射出去，距离可达五米之远。喷瓜也因此而得名。第二篇：植物种子的传播有哪些方式植物种子的传播有哪些方式、飞：您知道春天柳絮飞扬的奥秘吗。抓一团柳絮仔细观察，会发现里面有些小颗粒，那是柳树的种子，柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去安家的。同样会飞的还有杨树和蒲公英的种子。、喷：请看这一株属于葫芦科的植物，已经结了一个带毛刺的小“瓜”。当瓜成熟时，稍有触动此瓜便会脱落，并从顶端将瓜内的种子连同粘液一起喷射出去，射程可达五米以外，怎么样，神奇吧，喷瓜也因此而得名。、抓：苍耳这种植物你可能已经见过，每当秋天它的果实成熟后，就会找机会牢牢钩在碰到它的人或动物身上，借机远行。仔细察
3、看会发现它的刺毛顶端带有倒钩，在不知不觉中你已经为它的种子传播尽了义务。、抛：有的植物靠机械方式将种子散播出去，酢浆草便是其中一例。它是一种很普通的野生杂草，开小黄花或是小红花，花后结具五棱的蒴果，成熟时，果沿室背开裂，果壳卷缩，将种子弹出。、弹：凤仙花的果实也会弹裂，它比酢浆草抛得有力，是把种子弹向四方，也可算是机械传播种子的又一例。第三篇：植物传播种子的方式真有趣植物传播种子的方式挺有趣苏教版三上练习3中的习题昆山市石浦中心校三（2）班潘苏瑶植物传播种子的方式挺有趣，你想知道吗。蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天蓝天白云下随风
4、飘荡。原来，蒲公英是靠风来传播种子的。椰果成熟了，落入大海，便随着海浪作免费的长途旅行。有的旅程可达数千里之遥，直到海浪把它送到岸上，才在另一块陆地上重新安家。由此可见，椰果是靠海浪来传播种子的。蜿豆的豆荚在太阳光的照射下自身裂开，种子就会蹦跳出来。它跳到哪里种子就在哪里生根、长叶、开花、结果。苍耳是靠小动物的皮毛传播种子的。因为它身上带刺，野免等动物跑过就会把苍耳挂在身上。动物跑到哪里，种子就会落到哪里。圆圆的葡萄成熟了，紫莹莹的，可爱极了。一只只小鸟经过葡萄园，衔了一颗颗葡萄飞走了。葡萄里的种子随小鸟飞到哪里就落到哪里。所以，葡萄是靠小鸟传播种子的。啊，植物种子的传播方式真有趣。简评。小作
5、者把课文中、练习中学到的植物传播种子的过程，用通俗易懂的语言向大家介绍了植物传播种子的方法。让读者深受启发。内容符合植物生长的规律，反映了他热爱大自然、热爱植物的思想感情。指导老师：陆坤明丢手帕昆山市石浦中心校朱良燕星期五上午的大课间活动课上，我们班在学校的广场上展开了丢手帕的游戏。丢手帕的游戏开始了。我和范羽、任菲菲、颜怿文等11人为一组。我们手拉手在广场上围成一个大圆圈再放手蹲下。先由我来丢手帕，我就走出圈外，把手帕握在手中，在同学们的身后跑了起来。我边跑边做丢手帕的动作。我跑到了范羽的后面做了一个丢手帕的假动作。她转头一看没有，然后，我又在她后面做了一个丢手帕的假动作，她又转头一看，还是
6、没有。最后，我又把手帕丢给了那个同学。可她大意了，是因为她以为我又在做丢手帕的假动作。这时，我加快脚步跑，跑到她后面说：“你后面有有手帕。”她转头一看，手帕果然在她身后。我一把抓住了她，她的脸红通通的，像红苹果一样。她只好走进了圆圈，为同学位唱起了让我们荡起双桨的歌曲。歌声悠扬动听，在广场上空回荡。同学们响起了经久不息的掌声。丢手帕的游戏真好玩。它既锻炼了我们的身体，又活跃了同学们的身心。以后，我还要参加丢手帕的游戏。简评。文章以“丢手帕”的游戏真实地描述了同学们在大课间活动中的喜悦心情。游戏的过程写得完整清楚，显示了同学们的聪明智慧，也活跃了大家的身心。指导老师：陆坤明第四篇：种子的传播种子
7、的传播教学设计（教科版四年级下册把种子散播到远处）教学背景分析：植物开花以后，经过传粉、受精形成了果实和种子。果实和种子成熟以后，必须散布到各处才能扩大后代植株生长的领域，以使物种繁衍。每种植物的果实和种子都有一定的结构，果实和种子的结构特征是与它的传播方式相适应的。在研究植物的种子传播时，课前要让学生多采集一些花草或树木的果实和种子。上课前，教师也要准备几套靠风传播、水传播、动物传播和弹射传播的果实和种子。教学目标：知识与技能1.植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。2.种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。过程与方法1.在观察的基础上进行合
8、理的假设。2.利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程。情感态度与价值观1.有探究植物种子传播方式的欲望。2.培养亲近大自然、热爱大自然的意识，产生对周围事物的好奇心。教学重点：观察种子传播的方式。教学难点：种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。教学准备：演示：椰果，水槽，视频：植物各式各样的播种方式；椰子树的生长及多种用途。分组：油菜、鬼针草、蒲公英、番茄的果实和种子板书设计：种子的传播水流传播弹射传播风力传播动物传播教学过程设计：一、引入1.在种植凤仙花的过程中，你发现凤仙花果实成熟后，种子怎样传播出去的。板书课题：种子的传播二、探究过程1.观察油菜散播种子的方式（分组观察
9、）（1）观察成熟的油菜果荚。外壳有什么特点。（2）轻捏油菜果荚，你发现了什么。与凤仙花比较，推测一下：你觉得油菜的种子是怎样散播到远处的。（3）油菜种子的结构特点。质量轻。（4）油菜果荚的结构特点。干裂。2.其他植物散播种子的方式（1）鬼针草种子的传播。回忆。上山时裤脚经常会粘上什么。结构上有什么特点。（2）番茄种子的传播。a发放番茄观察。b推测传播方法。c讨论交流。d类似的植物。（3）观察随风飞行的蒲公英种子a用放大镜仔细观察蒲公英的种子。你有什么发现。b推测一下蒲公英是怎么散播种子的。c设计实验验证你的推测。d分组设计记录表，测量蒲公英的飞行距离。e汇报测量结果，得出结论。f还有哪些植物果
10、实和种子的散播方式和蒲公英相似。（4）教师演示：在水中漂浮的椰果。（也可播放视频：椰子树的生长及多种用途前半部分）3.你还知道哪些植物散播种子的方式。4.阅读教材。三、总结、组织学生观看种子传播的录像（视频：植物各式各样的播种方式）（板书：水流传播、弹射传播、风力传播、动物传播）四、质疑讨论。种子成熟后，不散播到远处，都掉落在植物近旁，会产生怎样的情况。五、布置课外活动作业收集有关植物散播种子的资料。第五篇：植物的种子植物的种子上课时间：一、教学目标1、了解和比较不同植物的种子的外形特点各不相同。2、用解剖的方法，初步了解常见种子的结构。3、培养探究植物种子奥秘的兴趣，养成认真细致的科学态度。
11、二、教学重难点重点：了解和比较不同植物的种子的外形特点各不相同。难点：用解剖的方法，初步了解常见种子的结构。三、教学准备：ppt课件、种子四、教学过程：（一）谈话导入。你认识哪些种子。（二）新授活动一：各种各样的种子1、出示种子，分组观察（红花菜豆、芝麻、花生、红豆）2、讲授观察要点：1看看种子的颜色花纹和大小2摸摸种子的光滑程度和凹凸纹路3闻闻种子的气味特征4捏捏种子的软硬程度5掂掂轻重比较3、用放大镜观察种子4、说一说你观察的种子的特点活动二：观察种子的结构1、学习解剖种子2、说一说，怎样解剖和观察种。（用镊子解剖时，一定要细致小心；观察进：由外到内对种子进行解剖观察）3、观察种子4、分组汇报观察结果（三）课堂小结花生、豌豆等植物的种子都由种皮和胚组成，子叶是胚的一部分。作业设计：课后观察更多的种子，找找它们的异同。板书设计：种皮（花生、豌豆等植物的）种子胚