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1、英语口语2教学大纲课程编号：13014016课程名称：英语口语2/Oral English 2学分：2学时：32 (实验：上机：课外实践：)适用专业：英语建议修读学期：2开课单位：外国语学院外语系先修课程：英语口语1一、课程性质、目的与任务本课程是英语专业基础课，旨在培养英语专业学生的基本口语能力，为其英 语能力的提高打下坚实的基础。课程以学生的口语训练为主，教师传授为辅，向 学生介绍英美社会生活中熟知的交谈场景及典型的场景会话，并伴有相应的文化 背景和会话中相关发音技巧的培训，使学生达到在典型场景中对话的能力，为进 一步的口语培训和提高打下坚实的基础。教学目标：本课程不仅是学生口语入门的平台
2、，还能获得典型语境中的相关 文化背景知识以及实践口语中的发音技巧，与其他阅读、听力、写作课等相互配 合，共同提高学生的英语综合技能。教学中注重培养学生实际开口交谈的能力。 采用启发式、讨论式和分组讨论的教学方法，充分调动学生的积极性，发挥学生 会话交谈的能动性和创造性。直接对应毕业要求(5,8,9)。间接对应毕业要求 (l,2,6,10,12)o具体要求如下：1 .本课程为英语专业基础专业课必修课之一，培养学生在典型语境中的英 语交际能力，使学生掌握英美生活典型语境中的口语交际类型和用语，为 进一步的口语培训和提高打下坚实的基础。本课程不仅是学生口语入门 的平台，还能获得典型语境中的相关文化背
3、景知识以及实践口语中的发 音技巧，与其他阅读、听力、写作课等相互配合，共同提高学生的英语综 合技能。(5, 8)2 .学生了解英语口语技能在全球化环境中就业与生存的重要性，逐步培养跨文化语境中交际能力与素质修养。（9, 10）3 .素质培养：语言素质、文化素质、心理素质、思辩能力、交际能力和道德 修养。培养学生双文化,多元文化和跨文化的意识。（1,2）4 .培养学生心理素质和思辨能力。使学生做到思路清晰，逻辑严密;反应敏捷, 思想独到;角度新颖，多向思维。具有宽广的国际视野与高尚的爱国情操;良 好的社会公德，职业道德,学术品德以及正确的世界观，人生观,价值观.（6, 10, 12）二、教学内容
4、、基本要求及学时分配（按章节列出内容要求学时等，实验上机项 目要列在课程内容一栏）教学内容教 学 要 求重点（）难 点 (A)学时安排实验学时上机 学时备注Unit 1Conversation 1: Dont I know you from somewhere?A1Unit 1Conversation 2: Ive heard a lot about you!A1Unit 2Conversation1:Where can you get it cleaned?AA2Unit 2:Conversation 2: Where are the ladies gloves?AA2Unit 3:Conv
5、ersation 1: Could I please speak to Helen?AA2Unit 3:Conversation 2: Fm sorry. Her line is busy right now.AA2Unit 4:Conversation 1:What can we do?A1Unit 4:Conversation 2: What would you do?AA2Unit 5:Conversation 1: Haven91 you heard yet?AA2Unit 5:Conversation 2: Wait a minute. Was she hut?A1Unit 6:Co
6、nversation 1: I feel terribleA1Unit 6:Conversation 2: Id like to get this prescription filledA1Unit 7:Conversation 1: Hey! Whafs this thing?A2Unit 7:Conversation 2: What else will I need?A1Unit 8:Conversation 1: What kind of place is that?AA2Unit 8:Conversation 2: Id like to check in, pleaseA1Unit 9
7、 :Conversation 1 : If you like shopping.A1Unit 9 :Conversation 2 : How do I get there ?B1Unit 10:Conversation 1: Do you know who that woman is?A1Unit 10:Conversation 2:Whats she like?AA2Unit 11:Conversation 1:Have you ever tried parachuting?A1Unit 11:Conversation 2: Ill never forget the time I.A2（教学
8、基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）三、建议实验（上机）项目及学时分配3 o四、教学方法与教学手段课堂讲授，幻灯辅助教学。教学中采取教师讲授为辅，学生实践联系为主的 教学模式，注重培养学生实际开口交谈的能力。采用启发式、讨论式和分组讨论 的教学方法，充分调动学生的积极性，发挥学生会话交谈的能动性和创造性。五、考核方式与成绩评定标准课程考核方式为口试，采用百分制。课程考核成绩采用平时成绩+期终考试 成绩相结合的方式，平时成绩占课程考核成绩的40%,平时成绩考核采用考勤、 作业、课堂提问相结合的方式；期终成绩考核采用口试方式，期终考试成绩占课 程考核成绩的60%o六、教材与主要参考书目教材
9、：Richards, Jack C., David Bycina and Sue Brioux Aldcom （ed.）. New Person to Person: Communicative Speaking and Listening Skills （上册）.外语教学与研究出 版社，1999.主要参考书目：1 . Oliver, James.英语口语技巧提高教程.中国商务出版社，2009.2 .常俊跃.英语口语教程2：情景英语交际.华中科技大学出版社，2010.3 .高鹏.生活英语口语每日一段.大连理工大学出版社，2010.4 .吴祯福.英语口语教程1：英语中级口语.外语教学与研究出版社，2002.5 .吴菊芳.英语口语话题演练.国防工业出版社，2008.6 .各类英文报刊、网站.七、大纲编写的依据与说明依据英语专业本科指导性培养方案（2016版）相关要求编写。