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1、有关美术教学计划模板集合十篇美术教学计划篇1指导思想：围绕学校重点工作，以课改的新理念提升美术教研组教学研究与 课堂教学的能力和水平。进一步团结协作，使美术组工作有新的发展。 新学期开始了，这学期按上级有关部门的要求及学校的部署，美术教 研组计划完成以下各项任务：工作要点：一、学习方面1、组织学习美术新课程标准，踏准美术教育教学 的新步伐。2、组织观看课堂教学案例与分析的录像，学习和汲 取新的教学理念和教学方法，进一步明确课堂美术教学的方向。3、 上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简单学习。4、三位老 师采用集体交流、交叉交流的方法，不断学习和摸索现代教育技术, 提高为教学服务的能力。5
2、、积极参加各类各项培训、学习活动，把 信息带回“家”。二、教学方面1、认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学 管理规定按时上课。努力实施美术新课标、新理念要求下的美术新课 教学，在此期间不断组织深入地学习、研究新课标，钻研新教材，探 索新方法，更新教育观念，树立创新意。教研组内共同讨论、分析每本学期美术主要以简笔线条画为特色，以培养幼儿对美术的兴趣 为主。主要方式是涂色、添画。围饶这一特色，我们将开展了一系列 的美术活动,用多种材料改变绘画活动形式吸引幼儿，除蜡笔画外， 还有吹画、拓印画、手指画、水粉画、线条画等等；使幼儿在美术课 上兴趣盎然、灵感丰富，同时还进一步提高幼儿对美术的兴趣.一、
3、教学目标以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识, 激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。能大胆运用各种 线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能 大胆地按自己的意愿画画。二、教学重点、难点1、学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能。2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。三、活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受 美、表现美。2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环 境中去思维去发现。3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参
4、与兴趣。四、教学内容安排:线描画（用简单明了的线描技法，通过点、线、面描绘和表现事 物形象。）彩色画（主要是蜡笔水彩画的练习，通过丰富的色彩练习， 提高对色彩的感受能力。）幼儿美术练习活动可以分为：基本练习、模仿练习、分步练习和创作练习四个阶段。五、教学内容安排:第1至第2周静物练习第3至第4周动物练习第5至第7周人物练习第8至第9周线条画练习第10周拓印画练习第11周吹画练习第12至第13周水粉画练习第14周第15周水墨画练习 装饰画练习美术教学计划篇6一、指导思想：本学期我科组将以市、区教育局、教研中心的指导思想；继续发 扬我科组成员团结协作、积极进取、勇于探索的精神，做好市、区教 研中心
5、以及学校的各项工作任务，争取取得更好的成绩。二、各月份工作要点：九月份：1、做好新学期开学的准备工作。2、参加区学期工作计划会议，制定我科组工作计划。3、参加市美术教师美术作品展，送作品照片。十月份：1、配合学校市广播操标兵评选工作，积极参加广播操训练。2、动员参加市、区各种师生比赛活动：“广东省水墨国画中小 学师生作品比赛”、“读书月书画比赛”区“遵守法律行为文明” 绘画竞赛等。3、组织组员集体备课，检查教案。4、准备校校结对的上课、听课、评课活动。5、参加区的教研学习活动。H一月份：1、参加市“微课”大赛活动，及其他教研活动。2、做好学校工作。3、进行校校结对的上课、听课、评课活动，书写评
6、课表。十二月份：1、参加区、市美术教研活动和教师培训。2、参加深圳市“读书月”美术创作比赛。3、 参加市中小学生手工创意现场大赛。一月份：1、结束新课，进行考核。2、做好科组学期总结。3、参加区教师专项培训（水墨画）。美术组20xx. 9.美术教学计划篇7新的学期又来临了，我也做了充分的准备，为了更好的完成这一 学期的任务，特此做了以下的工作计划。一、学情分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去 注意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有一定的难度, 除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此教 师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生提高
7、学习美术 的热情和培养学生的审美情趣。二、教材分析：1、全册教学目标要求：1、知识教育要点：(1)认识和运用各种平面形、常用色。(2)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。(3)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、 搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。(4)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、能力培养要点：(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意 想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的 情绪情感。(3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。(4)提高对色彩
8、美、形状美的能力。3、审美教育要点：(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴 趣。2、全册重难点：(一)重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想 象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活 泼，富有一种童趣；3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习; 4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；5、欣赏大自然中的动植物和 中外儿童优秀美术作品。(二)难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大 胆生动，富有儿童情趣。2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能 力，培养按步骤操
9、作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活 性与敏捷性。3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、 鉴赏美的能力。三、全期提高教学质量的措施与方法：1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确 地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化， 给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式， 激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学 生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。四、教学内容及进度安
10、排：五、教学检测与评价：根据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答问题的表 现力，课堂的示范能力，纪律观念，集体协作精神，作业完成情况等 方面，评价主要采用学生自评、互评、教师讲评，家长评价的综合方 式。美术教学计划篇8一、学生情况分析六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解 了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴 趣也比较浓厚。平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知 识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术 更大的魅力。二、教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各
11、种美术活动，尝试各种工具 材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美 经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本 美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生 活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基 本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教材分析我校采用的是人民教育美术出版社的教材，该教材紧跟义务教育 课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有 美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材每一课都侧重于“造型.表 现”、“设计.应用”、“欣赏.评述”、“综合.探索”四个学习 领域中的一个方面。教材的可
12、操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。 注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。四、教学措施1、注重对学生造型.表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、 色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通 过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰 富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极 为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话 等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓 励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学
13、生通过美术学习 加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确 的文化价值观，涵养人文精神。美术教学计划篇9一、教材分析：本册教材有18课。每一课都设有“教材分析”、“教学过程设 计”、“典型案例参考”、“学习评价建议”、“教师教学随笔”等 栏目，帮助教师了解教材编写意图及教学目的，从而可使教师更准确 地理解教材、把握教材。从课安排上构建了欣赏、绘画、制作和设计这一综合性的学习框 架。从孩子身边的自然、生活、环境中提取学习内容，培养学生对自 然美、生活美和艺术美的感受能力。二、教学目标要求：1 .通过欣赏中外优秀儿童绘画作品，开阔眼界，培养审美意识和 审美习惯。2 .选用自己喜欢
14、的绘画工具，大胆地画出自己最想画的图画，倡 导学生把图画面大。3 .感受作品的美感，体验欣赏的乐趣和作画的乐趣。4 .能用线条和色彩表现圆形、方形、三角形，并添加有趣的细节， 加上丰富的想象。5 .启发学生独立或合作想象画或使用各种材料表现物体。6 .学习创作画的表现形式，能大胆、直率地表现。7 .了解、掌握撕纸、想象的方法。8 .培养学生热爱生活、热爱卡通、美化生活的美好情感。三、教学重点、难点：1 .培养学生欣赏美、感受美的能力。2 .如何创设多种欣赏手段，吸引学生的注意力，引导学生欣赏， 进而激发创作欲望。3 .通过让学生寻找和表现形状物体，培养他们的观察和表现能力。 鼓励学生大胆想象，
15、表现出有趣的细节。4 .激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。5 .根据撕出纸块的形状特点进行巧妙的想象、添画。四、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充 分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。最大限的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到 知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结 协作能力及创新能力。五、教学进度安排：美术教学计划篇10一、学
16、生现状分析：六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对 较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的 综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进 一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试 使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。 另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综 合运用能力，感受美术所带来的乐趣。二、教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具 材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了 解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美
17、术活动的乐 趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的基本表达方式和方 法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中, 激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚 的审美情操，完善人格。三、教材分析：位老师在教学上的优势与弱势，更加有的放矢的改进课堂教学，求真 务实。2、加强美术课课堂教学的案例研究工作，使我校美术课教学 逐渐步入适应新课改要求的科学轨道。3、教研活动常规化，每两周开展一次，确保质量、扎实有效。 在保证新课改的研讨富有成效的基础上，经常组织对教学设计的研讨, 不断使现代化信息技术与本学科教学更科学、有效地整合。提高“随 堂课”质量，三位老师利用
18、交叉交流的方法和课间休息时间交流各年 级教学之后的感受与经验，提升整个美术学科的教学质量，注重教案 的设计与改进。6、认真策划、创编每一次的艺术活动。三、其他工作1、努力扎扎实实开展美术兴趣小组活动，到达预 期的目标。做好辅导工作，使艺术特长生的水平更上一个台阶。培养 尖子，提升兴趣。辅导学生参加各项比赛，力争佳绩，展现风采。2、 结合学校各项活动，发挥美术组宣传、美化的作用。3、教研组自我 建设和积累工作。美术教学计划篇2新的学期又开始了，对于三年级学生来说，经过前面几个学期的 学习，已经具备了一定的审美能力和创造能力。本学期的任务是使学 生通过本册书的学习，了解一些美术知识，进一步提高学生
19、的欣赏水 平及创作能力，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育， 根据重点制定如下计划：该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有 美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都 侧重于“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综 合探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教 学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且 有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求 我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机 会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、 关注美术文化的渗透和注
20、重学生学习兴趣的培养等特点。四、教学目的和教学重点、教学难点：“造型表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语 言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所 想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。“设计应 用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解 一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美 化身边的环境。“欣赏评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内 容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性, 能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。“综合探索”：结合学校和社区的活动，以美术与科学
21、课程和 其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示， 体会美术与环境及传统文化的关系。重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学 习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式 和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透 人文精神。难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操, 提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和 合作能力的培养。五、教学措施：1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改 的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上, 根据学生具体情况灵活多样的实施
22、教学。2、在教学中，多遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机 会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导 学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极 为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话 等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓 励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习 加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确 的文化价值观，涵养人文精神。5、注重教学评价，使评价能真正地促
23、进学生健康和谐地发展。6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、 表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、 故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励 学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提供的 小学六年级美术上册教学进度计划，可以使教学有序的进行！、学生概况分析:本届三年级学生基础较好，每班都有部分学生在校外参加过各类 的美术培训，由于接触的美术技法和美术作品较多，所以绘画风格
24、大 胆、绘画讲究色彩，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于 色彩的配置比较大胆。二、本学期具体教学工作计划：（一）教材内容分析：本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、 综合与探索等课型，其中设计应用类型有7课涉及，造型表现类涉及 16课，欣赏与评述涉及7课，综合与探索有2课。（二）教学工作目标：通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技 能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德意志，培 养学生的观察能力、形象记忆力、想象力和创造能力。（三）主要任务及措施任务：1、在美育方面，继续培养学生对美的感受能力和提高对美术作 品的欣赏能力，陶冶思想。2
25、、在促进智力发展和才能培养方面，继续学生的观察习惯，使 他们逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力。在绘画练习和手工制 作中发展学生的形象记忆能力、想象能力和培养手工制作能力，鼓励 学生思考、联想、促进他们创造才能的发展3、在基本技能教学方面，初步了解浮雕和书籍包装的有关知识， 教授制作方法，通过练习使学生能基本掌握对形象的表现能力，能制 作工整、美丽的图案形象。基本措施：1、认真备课：做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手 工示范作品和制作教具。2、选择合适的教学方法：从学生的年龄、心理特征出发，根据 不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象， 讲清重、难点、使学生牢固地
26、掌握知识和技能。3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真地帮助学生 解决练习中的具体问题。三、业务进修计划及措施：积极参加上级部门组织的各种教研活动，努力适应新的教学形式, 课余积极学习新的课程理念并进行实际运用，在课堂中结合学生实际 情况因材施教，有的放矢的进行教学。四、教学进度安排：（略）美术教学计划篇3一、学生现状分析：八年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使 用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法 表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象 力和创造精神。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知 识的支持，可以温故而知
27、新。并根据各自的性格特点和掌握基础的层 次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐中掌握技术和 技能。二、教学内容分析：(1)、课本分析本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象 直观的表现与交流语言；第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现; 第三单元让人们的生活更美好；第四单元我们的画展；第五单元视觉 传达设计作品欣赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、 素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设 计为主。(2)、单元分析第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种
28、手工制作，如：学会认识环境艺 术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与 选择等。第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片 的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要 内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触, 使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环 境艺术设计等。四、工作目标1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品 在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写 生
29、和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现 行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的 关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生 活的情感。4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣 传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置 一个美术展览。5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际 的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。6、从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的
30、情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习 的能力和设计、想象、创造的能力。五、主要工作及措施1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学 生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开 展，使学生们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德 育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的 素质，在同一时期平衡发展，相互促进。3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接 纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识 的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。4。运用各种教学手段
31、，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索 精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画 兴趣。在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做 到以人为本。5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、 鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、 动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美 素质。美术教学计划篇4一、学情分析：学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和 技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提 高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学 习有着浓厚的兴趣。存在问
32、题：1、上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、 齐、快。2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差 距太大。3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有 激情。二、本期教学的主要任务和要求以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养, 满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合, 关注学生对美术的多角度体验和尝试。注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学 科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应 更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。三、教材的重点、
33、难点：重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技 能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的 生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各 种材料，表达自己丰富多彩的想象。四、本学期提高教学质量的措施与方法:1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教 育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能, 提高学生的审美能力。2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生 的学，确立学生的主体地位。3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的 的联系，与学生生
34、活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的 能力。4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、 表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、 访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学 习美术的兴趣。6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学 生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建 立促进美术教师不断提高的评价体系。7、充分利用自然环境资源 以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心, 促进学生素质的全面发展。9、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。美术教学计划篇5