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1、2023年小学教学计划模板集合十篇小学教学安排 篇1一、班级概况分析：本班共有学生15名，由陈镇、政元两个村学生组成。其中男9名，女生6名。学生来源旁边村组，素养不一，基础参差不齐。多数学生特性较强，充溢爱心，具有和善、怜悯别人、酷爱集体、敬重老人、孝敬父母等良好的思想品质。在过去的20xx学年第一学期末的学校班级工作评比中，本班获得了“优秀班集体”这个光荣称号。二、学生思想状况：通过一学期的班主任工作，使我清晰的相识到，本班大多数学生主动要求上进，思想活跃，关切国家大事和社会热点问题，关切班集体，有集体主义观念。并情愿投身社会实践活动，表现出了独立思索和较为主动的参加意识。但全班的思想水平还
2、是参差不齐的，还是有个别学生对集体活动看法冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。急需在本学期初作为重点去抓。三、学生学习状况：班级整体学习成果一般，学生能主动主动的学习，但不够敏捷，差生基础不扎实，出现了学问断层现象。总体上分析，通过上一学期的努力，如今全班学习看法还比较端正。但是经过开学这三天的视察，再次发觉，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的同学在主动进取，有个别同学似乎对自己已经失去了信念，存在消极思想。四、生理心理方面：学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等依据年龄对比，基本合理，近视率较低，超龄学生存在。总的来说，多数学生身体素养较好，
3、在社区服务活动表现突出。工作思路全面实行官港镇中心学校教化工作会议精神，仔细贯彻教化方针，强化管理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素养标准为内容，以养成教化为基础，以综合评价为导向，以教化科研为动力，切实敬重儿童的身心发展规律，将日常培育与开展活动激发主动向上的情感教化相结合，主动探究新时期班主任工作的特点、途径、规律，构建新时期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主动性、创新性、针对性和实效性。进一步贯彻新形势下的新教化精神，落实学校教化教学工作安排，本学期我班将以全面推动素养教化，提高学生的综合素养，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深化开展各种活动，全面提高教化教学质量，为官港中
4、学送去一个个合格的小学毕业生。详细工作小学六年级的班主任工作安排进一步强化做人，成长教化，切实利用好现代远程教化信息平台，利用好自己的绿色原野个人教学网站。进一步发挥自己网络方面的特长。争取在课内打基础，教授给学生更多的学问;在课外活动求发展，根据素养教化的发展方向，努力培育学生具备各种实力，培育学生会做人，学会学习，学会熬炼，学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位，在落实小学生日常行为规范引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。重点工作为了能够接着树立先进班集体的班级形象，将接着培育具有团结、活泼、严谨、求学的班风，努力把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做
5、一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作安排：1、首先以民主评比形式组建新的班委会成员。2、依据学生实际状况，制定奖惩分明的班级公约;3、在学生中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格;4、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;5、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教化好待进生。所以，转化待进生特殊是强化优秀生，争取考入疆内初中班的工作显得异样重要;是全部工作的重中之重;6、成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，更要加强辅导力度使他们不断取得进步;7、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。本学期将要求班委干部学会发觉同
6、学们的思想上的改变，并且帮助班主任去完成对待进生的帮辅工作。8、协作各科任老师，培育学生广泛的学习爱好。工作措施(一)抓好思想教化，强化德育工作。1、班队会为先导，品德课讲解为基础。2、抓住养成教化，讲规范礼仪。3、开展丰富多彩的班级活动。(二)深化改革，提高教学质量。(三)加强体卫工作，提高学生身体素养。1、主动参与学校体育卫生活动。2、坚持抓好其次课堂活动。3、上好健康教化并利用班报开展卫生学问普及。4、完善卫生检查评比。小学教学安排 篇2一、教材分析本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但事实上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如根据肯定的依次描
7、写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会美丽语句表情达意的作用。这一组课文语言美丽，易于朗读背诵，在诵读中体会山水景物之美。古诗词三首，独坐敬亭山、望洞庭、以及忆江南都是名家写大好河山的，画面感强，有拓展的空间。教学时重视诗词的朗读指导。采纳多种形式训练学生诵读。避开单纯的朗读技巧指导，要紧密联系诗词的内容和体验作者的思想感情，启发学生思索。桂林山水这是一篇情景交融的游记，教学时既要让学生了解桂林山水的特点，还要让学生体会作者表达的情感，使情和景的自然结合贯穿教学的始终。七月的天山中的天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广袤的新疆分为南
8、北两半。教学时，可先让学生自己去发觉，并说出自己的感受。然后，对他们的发言作评价，对独到的见解加以确定和激励，不够到位的则加以点拨，引导他们再次回文探究。二、教学目标1、相识24个生字，会写29个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。2、背诵三首古诗，默写独坐敬亭山、望洞庭，学习通过看注释，边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。3、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜爱的段落，能说出有关景物的特点。4、感受景物的美妙，培育酷爱祖国大好河山、酷爱大自然的感情。5、了解作者的语言表达特点，领悟作者的写作方法，能仿照课文例段写话。三、教
9、学重难点1、品尝诗句，理解诗句句意,指导背诵，积累语言。2、了解景物，想象其美景、在学习语言的过程中体会景物的特点，激发爱美的情感,受到美的熏陶。3、学习作者视察和表达的方法,练习理清课文的条理。、在细心视察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，依次清楚，生动详细.四、课时支配教学本组教材可用1214课时，其中精读课文67课时，略读课文12课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发觉”“日积月累”“宽带网”2课时。详细支配：、古诗词三首3课时2、桂林山水2课时3、记金华的双龙洞2课时4、七月的天山1课时语文园地一5课时四年级集备小组小学教学安排 篇3课前透视这篇童话故事主要讲在夏天的傍晚，一只小
10、蚂蚁掉进池塘里，挚友们帮助它回到了家。课文既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣。读了这个故事，学生感到夏天的夜景美，小动物助人为乐的精神更美。一年级学生活泼好动，爱幻想，又特别喜爱小动物，所以他们对这篇童话充溢了新奇心。老师可以依据学生的实际状况，结合插图，让学生在读中感悟，潜移默化的受到情感熏陶。教学目标：1、相识“莲、哭”等13个生字，会写“他、她”等6个字。2、正确流利有感情的朗读课文，边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。3、爱护环境，爱惜昆虫。教学重点：学习睡莲姑姑、小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的名贵品质，培育学生助人为乐的意识。信息资料：1、范读录音带、课件或动物挂图、生字卡片、学生自
11、制的头饰。2、学生收集一些小昆虫的资料。课时：两课时第一课时切入举偶1、出示挂图。小挚友，你们喜爱小动物吗?(出示小蜻蜓、萤火虫、小蚂蚁的挂图)在他们之间发生了什么事呢?今日我们来学习一篇童话故事。(板书课题)2、演示课件。老师播放夏夜美景的画面，引导学生入情入境，观赏后让学生谈感受。(板书课题)对话平台自学(学生圈点批画，初步养成良好的读书习惯)学生自由读课文，圈画出文中的生字，留意读准字音，把句子读通顺，难读的词句可以想方法解决。识字(多种方式巧记生字，激发学生主动识字的愿望)老师出示生字词，学生相互沟通自己的识字秘诀(如歌谣识字、猜谜识字、做动作识字、偏旁归类识字等)(部分学生识字方法单
12、一、枯燥，相互沟通利于学生反思，开动脑筋巧记生字;另外对于学生的识字秘诀，老师要刚好激励，让他们体验到主动识字的乐趣。)朗读(多层次自主阅读，拓展思维空间，提高阅读质量。)1、检查读。老师以开火车的形式让学生按自然段读课文，看谁读得既正确又流利。2、指正读。把你喜爱的小动物的话找出来读一读，老师随机指导。3、想象读。先听范读录音，然后指名读文，边读边想象当时的情景。4、分角色读。老师指导学生探讨探讨每个角色的语气怎样读，并尝试给这些角色设计表情动作。如：睡莲姑姑(惊奇的问)：“小蚂蚁，你怎么了?”小蚂蚁(揉肉眼睛，难过的)说：“我不当心掉进池塘，上不了岸啦!”(让学生尝试添加提示语，是一个大胆
13、的尝试。让学生依据生活阅历和对课文的理解，给“人物”设计表情动作，添加不同的语气词，使课文变成了童话剧。由于是自己创建的成果，学生会读得有情好玩，有滋有味。但这种实力的培育不是一朝一夕的，老师要有意识的加以引导。)写字(体会汉字结构美，培育良好的书写习惯。)1、认读“他、她”，留意区分字义：女同学用她代替，还有谁适合?代替男同学的他谁合适?2、老师重点指导“也”的写法，学生练写，留意订正写字姿态。3、全班展示优秀作业，相互提建议。其次课时对话平台导入(出示生字，进一步巩固识字)上节课学习的生字挚友又和大家见面了，你们还相识吗?指名开火车读生词。读文(引导学生深化思索，进一步感受助人为乐的精神之
14、美)1、学习倒数三个自然段，边读边想：星星望见了为什么兴奋的挤眼睛?2、学生畅谈自己的想法，老师小结：夏夜景美，在美景的烘托下，小动物帮助小蚂蚁回家的精神更美，他们之间相互帮助的品质深深的打动了星星，所以他会兴奋的挤眼睛。(这样设计既训练了学生的口语表达实力，又拓宽了学生想象的思维空间)表演(学生自主选择角色和伙伴，利于培育合作参加意识)学生随意选择喜爱的小动物，自愿找合作伙伴组成表演组，也可以邀请老师参与。练习(对课文内容适当延长，培育学生参加实践和搜集资料的实力)1、“夏夜美”擂台赛：任选一项内容即可，表现精彩可获得“睡莲奖”。a、读夏夜。选择课文内容读出夏夜之美。b、说夏夜。你还能用文中
15、词语或课外积累的词语描述一下身边的夏夜美景吗?c、画夏夜。画出你眼中漂亮的夏夜。(为学生供应创建的空间，面对不同层次不同喜好的学生，便于学生形成良好的学习氛围，利于教学的高效，体现语文教学的综合性。)2、除了蜻蜓和萤火虫，你还知道谁能帮助小蚂蚁吗?你还了解哪些昆虫?请爸爸妈妈帮忙查找有关的资料。教学建议：在开展“夏夜美”擂台赛时，老师也要参加其中，这样更易于拉近师生间的距离，激发学生参加的主动性。另外，学生沟通有关资料时，老师也可把自己查找的资料和学生沟通。伴教锦囊：(略)小学教学安排 篇4一、指导思想以学校“务实求真，学做真让人”为思路为指导，结合班级特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教
16、化方针，全面实施素养教化。创设和谐的学风，努力提高教化质量，培育文静、活泼、大方全面发展的一代新人。二、学生现状分析我班本学期共有学生50人，他们活泼可爱，新奇心强，求知欲强。本班学生由于年龄还小，思维实力和行为实力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏相识，从而整个班级的学习成果及学习氛围不够志向。个别成果好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，酷爱劳动。三、工作目标1、接着对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、文明行为习惯养成教化，有效提高学生的思想道德素养。2、端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习
17、。激励学生大胆创新，勇于探究。3、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。班主任工作安排4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理实力。四、班级纪律1、课堂纪律：再次强调班规班纪和相应的奖惩方法。这样使学生可以自觉的遵守纪律。2、课间纪律：课间是学生休息的时间，丰富多彩的课间活动，可以使学生有秩序的活动。我将针对学生的年龄特点，组织学生跳绳，做嬉戏，并随时提示学生要留意的危急活动和场地。五、卫生工作为了创设一个良好的学习环境，我确定从以下几点入手：1、个人卫生：要求衣着整齐，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生工作安排：每天早，中分派值日生清扫，由班进步行检查
18、与监督。对于主动，刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。六、班干部培育班级管理光靠班主任一人是不够的.，而班干部是班主任的小助手。这学期我将实行班干部轮番制，让每个孩子都能尝到作干部的欢乐，使孩子们学会合作和学会管理。1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。利用升旗仪式，加强学生的德育教化。升旗结束后，对上周得流淌红旗的状况进行总结。2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。(1)课堂纪律严格遵守课堂常规，假如有违反纪律的现象，由指日组长记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评比挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一各小组长轮换检查各组卫生，平常抽查，要求衣着整齐，
19、桌屉干净，物品整齐，由值日组长记录，表现状况记录在“卫生劳动”中。(2)班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责。进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。3、重视班干部的培育。班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。4、家校结合，分类施教。(1)常常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。(2)对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提
20、高学习爱好。(3)对于不遵守纪律的后进生，发觉闪光点要大力表扬，树立信念，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当小组长。(4)常常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。(5)针对个别学生进行走访小学教学安排 篇5存在问题：二年级的语文教学，重头戏是识字，写字。在这两块，我抓得很好，孩子们的识字率和听写正确率都取得了令人满足的成果，在同年级平行班中名列前茅。但细细琢磨自己的语文教学，回顾上一学期未达成的目标任务，在工作中依旧存在着诸多问题，列举如下：1、学生书写方面，优秀率不够志向，未实现全优的目标，养成“提笔即练字”的书写习惯仍待加强。2、打造
21、习作班级，让孩子真正爱上写东西，正在努力践行的过程中，照旧有个别学生畏惧写，不愿写或者被动写，虽然多数孩子的写话水平在上学期进步不小，写话本屡次被传阅和展示，但离实现班级特色“爱上习作，放飞幻想”仍有距离，需接着加强营造习作氛围，让孩子们变被动为主动，拥有写的意愿，享受写的欢乐。3、孩子们的课外阅读我始终很关注，但举荐力度，表彰共享的机会较少，在指导孩子如何读有益的课外书方面做得不够。奋斗目标及达成标记：目标一：打造高效课堂，减轻学生负担达成标记：1、课堂上以学生的自主、合作、展示学习为主，师讲授少，还给学生学习的时间和空间。努力汇报上好本学期公开执教的习作课续写童话故事，实现对高效课堂的诠释
22、。2、把生字听写、背书任务和语文目标(大书)的完成挤进课堂，向40分钟要成果;绝不布置到家庭中，减轻学生负担。目标二：营造习作氛围，强化班级特色达成标记：1、激励学生每天坚持写东西，以小练笔、大习作、自由日记交叉练笔，在笔耕不辍的训练中提高习作水平。2、上好每一堂习作指导、评改课，让学生学会审题，学会立意、学会修改，从而树立“我会写，我要写，我能写好”的信念。目标三：关注习惯培育，让学生受益终身达成标记：1、养成“提笔即练字”的书写习惯，日记本、语文大书、家庭作业，习作本都要字迹工整、一丝不苟。2、“把阅读当成一种习惯把习作当成一种习惯”不仅让学生牢记在心，而且要践行落实。本学期，要让孩子们每
23、周至少读一本，每天坚持写日记。实行的措施：一、不断钻研教材，打造高效课堂。1、务实双基，稳抓“识字写字关”。三年级虽然识字、写字的位置被阅然所取代，从二年级的重要位置稍稍变轻，但正因如此，在课堂中经常被我们忽视，尤其是写字任务，每课书都有10多个要求会写的生字，课堂上我们必需精讲内容，以保证留下至少5分钟的时间指导书写，让规范书写从每节课的写字落实起先。进而实现学生“提笔即练字”的目标。2、加强阅读，上好“精读略读课”。精读课上，要选准“精读感悟点”坚持以读为本、以语为本、以生为本。每堂课要让生读进去，再读出来，。对好词佳句摘录抄写，精彩句段熟读成诵，已达到语言和写法的迁移训练。略读课要学会放
24、手，让学生自读自悟自练，真正实现略教丰学。二、提高习作水平，强化班级特色。1、上好习作指导课，习作前要铺垫充分，打算到位，帮助学生审题，开阔学生思路，激活思维，选材到位，多法迁移，授法到位。肯定要让学生先说后写，心中有了思路再动笔。2、上好习作评改课。实行例文点评、师生共改、生生互改、小组合作改，个人自改等多种方式修改，让学生习得方法。最终展示汇报修改成果，体验胜利喜悦，加强习作信念。每单元习作完，要选出若干篇优秀习作，在特地的园地中展示，一学期下来，最好能选编一本学生优秀作文选，并逐篇发表保藏入我的博客中。三、保证课外阅读，坚持每天练笔1、本学期一起先，我向全班同学每人收集了一本自己最喜爱的
25、图书按学号实行了传阅制度，要求一周内完成一本课外书的阅读和积累任务，每周三读书课上进行共享和沟通读书收获。意在培育孩子挤时间读书的良好习惯，完成积累任务，实为习作做铺垫。2、为激励孩子把习作当成一种习惯，“我努力帮助孩子找寻发觉身边可以写的.事物，或详细指导，或下水示范，或写完后点评引导，指出优点和不足，在不断的练笔中积累习作阅历，提高习作实力，最终享受写东西带来的欢乐。除此之外，我还要发挥榜样的示范引领作用，自己也坚持阅读和写东西，每堂语文课的前3分钟时间，我都会把自己写的日记(多数是以孩子的口吻和视角来写)共享给他们，让他们在倾听中感悟领会写作技巧，树立写作信念。总之，三年级是学生小学阶段
26、的一个关键转折期，我会以百倍的专心陪他们顺当地过渡好这一阶段，让他们一如既往地酷爱语文学习。小学教学安排 篇6一、指导思想:本学期,教务处工作将接着以区教化局有关精神为指针;以提高课堂教学效益为突破口;以争创“省实小”为契机。强化老师五仔细、强化考核、求实求效。以新课程改革为突破口,转变教化观念,加强课堂教学及教学常规管理。在教科研工作中以优化教学管理,强化教学探讨,以完善教学评价为抓手,从而全面优化师资队伍,切实把平常的各项工作落到实处,全面提高教学质量。二、工作重点:接着开展新课程标准的学习,探讨教材,探讨新的教法,大胆实践新课,并在试验中不断反思和总结。三、工作目标:1、加强新课标学习,
27、使广阔老师进一步明确和驾驭课改及新课程的理念。2、强化老师的教学五仔细,使之规范化。3、重视教学探讨,抓好集体备课、听课、评课活动,不断提高老师业务水平。4、加强老师学历培训,激励老师参与各种形式的学习。5、突出毕业班教学工作,狠抓毕业班教学。6、完善质量监控体系,刚好了解教学状况,促进质量的提升。7、大力开展教科研工作。8、抓好学籍管理,严格控掇。9、注意学生的身心健康发展,切实抓好体卫工作。10、加强写字教学的检查与评估。11、抓好少儿艺校,提高学生的综合素养。12、抓好每学期的两次月考工作,并刚好反馈。13、注意对后进生档案的管理,强化辅导的过程与考核。14、加强作业布置与批改的规范性。
28、四、详细措施:1、仔细开展好老师对新课标的学习,并通过多渠道、多形式的活动,真正把新课程、新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为老师的价值观,外化为老师的教学行为观。2、强化五仔细工作管理力度,进一步规范老师的教学五仔细。严格课程安排的管理,杜绝“人为加快教学进度,削减某科的教时数,瓜分综合活动课时”等一些不良的教学现象。以最大限度减轻学生过重的课业负担,规范学生作业书写格式,填写好作业批改记录。3、注意教学探讨,每学期每人至少上一节校内公开课,听课不得少于15节,公开课教案在相应教研组集体探讨,且尽量运用多媒体教学,体现课改精神。在教学中应给学生供应有自主学习、合作学习、探究学习的时间和空
29、间,大力提倡小组合作学习。在开展小组合作学习的过程中,应充分考虑到小组学生的实际状况,留意分组科学。注意师生的课前打算,强化老师课堂用语的规范性,上课时不接、打电话,不吸烟喝茶。树立人民老师的形象,为学生做表率。对有条件的年级学科实行集体备课,通过外出学习参观来完善我校的集体备课组的工作。4、激励老师参与学历进修和业务培训。以提高老师学历、培育实力、增加实力、开发潜力。其目的一是要转变观念,树立正确的学习观,做学生知心挚友,二是要立足于教研组的研讨课,使广阔老师在理论和实践上都有所提高和进步,三是提高我校老师学历达标率。5、狠抓毕业班教学工作。定期召开六年级教学工作会议,探讨毕业班教学工作善,
30、分派行政人员分管,并对毕业班教学提出特地的工作看法,在复习阶段实行集体备课,同心同德,做到心中有数,心中有度。定期召开学生会,做好宣扬发动和学习指导,召开家长会让家长参加到毕业班教学中的管理,了解小孩的学习状况,力毕业班教学提出珍贵看法和要求,实行家校齐抓共管,确保小升初有更明显的突破。6、进一步完善质量监控体系,明确教研组的单元检测、教务处的月考、期中期末和校组织的随机检测四级质量监控体系,刚好了解老师与学生学习的状况,切实提高老师的质量意识,同时妥当处理好各个细微环节工作,接着狠抓考风、考纪,促使良好学风的形成。7、完善教研组的建设,发挥教研组长的作用,加强教研组常规工作管理,定期检查教研
31、组工作,召开教研组工作会议,沟通课改阅历,形成良好的教学氛围。教研组活动要落到实处,做好有安排、有过程、有成果、有总结,做好阅历的推广,特殊是对新老师的培育和关切。8、抓好学籍管理,开学初切实做好学生转进转出工作,并刚好向校长室汇报学生到校状况,同时要求班主任做好留生的动员工作,严格控辍,并刚好更正班级学生名册,专人管理,中途与学期末将与班主任核实班级人数,严禁中途私调班级学生,严禁不让学生参与各类的检测。9、抓好体卫工作不放松,督促体育老师上好每一节课,注意对有特长学生的培育,并主动做体育好苗子的选拔工作。适时组织训练,做好学生的体育达标测试。加强卫生室的管理,关注学生身心健康的发展,组织学
32、生观看相关的碟片,并落实各项的登记与统计工作。10、加强写字教学工作,以学生作业和考试书写入手,进一步明确要求,端正学生写字看法,严禁马虎、潦草。规范午写过程,严格考勤;加强督查,避开敷衍赛责;强化绩效挂钩,在校内举办学生写字展览活动。11、抓好少儿艺校工作,进一步规范艺校的各项管理,将少儿艺校工作纳入五仔细工作管理范理范围,督促老师备好课、上好课,让学生有所学、有所获。结合上学期开班状况,选取易学易出成果并具有肯定特色的科目进行开展艺校工作,使艺校工作切实落到实处,体现“艺”字的特点。期末对艺校班级学生进行考核,并与艺校津贴挂钩,优绩优酬。12、抓好月考工作,加强老师工作责任心,使老师能刚好
33、了解学科教学的状况,找出差距与不足之处。并将结果刚好反馈给学生与家长。13规范后进生档案的建立与管理,注意对后进生的辅导过程,强化绩效。不得私自放后进生。14、进一步强化作业的规范性,要求老师在布置作业时要选取具有针对性的题目,避开随意性。督促各老师填写好批改记录和四六年级学生“错题册”的建立。五、详细工作支配:九月份:1、一年级新生注册分班,建立电子档案。2、制订各项工作安排。3、第一次五仔细检查。4、做好各年级的分班工作。5、少儿艺校开班。6、上报学年初报表和在校学生名册。7、填报寒假作业和试卷数目。8、六年级老师会。9、期求表彰会。十月份:1、第一次月考。2、其次次五仔细检查。3、检查少
34、儿艺校(备课、上课)。十一月份:1、组织期中检测。2、第三次五仔细检查。3、六年级老师会。十二月份:1、其次次月考。2、“冬锻三项”系列竞赛活动。3、第四次五仔细检查。元月份:1、期末复习。2、期末检测。小学教学安排 篇7一、教材简析（编排体系）1、内容及编排本教材为校本开发教材，从专题组织，以整合的方式组织教材内容。以学校指导安排为基础，使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，复兴中华民族。增加民族内聚力、激昂民族精神、提高学生的语文综合素养和人文素养，培育学生健康成人。共16节，其中古诗词为8节，三字经选编为8节。2、教材特点除了诵读语文课程标准中附录的小学阶段必需诵读的诗词外，还
35、有学校编制的部分经典诗词三字经，依据学生实际来进行支配。课文内容丰富，贴近儿童生活。重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培育语文实践实力。突破传统教材的呈现方式，增加亲和力。编写角度由服务于老师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式，有利于学生发觉、探究。3、开设原则（1）不求甚解，只要熟读会背。（2）不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能背诵，就可以进行下一篇。（3）不一暴十寒，要持之以恒。（4）不要死板，要注意爱好趣。采纳多种方法调动学生的学习爱好。二、教学目的、任务（包括学问、实力、德育）1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生供应一些做人的思想和行为指导，对学生加
36、强思想道德教化。2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的.语文综合素养和人文素养。3、开启少年儿童的潜能，特殊是右脑、潜意识的巨大记忆力和创建力；开发学生的才智，使识字、阅读、记忆、视察、思维、推断、想象、决策、创建、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。三、学生现状分析及保障措施本班共有学生41人，其中男同学20人，女同学21人。大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，仔细完成作业。经过一年的学习，有肯定的阅读古诗的基础和阅读实力，但也有一些学生识字实力欠佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改进。班里陈梦琪、唐锦星、邓渠等同学学习仔细，成果优良，陈梦琪朗读较好。1
37、、提高师生对开设中华经典诵读校本课程意义的相识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关学问，情感体验，激发对中华经典的认同感、亲近感。2、采纳多种形式激发学生的诵读爱好与热忱。3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以嘉奖，让学生体验到收获的欢乐。小学教学安排 篇8一、班级学生状况分析略二、教材分析本册教材内容有：百分数、分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题，圆的周长和面积。百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和写法到百分数和分、小数互化等。分数乘法：在学生学习整数乘法、小数乘法、分数的意义和性质的基础上学习的。分数除法：在学习整数除法和分数乘法的基础上教学的。
38、分数四则混合运算和应用题：是在学生学习整数四则运算和分数四则运算的基础上教学的。稍困难的.分数应用题：教材在如何找出“1”的量作为重要内容。圆的周长和面积：在初步直观相识圆和学习过几种常见直线几何图形的基础上进行教学。三、教学目标1、理解百分数的意义，能比较娴熟地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。2、理解分数乘、除法的意义和分数乘、除法之间的关系。驾驭分数乘、除法的计算法则，能比较娴熟地计算分数乘、除法。3、能正确地进行分数四则混合运算。4、正确地解答分数、百分数应用题，提高学生敏捷运用学问解答应用题的实力。5、驾驭圆和扇形的特征，会用圆规画圆
39、。驾驭圆的周长和面积的计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积。6、结合教材内容，对学生进行爱国主义教化和辨证唯物主义观点的启蒙教化，培育仔细负责、工作细致的良好学习习惯。四、教学措施1、切实培育学生的计算实力。2、提高学生的解答应用题的实力。3、有意识地培育学生的逻辑思维实力。4、留意结合教学内容对学生进行思想品德教化。小学教学安排 篇9一、指导思想新学期的数学教化教学工作，以学校三年发展规划为导向，以老师成长促进学校发展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为探讨的抓手，打造一支特性显明、团结协作、充溢才智的探讨型老师团队，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态
40、生成、充溢活力的数学课堂。二、主要工作（一）常规工作“日常化”1、健全集体备课制度以备课组为单位，关注日常教学，重视课后闲聊式的学习研讨，重点加强对教材的探讨和教学活动的设计，刚好反思实践过程中的得与失。每周实行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据行事历的时间支配进行有专题的集体备课（学习“新基础教化”理论；依据教材内容结合“新基础教化”的基本理念探讨一些基本课型。）2、推行随堂听课制度发扬门户放开，随堂听课的优良传统，主动开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同探讨真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互
41、动的过程中提升老师自我反思的意识和实力，逐步变更老师内在的一些观念。3、建立学习沙龙制度仔细读好“新基础教化”的三本书，定期实行读书沙龙活动，沟通读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导老师逐步用“新基础教化”理论来指导实践；供应对话沟通的平台，针对“新基础教化”的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通，刚好了解新基础教化的探讨动态，确定数学专题探讨的方向。主动组织老师参与基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高老师的理论素养。4、加强常规管理制度每月25日左右进行常规检查（包括老师的备课、反思、学生的作业。）主要由学科主任、教研组长和备课组长负
42、责。每个学期实行期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教化教学工作。依据教材内容的改变进一步修订和完善基础达标体系，每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。5、改革考核评价制度针对低年级学生的身心发展特点，在低年级的.数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。（二）研讨活动“专题化”探讨过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推动考虑可行性与实效性。研讨活动以“新基础教化”的理论为依据，以课堂教学“五还”为探讨为抓手，以全体老师的主动主动参加为准则，
43、实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教化”的基本理念。（三）老师发展“自主化”1。自主选择小课题的探讨老师们可以选择自己教化教学实践中感爱好地问题，或教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进行课堂教学探讨。详细操作如下：个人自主申报，自由组合，仔细作好过程记录，学期末进行课题展示与沟通。各小课题的探讨做到“四重”要求：重探讨、重过程、重实效、重积累。2、自主发展业务素养的提升（1）主动参与常州市组织的青年老师素养竞赛活动（2）在反思中成长30周岁以下的老师每周有一篇至少有质量的教学反思；35周岁以下的老师每月至少有一篇有质量的教学反思；40岁以下的老师每学期至少有一篇有质量的教学反思。（3）刚
44、好总结，撰写论文在学习理论、开展教改实践的基础上，总结阅历、撰写教化教学论文。（4）同伴互动，取长补短。小学教学安排 篇10新的学期，新的任务，我由三年级的班主任及语文老师转到一年级接着担当语文老师及班主任工作，要适应中年级到低年级工作重心的转变，不遗余力地弄好本职工作，特制定一个切实可行的教学安排。一、 班级概况分析一年级学生年龄较小，他们从幼儿园进入了小学的大门，一下子比较难以适应小学生活。特殊是许多学生还保存了许多从幼儿园带来的不良习惯，如课间纪律差，上课比较自由，还未知道小学学习的一些常规要求。同时，由于他们来自各个不同的幼儿园，所受的教化也各不相同。因此，老师一方面要抓好常规教化，一
45、方面要培育学生对学习的爱好。虽然说都上过幼儿园，接受过肯定的教化教学，但有的不够规范，特殊是拼音和写字方面，须要进行订正和辅导。另外，现在的孩子在家都是小天子，自主性差，特性强又怕困难。我们应当加以正确引导，多加熬炼，帮助他们尽快适应学校生活，接轨新课程学习。二、教材分析（一）本册语文教学要求1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确拼读，正确书写。2、相识汉字400个，会写其中100个，驾驭笔画依次，书写正确、工整。3、感受阅读的乐趣，能流利正确朗读课文，学习借助读物中的图画阅读。4、养成说一般话的习惯，能仔细倾听，了解内容；能与人交谈，看法大方，有礼貌，有自信念。（二）教学重难点：能精确拼读音节并正确书写，借助拼音阅读，说标准一般话，能在生活中主动识字，养成良好的写字习惯。喜爱阅读，并在阅读中主动积累词语，能与人沟通阅读后的感受和想法。（三）教学任务：第一单元：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。借助拼音识字正音