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1、 关于教师学习心得体会（16篇）教师学习心得体会 篇1 教师”社会赐予的是天底下最光芒的职业，那么作为一名教师怎么做才能撑起这份荣耀？闻名的教育家陶行知先生告知我们：“学高为师，德高为范。”作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德；只有这样才能对学生“传道、授业、解惑”。教师该如何培育崇高的职业道德呢？通过对中小学教师职业道德标准的学习，是我对教师的职业道德有了更深刻的熟悉，我把自己的学习心得简洁谈谈： 一、爱岗敬业。 首先，要喜爱教育事业，教师只有喜爱他从事的职业，才会以高度负责的态度，全身心地投入到他的教育工作中，才可能激发工作的热忱，制造性地开展教育教学工作，从而把
2、教师职业当成是自己的事业，并坚持自己地信念为之奋斗。敬业，就要对自己的职业无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、学高为师，身正为范。 教育学生不能简洁地说教，更不能实行强迫的手段。身教重于言传。教师的形象、言行举止无疑在学生中起到潜移默化的作用。因而要求学生必需遵守的纪律、标准，如教师自己先做到，其本身就具有很强的说服力。假如一个教师出口成“脏”，乱扔纸屑，随地吐痰，试想学生会不会有样学样，还会不会听你的话吗？假如学校要求学生做到的，教师如能身先士卒、身体力行，信任当你在要求学生时，肯
3、定是理直气壮的，而不是力不从心的。典范的力气是无穷的。享有人类灵魂工程师之美誉的教师，如能真正做到为人师表，不断提高品德修养，勿庸置疑，学生将变得越来越听话越来越得意，教育也将实现无为而至。 三、孜孜不倦，积极进取。 作为一名在职教师，不是只是授业，还要不断的学习，充实自己；使自己能更好的完成教育工作。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们每一位党员教师肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用
4、“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特殊在新的历史时期，作为一名教师，肯定要时刻牢记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师。 教师学习心得体会 篇2 随着教育部新修订的中小学教师职业道德标准出台，我们看到了新修订的中小学教师职业道德标准明确提出爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六点要求，这说明了党和政府对教师的高度重视，社会对教师的高度关注。 作为一名教师是无尚荣耀的。教师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是教师
5、职业道德培育的灵魂。孔子云：其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己才智的钥匙，翻开学生踏入科学学问的大门，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵。 就说最引人注目的爱护学生安全问题，平常工作中，我们学校都是特别重视的。无视学生生命的爱护，对于我们来说，那是不行能的事。地震灾区的很多教师在地动山摇的瞬间，尽力用自己的躯
6、体去庇护学生让世人感动。我想假如自己身处其间，肯定也会这样奋不顾身的，由于那是教师的职业本能，对学生，我们就像父母。 现今社会是学问社会，学习的社会，学问更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务学问和专业技能，真正把握教书育人的本事，尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参加教育科研，在教学实践中，发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以教师的制造性劳动来实现培育具有创新精神和实践力量学生的目标。教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速进展的世界，面对挑战和机遇，在教育教学中，我们要树
7、立起终身学习永久探究的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，应非常注意自身的业务培训，不断提高自己的业务素养，拓宽学问视野，以此来作为教师职业道德建立的主要内容。 不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准也是第一次写入师德标准当中，它是克制教育急躁现象的科学教育观。但现实不容乐观，盲目追求片面，短见的成绩，学生受罪，教师受累的事屡见不鲜。我觉得真刚要做到以上标准，需要教师以博大的胸襟和长远的目光面对学生，关注学生的可持续性进展。怎样科学量化评价学生的课业负担，我觉得是个问题。不管怎样，我始终在坚持探究少而精的作业数量，让学生的学习保持良好的效
8、率。 总之，一个合格的教师应有良好的职业道德、安康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探究精神和创新精神。不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。 教师学习心得体会 篇3 3月16日，我校全体数学教师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。 一、收获 1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。 2、真实课堂教学应当追求的境地 在 我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先预备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比拟深刻，固然我所说的并不是不备课一
9、点预备都没有，而是不应当把每一句话每 一个答案都要事先给学生灌输，可怕再作课中消失纰漏，我以前的确就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句 话，学生的每一个答案都是预备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班胜利的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了 两位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生制造宽阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有 一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活泼，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅
10、所欲言，让学生凸显 共性的真实。 3、情境创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段 我记得朱乐平教师说过教学情境的设置应注意来自于 生活，并不是每一节课都要设置与生活严密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思索操作，同时也能在生活中加以应用。特殊是像我们学校的 学生更要注意与生活实际的结合，由于我们的目标就是要让学生通过学习把握解决生活中消失的一些问题的手段方法，把握技能。所以情境的创设需要我在生活中教 学中多观看，多思索，多操作。 4、三维目标的整合课堂教学的更高要求 我们的教育观点从最开头的注意教书对学生学问的 传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的转变，那么现
11、在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“学问与力量，过程与方法， 情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在三年级数学课的教学中，她通过教学让学生体会到了， 不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应当以一种标准去对待我们周边的人、事，我们要从多角度去思索一个问 题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生通过学习学问，提高了学生分析推断事物的力量，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整 合”。 5、亮点让课堂教学生辉的装饰品 能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课
12、，能够让听者回去就可借鉴操作的也 是一节好课，我觉得一节好课并非是很完善的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级教师的课并不是像我想象中的那么好，而 且在我们学校应用起来未必就很有用，但是在他练习的设计中，他采纳了层层递进、小组合作，并让学生进展质疑，我感到了教学的效果特别好，这就是一个亮点， 使这节课生辉。 6、教师素养之高，学生习惯之好。是我们该思索如何去做。 二、自我反思 总之，听了两位教 师的课，看了气概雄伟的播送操，我充分熟悉每一次外出学习对于我都是一种反思和鼓励，让我在观赏别人精彩的同时发觉了自己的许多缺乏，在以后的教学中，一 定要严格要求自己：做到课
13、前仔细解读教材，依据学生的实际状况设计出合理的教学流程；课后仔细反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自 己教学业务水平。 教师学习心得体会 篇4 学习了中小学教师职业道德标准，我觉得教师的观念需要更新，提高自己的道德水平。只有仔细学习政治理论，树立正确的人生观，才可能科学地、全面地、深刻地熟悉社会，熟悉人与人之间的正确关系，形成正确科学的人生观和世界观。教师还要学习教育理论，把握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，通过学习，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心进展起重要作用。教师还应学习丰富的科学文化学问，只有广泛地学习有关的自然科学和
14、社会科学学问，才能使教师从各种关系和联系中来熟悉和改造世界的任务，熟悉社会和人生。只有这样，才能真正做到在教书过程中育人。 教师不是神，爱情婚姻，子女家庭，经济收入，名誉地位等种种人生琐事必定会影响教师的心情。但教师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养，修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，细心育人，团结协作，勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成相互敬重，相互爱惜，擅长沟通，准时沟通的气氛，也是保持教师心理安康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素养凹凸，直接关系亿万青少年学生的安康成长。加强教师职业道德建立，提高教师的思想道德
15、水平，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育教学和科研水平。作为一名教师，应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自己，以适应时代进展需要。在市场经济，影视文化，网络浪潮的背景下，教师必需要常常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应当清晰，作为教师，必需要坚持读书。 我们只有不断的学习，不断的充电，不断的补充新学问，才能适应学问经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践力量，以奉献精神和全
16、心全意为人民效劳的思想对待本职工作，做到爱岗，敬业，团结，向上。 我国闻名教育家蔡元培先生指出，道德不是熟记几句格言就可以了事的，要重在实行。职业道德标准，在于形成良好的师德素养，提高教师实践力量。教师不仅要通过理论学习来分清是非，更重要的是要求身体力行，用这些认知指导自己的行动，培育自己的良好的品德。职业道德标准的总目标是崇高的教师职业道德抱负，把它作为一面旗帜，为教师如何作人，如何胜任教书育人的责任指明白前进的方向和奋斗目标，并成为教师生活的重要精神支柱，推动和鼓励着教师朝着更高的道德境地奋进。 教师职业是太阳底下最崇高的职业，是用灵魂塑造灵魂、用品行培育品行的工作，教师职业道德水平的凹凸
17、，不仅反映在他本人的工作态度、工作成果上，而且对学生的心灵也会产生巨大且深远的影响。树立良好的师德是我们作好一切工作的前提。“教师”这个职业的定义打算：社会给予了我们神圣的使命和责任，其实，把它理解为一种崇高的精神境地也毫不为过。 从古至今，“职业道德”始终是人类工作的行为准则，在世界飞速进展的今日，更是得以发扬光大，并成为成就大事所不行或缺的重要条件。当“职业道德”深植于我们脑海中的时候，我们工作起来就会积极主动，并会从中得到欢乐。作为一名小学教师，我们应当承受由责任所带来的一切挑战。我们要平和自己烦躁的心态，不断的探究与家长和孩子相处的艺术。常常与家长沟通，悉心把握本班每一位学生家长的心理
18、状态，说话时站在他们的角度，让家长感到，教师是真诚为他们分忧的姐妹和朋友。我们要以宽容的心态对待每一个孩子，避开用成人的眼光来衡量他们。成认他们的个体差异，允许他们在原有水平上获得自己的收获和进步。不要给他们造成任何的心理压力，使他们真正的喜爱教师，把教师当成自己亲切的、值得信任和依靠的人。对学生们说：“教师最爱你们，爱你们当中的每一个人，教师的批判是盼望你们更完善、更进步。你们的收获就是教师的收获，你们的欢乐就是教师的欢乐。” 中国古代宏大的思想家、教育家孔子早就提出“有教无类”，“因材施教”，“培育德才兼备的君子”的思想。作为一名小学教师，我们要以此时刻鞭策自己，公平地对待每一个学生。孔子
19、喜爱教育事业，敏而好学，具有丰富的实践阅历，重视道德修养，因而具备作为优秀教师的品质和条件。他答复子贡提问时说：“圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。”他曾在学生面前公开作自我评价说：“若圣与仁，则吾岂敢。抑为学之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”其实这就是他所主见的作为教师应具备的根本条件：学而不厌，温故知新，诲人不倦，以身作则，爱惜学生，教学相长。 我们要吸取孔子思想中的精华。教师要尽自己的社会职责，应重视自身的学习修养，把握广博的学问，具有高尚的品德，这是教人的前提条件。要保持一种“学如不及，尤恐失之”的积极精神状态。“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。”这是人们通常对教师提出的要求。教
20、师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，学问需要不断更新，并不是一桶水就够了，应当具有源源不断的活水。有的教师满意于自己已有的学历，放松了业务上进一步提高的要求，缺乏对工作精益求精的精神，没有终身学习的意识。有的教师缺乏远大目标与抱负，仅仅把教师工作当作一个职业，而不是当作一项事业来对待。“职业”与“事业”外表上看是一字之差，而在实际工作中，把教育当作职业与当作事业的人却会有很大的差异。以教育为职业者，根本上还没有脱开把教育只是当作谋生的手段。这样的教师中，也不乏有一些人喜爱自己的工作，爱惜自己的学生，具有肯定的教学水平，能够得到学生与家长的认可。 教育是崇高的事业，需要对学生有高度责任心
21、，对社会有高度责任心的人来为其效劳。教师以教为业，也要以教为乐，要树立“诲人不倦”的精神。另外教师对学生的教育方式不仅有言教，还有身教。在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的典范，仿照其态度、情趣、品德、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。教师身教的示范，对学生有重大的感化作用，因此身教比言教更为重要。 我们人民教师所从事的职业是以品德培育品德、以灵魂塑造灵魂的崇高事业，这就要求教师肯定要首先净化自己的心灵，应当有一种安康向上的积极精神，有一种喜爱生活的乐观心情，用光明的形象去鼓舞、感染学生，不能用灰色理论、灰色情调去影响学生。为人
22、师表，要教会学生学会做人，首要的是自己先要学会做人。“未正人，先正己”，这是古代先贤们的训诫，对我们今人依旧是有教育意义的。以己之昏昏，要想使人昭昭，那是不行能的。教师还要树立爱事业、爱岗位、爱学生的敬业精神。既然选择了教师职业，就要无怨无悔地、心甘情愿地把自己的一生交给三尺讲台。要爱这个岗位，把这项工作当作自己的事业，而不仅仅当作职业；不是以此为谋生手段，而是以此作为自己人生的追求。要对自己的学生有满腔的爱，要象爱自己的子女一样去爱学生，不体罚、变相体罚、污辱学生人格。正如一位老校长对他的青年教师所讲的：“我们都是从学生时代过来的人，回忆自己的学生时代，我们都能记起几位教师，你喜爱什么样的教
23、师？你就照那样的教师去努力，你就肯定能成为一名受学生欢送的好教师。宏大的教育家陶行知有一句闻名的座右铭：“捧着一颗心来，不带半根草去”。假如缺乏无私奉献的精神，教育是无法胜利的。 振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，今日教师队伍的素养如何，在肯定程度上打算着我们明天的教育事业进展如何，关系着我们的国家、民族的前途如何。而对于我们小学教师来说，我们的责任更是无法取代的，我们必需树立正确的学生观，教师观，价值观，世界观，为我国的教育事业奉献一生！ 教师学习心得体会 篇5 教师是“人类灵魂的工程师”，搭建了人类的昨天和明天。教师的工作就是教书育人，培育人才，作为人类启蒙教育的幼儿园教师来说，
24、责任就变得尤为重大。由于06岁的孩子正处于一个学问积存，塑造人生观，价值观的重要时期，所以幼儿园教师的自身素养是影响孩子成长的重要因素。因此，幼儿园教师必需重视及拥有良好的师德。 一、幼儿教师应提高对师德的熟悉 所谓师德，就是指教师的品德及教师职业道德。为人师表者的品德，至少应包含高度民主负责的敬业精神，传授学问、培育力量的科学态度，对教育对象的真诚关爱。我从事幼教工作已8年，回忆自己的经受，对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程。从偏重业务力量、专业文化的学习到熟悉到师德的重要性和必要性。目前经过学习，可以说在师德熟悉上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标，我
25、对自己所担负的教育教学工作有了新的熟悉。培育跨时代所需要的高素养人才，其根底就是从教师的一言一行及教育质量将直接影响到学生今后综合素养力量的提高。人们形容育人职业是“园丁”，那是很贴切的，可以这样说，什么样的教师就培育什么样的学生，育人之本，关键在于师德。 二、提高幼儿园教师修养，建立幼儿教师行为标准 教师的行为标准是教师个人道德情操的反映，是教师师德建立的重要组成局部。教师不仅要依法执教，爱岗敬业，喜爱幼儿，勤于学习新学问，了解新信息，还要成为意识新、力量强，有高度责任感的幼儿教师。幼儿教师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言标准安康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人
26、师表的楷模。在科技进展快、观念更新快、信息增加快、生活节奏快、环境变化快的竞争社会中，更要加强自身的身心修养，提高心情调整自控力量和对困难挫折的承受力量，始终保持轻松开心的心理状态，对幼儿的身心安康起到潜移默化的影响。教师还要不断提升自身专业化水平，保证每个幼儿受到公正教育的权利，促进每个幼儿身心安康全面进展。在日常工作中要坚持依法办学，以德立园，将教师法、教育法、职业道德标准中的要求内化为自身的自觉行为，努力使自己的行为符合新时期教师职业道德标准。 三、树立典范，不断提高教师的教育教学力量 新时代崇高师德的最高境地是勇于探究，不断创新。在实施素养教育的今日，制造活力来源于教师对事业剧烈的责任
27、心和使命感。教师要进一步解放思想，更新观念，树立现代教育意识。教师只有在教学改革的实践中，对现有的教学方法进展仔细反思，一切从有利于幼儿主动进展，让幼儿有充分进展共性的时空动身，对原有的学科资源等进展整合，使之形成新的合力，提高幼儿教育质量。“给学生一杯水，教师本身应当有一桶水”，此话很有道理。我感到在孩子们眼中，教师是一个完善无缺的人物，教师的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象。师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻熟悉其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况，提高以下几方面： 1
28、、重视学习和实践 仔细学习，充分理解幼儿园教师职业道德标准，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的根本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学阅历丰富，才能胜任此项荣耀的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。 2、严以律己，注意言行 为人师表，坚持严以律己，要把自己看作既是个一般的人，又是个教育者，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当美丽文静，表达心灵之美，自己的穿着应当朴实大方得体。一个优秀的幼儿教师，必既重言教，更重身教；既教孩子把握学问，更教孩子运用学问做人做事。因此，师德建立是不行无视的。一个具有道德魅力的幼儿教师，总能使孩子愿意亲近。教师担当培育和造就人
29、才的重任，就必需站在思想道德建立的先行者和示范者。在详细的教育、教学工作中增加“人格教育无闲人，人人育人；人格教育无小不，事事育人人格教育无空地，到处育人”的意识。 3、培育良好的内在素养 注意积存、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，作为美术特长的幼儿教师要多观赏各种中外绘画、手工作品，提高自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参加学习，形成最优化的教学系统，还必需要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。 总之，教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”教
30、师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力气，培育出全面、安康的下一代。 在吉首国际试验幼儿园为期半个月的教师学习沟通已经完毕了，但一切仍历历在目。这次培训中我有幸倾听了幼儿园的领导对幼儿教育进展规律、幼儿教师的专业成长、幼儿教师的角色内涵等多方面的精辟阐述，立刻让我茅塞顿开，受益匪浅。同时，本次培训也得到了幼儿园有关领导和教师的亲切关心与照看。半个月的培训时间好像太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋;半个月的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。 在这次的学习过程中，教师们在教学中
31、严谨的态度，专业的幼儿学问，幼儿活泼的思维等，都给我留下了极深的印象。从教师的教学中，我知道了如何调动孩子们的学习积极性，如何挖掘孩子们的天赋及培育他们的兴趣爱好，如何与孩子建立良好的沟通环境。在通过与各位教师及园长的沟通中，她们的教学技能无不让我们叹服。她们的专业与态度，不仅令幼儿们从学习中得到欢乐，从欢乐中得到成长，更让我熟悉到，幼儿教育的宏大与欢乐。教师们的工作态度与责任心，从园长到中级干部，再到各班级教师、生活教师，她们始终踏踏实实，遵守自己的岗位职责，一丝不苟，兢兢业业，任劳任怨。从备课到上课，从班级治理到幼儿园的日常活动治理，从来没有半点儿的马虎与怠慢。 从幼儿园的日常安排看来，班
32、级的三位教师之间协作的特别的协调，不管是早上的晨间活动、早操、教育教学活动的开展，还是幼儿一日生活、嬉戏和户外活动的安排，她们都协作的特别默契，很自然地连接每个活动环节，比方：小朋友们吃午饭的时候，教师和保育员很有秩序的安排幼儿的分菜工作，而且孩子吃饭时没有一个人说话，这一切与教师平常培育是分不开的。在这样的环境中，可充分感受到她们时时都以幼儿为本的教学理念，幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的观看活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得。幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，观看仿照学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、相互沟通学习等都可以成为幼儿学习的方式，教师要设计
33、符合幼儿特点，趣味性强，操作性强，内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性，敬重共性，因材施教，让每个孩子拥有一个欢乐难忘的幼儿园生活。 半个月的学习沟通，让我意识到自己在幼儿教育上的很多缺乏之处，让我不断地去夯实自己的教学技能，更让我意识到幼教事业任重而道远，需要我们每一位幼师，每一位家长，乃至社会每个人的共同协作与努力。 教师学习心得体会 篇6 作为一名青年教师，来到宜良一中近三年，这三年中有辛苦、有付出、有割舍;有进步、有收获、有喜悦，有工作力量的成长、专业技术的成长，更重要的是有人格上的成长和点滴灵魂上的感悟，让我愈觉察得现在所做的事是有意义的，且对于将来的事也是有意义的，三年的时
34、间没有虚度，我甚是欣慰! 在教育教学工作中，我始终尽心尽责，在完成根本教学任务、会考要求的同时，尽可能多的教给我的学生更多、更有用、更实际的技能，究竟信息技术如今已经进展成为比英语更重要、更有用、更能在生活、生产中发挥作用，甚至是关乎生存的一项技能，所以，作为一名教授“最先进、最前沿、最高端大气上档次”学科的教师，我不得不与时俱进，以更敏锐、更迅捷地目光去猎取最新的学问，然后转化为学生们能够理解的、有益于生存的、感兴趣的学问，来传授给他们。 在专业技术方面，我喜爱信息技术，喜爱这门进展最为快速的学科，所以我总是愿意学习有关这么学科的全部学问新的技术、新的软件、更快更好的硬件我都愿意去了解，去学
35、习。在这三年来，我没有放下我的专业特长，在正常的教育教学之余，我阅读书籍，讨论技术，先后分别写了校务通的Android版和PC版，两个简洁的校务通工程雏型，它们不仅增长了我的专业学问，更扩宽了我的眼界，让我熟悉到信息技术对于学校治理会起到多大的作用。我将连续努力于进展我的专业技术专长，下一步我将着手开发另外一个更为完善的软件工程校务通PC、Android、IOS跨平台通用版，尽管难度巨大，但我会努力克制，尽早尽美的完成这一工程的开发。 在个人修养方面，作为一个共产党员，我不仅时刻保持积极的工作态度，更严守党的组织纪律性，从不请假从不缺课。在听课、备课、讲课、研课以增长自己教学水平的同时，不忘努
36、力学习，勤读好书，利用课余时间讨论教育学、心理学、现代教育技术学，并以优异的成绩考上了云南师范大学现代教育技术专业的在职讨论生，今年七月马上踏上又一个求学的旅程。 三年，使我从一名大学生村官转型成为一名合格的高中信息技术教师，我会连续为我的教育事业奋斗，给学生带去更多的”信息技术学问及对信息技术的热忱。 教师学习心得体会 篇7 20xx年9月8日，xx市教研室开展了“xx市高中思想政治课学习践行社会主义核心价值观报告会”活动。我们有幸倾听了黄教师社会主义核心价值观与思想政治课教学的报告。通过报告让我加深了对社会主义核心价值观的理解。党的十八大把社会主义核心价值观用“富强、民主、文明、和谐、自由
37、、公平、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”24个字来高度概括、凝练表达。它是社会主义核心价值体系的内核，与中国特色社会主义进展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。“富强、民主、文明、和谐”是我们社会主义现代化国家的建立目标；“自由、公平、公正、法治”反映了中国特色社会主义的根本属性；“爱国、敬业、诚信、友善”则表达了我国公民的根本道德标准。 同时更明确了自己作为一名教师，特殊是一名思想政治课教师在生活中、在课堂上应当践行社会主义核心价值。 一、从自身做起，自觉践行社会主义核心价值观 “教育者必需先受教育，育人先育师”。 师之德乃教之魂，教师的师德价值观潜移默化地影响着学生
38、，对学生人格的塑造、安康成长成才起着至关重要的作用。所以，作为思想政治教师更应当践行社会主义核心价值观。首先要有坚决的抱负信念，要坚固树立中国特色社会主义抱负信念。我们不能只是照本宣科，让学生感觉教师都不信，都做不到，那作为教师的我们又怎么能要求学生做到呢？我们要将社会主义核心价值观的详细内涵落实在自己的工作和生活中。我们要加强自身的修养，提高自身职业素养，努力提高自身的思想道德修养水平和科学文化修养，增加教书育人的荣誉感。同时，更要从我们的生活中做起，从点滴小事做起。xx七中的周教师已经为我们做了很好的示范。在我们寻常的教学中，对自己的工作要有热忱，在课堂上要有激情，要仔细上好每节课，用真诚
39、对待自己的每一位学生，不断提升自己教书育人的水平。 二、教育学生成为一个有抱负的人。 黄教师在报告中提到，要“教育学生成为一个有抱负的人”。教师的职责是教书育人。青少年是祖国的将来、民族的盼望，是社会主义现代化事业的建立者和接班人。当今的高中生，正处于青春叛逆期，面对纷繁简单的社会，多元化的文化，眼花缭乱的网络世界，许多学生迷失了自我，成天坐在教室，却不知道为何而来，为什么要读书，没有抱负，没有追求。作为教师的我们，要立足当今社会现实，要符合当今学生的时代特征，敬重学生的共性进展，更要帮忙、引导学生践行社会主义核心价值观，树立坚决的抱负信念。让学生明白，抱负不是空想。让学生真正成为一个有抱负、
40、有道德、有文化、有纪律的学生。 三、让思想政治课堂成为践行社会主义核心价值观的主阵地 从思想政治课教学的角度来讲，我们更应当将社会主义核心价值观与我们的政治课堂严密结合，贯穿政治课堂的始终。黄教师的报告中，具体列举了社会主义核心价值观与必修一经济生活各学问点的结合，对我们高一经济生活的教学供应了很好的指导。在对学生进展学问传授的同时，更要潜移默化的进展社会主义核心价值观的教育。 黄教师在报告中提出了“让课程回归教育本质，还思想政治课本色。思想政治课教学不是以传授学科学问为主，而是要将学问的学习效劳于思想政治观点的形式，情境的创设、活动的设置、问题的探究效劳于思想政治教育。”的根本的理念。依据这
41、一理念，提出了追求和实施生活化课堂、政治性课堂、思维性课堂、主体性课堂、艺术化课堂等策略。这也是我们在教学中探究和追求的政治课课堂。比方生活化的政治课堂，要实现学问世界和生活世界的有效对接。学生最终要走向社会，要面对生活。我们的政治课更离不开生活。高中思想政治新课标提出“教材是范例，教室是试验室，教学是师生对话沟通与学问的建构活动。要注意学问规律与生活规律相结合，要基于案例，基于情境，基于问题绽开教学活动”，所以，我们应当选取贴近学生生活的案例，让学生有话说，让价值观教育布满生活气息。 教师学习心得体会 篇8 我曾看到过这样一篇文章，题目是我们是养小孩，不是养花。文章的内容是这样的，父亲正在教
42、2个儿子学用割草机，当他转身答复另一个儿子的问题时，那个儿子却用割草机把花圃破坏的花尸满地。父亲怒吼起来，这时母亲却说：“要知道，我们是养小孩，而不是养花。”她的一番话如一道刺眼的闪电，使我眼前一亮，心灵不禁为之一震：“是啊，孩子与花谁重谁轻？”既然花圃已经被损坏了，不能复原，我们又何必再去打破一个孩子稚嫩纯净的心灵呢？孩子的心灵一旦被打破，可能将永久无法弥补，所以，在我们的工作中，成天跟孩子在一起，他们难免会消失这样那样的过失，我们肯定要牢记，工作的最终是为了什么？我们的责任是什么？我们究竟应当持怎样的态度对待工作呢？ 在有的单位里，往往有很多员工不明确自己的工作任务和职责是什么，工作态度存
43、在问题，有的人口头禅是那么舍命为什么，她从来都是按时上下班，职责以外的事情一概不理，份外之事更不会主动去做，不求有功，但求无过；还有的人擅长自我劝慰：“反正晋升上去是少数人的事，大多数人还不是与我一样嘛，这样也挺好。在就一种是永久悲观绝望，总是埋怨他人与环境，认为自己全部的不如意都是有由于环境造成的，成天生活在负面心情中，完全享受不到工作的乐趣，与之相反的是那种积极进取的人，他们精神抖擞，乐观向上，总是积极地寻求解决问题的方法，擅长反思自己，即使在遇到挫折的状况下也不气馁，总能让盼望之火点燃。 不同的工作态度导致不同的结果，一个人的态度直接打算了他的行为，打算了她工作尽心尽力还是敷衍了事、安于
44、现状还是积极进取。态度越积极，决心越大，对工作投入的心血越多，从工作中得到的回报就相应越多。 那么，工作究竟为了什么？为了同事的好评？为了园长的表扬？为晋级职称？这些对我来说虽然很重要，但是这样工作，工作将变得乏味，没意义，没激情，教书首先是自己的事业，只有认为我是自己的仆人，才能真正做好一件事情，其次，教书也是一个教室制造力的表达，让我们拿出热忱，制造性地投入工作吧，胜利在向我们招手。 教师学习心得体会 篇9 作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教
45、学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。通过此次师德师风教育学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 一、做好教育工作要有恒心。 所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，喜爱教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、做好教育要有爱心
46、。 爱是教育的根底，没有爱的教育不会是胜利的教育，没有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观，敬重和信任学生，真诚关怀学生的进步和成长，要做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 三、做好教育工作要以身作则、领先垂范。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜
47、爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 四、做好教育工作要注意业务素养的提高。注意业务素养的提高是现代教育进展的需要。 随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必需对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必需把握现代教育技术。大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的安康进展。要细心设计每一节课，要仔细开展教学讨论讨论新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素养，才能适应时代对我们提出的要求。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 教师学习心得体会 篇10 班里的这些孩子虽说是有着这样或那样