《高中体育与健康人教版全一册 7.3 篮球二攻一 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中体育与健康人教版全一册 7.3 篮球二攻一 教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学设计一、指导思想与理论依据本节课以“健康第一”为指导思想，强调以学生为主体，教师为主导。根据新课标的要求及高一男生篮球技术的实际水平和身心特点，结合我校的实际情况进行教学。二、教学背景1、教材分析篮球项目是高中教材的选修内容，深受学生的喜爱。经常参加篮球运动，可以提高身体素质和内脏器官的功能，特别是提高大脑的综合分析能力和良好的心理素质，具有重要的价值因为篮球是集体性项目，战术的学习是必不可少的，学生比赛中所缺乏的正是相互间的合作与协同作战能力。二攻一是快攻战术结束阶段中以多打少的一种配合形式，它是一种常见的进攻形式。适合具备一定篮球基础的学生学习。本篮球模块中共18课时，学习二攻一配合共
2、计3课时，本节课是第2次课，目的是使学生了解配合路线，正确分析防守人站位。重点：正确分析防守人站位。难点：持球队员是持球突破还是传球的判断以及传球的质量。2、学情分析高中学生和初中学生比，身体素质有所提高，在感知和观察方面，比初中生更富有目的性、系统性、全面性和深刻性。本次授课对象是高一男生篮球提高班，共32人，学生身体素质较好，理解分析能力较强，具有一定的篮球基础，具备了学习二攻一战术的条件，学生在初中阶段已经学习过二攻一战术，本节课是在初中学习的基础上进一步学习和掌握二攻一战术。在本模块前一阶段的学习中，学生已基本掌握基本技术，有能力学习一些简单的战术配合，在战术的学习中让学生逐步领会到团
3、队合作的力量。三、教学目标1、复习行进间双手胸前传接球技术。学习二攻一配合，使学生了解该技术在比赛中如何运用；2、进一步学习和掌握二攻一战术，通过本节课的学习85%的同学能够基本掌握此项战术，发展学生的上下肢力量和身体的灵敏、协调等素质；3、培养学生勤于动脑、积极参与、勇于克服困难的精神和相互信任、团结协作的能力。四、教学资源（1）场地器材：室内篮球场2块，篮球33个，标志桶4个，录音机一台；（2）人力资源：发挥体育骨干的积极作用，引导帮助及其他同学。五、教学过程一、开始部分：（13分钟）常规教学：每人一球，在篮球场集合。二、准备部分：（35分钟）（一）行进间运球练习：每人一球，沿场地边线做全
4、场运球。（二）球性与脚步动作练习：共8节，每节4个八拍 。三、 基本部分（2530分钟）学生共32人，8个人为一组分成4组，由每组小组长负责。一、复习行进间双手胸前传接球技术学生做完准备活动后成密集队形集合，教师开始布置练习任务，示范动作，讲解练习方法并提出要求。（1）目的：让学生在相互配合中提高行进间双手胸前传接球的准确性，为接下来学习传切配合打基础。（2）方法：两组学生在同一篮球场，成两路纵队站在端线外，两人一组，做全场行进间双手胸前传接球练习。（3）要求：传球准确到位，不走步。（4）练习次数：2次/人（5）练习时间：3分钟二、学习二攻一战术配合（一）示范讲解：教师鸣哨，学生停止练习，由小
5、组长带回到集合场地，学生站在端线外观察。教师选择基础较好的同学，师生共同示范完整配合的完整动作，结合战术板对动作要领进行讲解。强调看清根据防守人站位选择传球的时机。（二）方法：二攻一，两人拉开一定距离，传球推进，在接近防守人时，一侧队员运球向篮下推进，如防守队员不积极上前堵截，则加速运球突破对手到篮下投篮。如防守队员积极堵截时，将球传给同伴进行篮下投篮。教师示范讲解完后，学生开始练习：（三）练习方式1、固定防守目标的二攻一练习学生成四列横队，教师示范动作，结合战术板讲解练习方法，并提出要求。每两组在同一块篮球场，成两路纵队，在端线外开始练习，组长负责，教师巡回指导。（1）方法：全场二攻一练习，
6、防守人固定防守目标，重点只防运球人，运球人根据防守人的站位，将球传给同伴投篮。（2）目的：了解防守人站位，体会正确传球时机。（3）要求：运球人提前判断，注意与防守人之间的距离，注意安全。（4）练习次数：56次/人（5）练习时间：6分钟2、设消极防守下二攻一练习教师鸣哨，学生停止练习，小组长带领各组到集合场地，看教师示范讲解下一个练习的动作方法，教师提出具体要求，各组带回，继续练习，教师巡回指导。（1）目的：培养进攻者的实战能力。（2）方法：同上，在两人推近到防守区域时防守队员消极防守。（3）要求：持球者判断准确，加强与同伴之间的配合。（4）练习次数：56次/人（5）练习时间：8分钟易犯错误：
7、二攻一时，两人距离太近，容易造成防守队员一防二。纠正方法： 讲清道理，传球推进时拉开距离。3、全场往返二攻一练习 教师鸣哨，各组停止练习，带回到集合场地，教师讲解练习方法和要求，学生回到练习场地练习，教师巡回指导。 （1）目的：培养学生的实战能力，检验教学效果。（2）方法：两人一组，两条端线后各方若干组，当对面两人传球过来时，其中一组出一人上前防守，对方进攻结束后抢篮板球和同伴传球推进到前场二攻一。依次连续进行。（3）要求：进攻队员利用运球、传球吸引防守，合理进行攻击。（4）练习次数：5-6次/人（5）练习时间：8分钟易犯错误：当对手假动作上前堵截时，过早停球，被对手撤回防另一侧同学，影响成功
8、率。纠正方法：强调要点，在防守者不积极上前堵截时一定要做突破投篮的准备。四、结束部分（23分钟） 一、教师带领学生听音乐做放松练习； 二、教师小结、讲评，布置课后任务； 三、师生再见、归还器材。六、教学设计特色 通过本节课的教学，85%的学生完成了教师交给的任务，课堂效果良好。在练习中采用人守一球、分组不轮换的形式进行练习，学生以自主练习为主。在教学中考虑到高一男生的心理特点，教师采用递进式教学，激发学生对篮球的兴趣，增强学生的自信心。七、教学评价1、本课采用教师评价和学生评价相结合的方法；2、教师分别对每组的练习情况、学生的参与程度以及对所学内容的掌握情况，作出定性的评价；3、本课的最高心率155次/分，平均心率125次/分，练习密度是（3035）%，运动负荷适宜，达到了锻炼效果。