《1.7整理与复习(教案) 数学六年级下册西师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.7整理与复习(教案) 数学六年级下册西师大版.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第7 课时整理与复习教学目标1使学生进一步理解百分数的意义，熟练掌握百分数与分数、小数的互化的方法，并能沟通知识间的联系，将所学知识进一步条理化和系统化。2能应用百分数的知识解决简单的实际问题，进一步培养学生解决问题的能力。3让学生在解决百分数实际问题中，进一步感受数学与生活的联系，体会数学的价值。教学重难点重点：分析理解百分数应用题的数量关系，掌握解题方法。难点：运用百分数知识解决问题。教学准备教师：多媒体课件。学生：常规学习用具。教学过程一、谈话导入提问：通过本单元的学习我们认识了百分数，并能运用百分数解决现实生活中一些简单的问题，请大家交流各自的收获。(板书课题：整理与复习)(学生自由交
2、流收获)二、小组互动，巩固旧知(一)完成教材第18页“议一议”1提问：什么是百分数？百分数在实际生活中有哪些应用？2指名回答。(1)百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。(2)百分数在实际生活中的应用：存款、贷款、纳税、打折销售等都要用到百分数。检验产品时，要算合格率也要用到百分数(二)完成教材第18页“试一试”1引导学生读题，弄清题意。2让学生独立在答题纸上写出解答过程。教师巡视，发现不同的解题方法。3指2名不同解答方法的学生上前展示解答过程，并说明解题思路。(三)完成教材第18页“练习六”第2题1要求学生同桌之间互相说一说百分数、小数、分数之间的互化方法。2要求学生独立
3、填写表格。3指名反馈交流。师说明：小数点向左(或右)移动两位时，如果位数不够，用“0”补足。(四)完成教材第20页“练习六”第10题1引导学生读题，理解题意。2让学生独立完成。3要求学生参与集体汇报并订正。(五)完成教材第20页“练习六”第13题1引导学生读题，理解题意。2讨论：用什么方法解答比较简单？3要求学生独立解答，并指名板演。三、巩固练习(一)完成教材第20页“练习六”第8题1要求学生以小组为单位进行合作。2指名汇报，并说明理由。3集体订正。(二)完成教材第20页“练习六”第12题1让学生独立填空。2要求学生在小组内交流订正。3集体交流订正。点拨：应纳税额总收入税率。(三)完成教材第21页“思考题”1让学生读题，理解题意。2引导学生在小组内讨论计算方法。3汇报交流。师提示：解题关键是找准单位“1”。四、课堂小结通过本单元的学习，你有那些收获？1百分数的认识；2百分数和分数、小数的互化方法；3应纳税额总收入税率；4利息本金利率时间。 教学板书第7课时整理与复习百分数的认识百分数和分数、小数的互化应纳税额总收入税率利息本金利率时间