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1、关于小班安全教案范文汇总6篇 活动目标： 1、初步增加上下楼时的安全意识。 2、知道上下楼梯时要遵守肯定的标准。 3、了解上下楼的正确方法。 4、加强幼儿的安全意识。 5、知道在发生危急时如何自救。 活动过程： 一、导入情景导入，激发幼儿的”兴趣。 导语：今日是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，“文章。出自大。考。吧幼。师网。“可是小狗的家在二楼，它提示小朋友要留意安全，小朋友你们知道应当怎样正确、安全的上下楼吗？ 二、绽开 1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的？ 2、教师小结帮忙幼儿了解把握。 小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要可怕也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩
2、稳台阶一级一级的向前走。 3、提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由答复）小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。 4、教师带着幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。准时提示、帮忙动作不协调或有担心全行为的幼儿。 三、延长 1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示庆贺。请一名幼儿当“小狗“为大家表演一个节目，小狗与小朋友告辞。 2、活动延长：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。 教学反思： 我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。在日常幼儿园活动中，还需多进展练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步把握更多正确地日常习惯，帮忙孩子们学会
3、正确处理问题的方法。 小班安全教案 篇2 活动意图： 3-6岁是幼儿身心安康进展的关键时期，也是养成良好行为习惯的奠基时期。现在的孩子大多是独生子女，家庭条件优越，物质生活丰富，身体强健，精力充足，喜爱嬉戏玩耍，特殊是男孩子活动时喜爱疯疯颠颠，从而产生了不少安全问题。 活动目标： 1、通过观看情景表演，知道嬉戏时不能打闹，以免发生危急。 2、在教师指导下能初步了解危急行为的.后果。 活动预备：图片 活动过程： 1、谈话导入，引发幼儿兴趣。 教师：小朋友，你们喜爱玩沙包吗？你们知道玩沙包时要留意些什么吗？ 2、引导幼儿观看情景表演，知道嬉戏时不能争抢，以免发生危急。 （1）观看情景表演一：争抢沙
4、包。 教师：刚刚发生了什么事？发觉有个沙包不见了，两个小朋友在干什么？发觉沙包不见了，应当怎么办？这样争抢沙包会发生什么事？ 小结：发觉沙包没有的时候应当认真找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告知教师，让教师帮助找。这样争抢沙包没有用，而且还会发生危急，你们说会发生什么样的危急呢？ （2）观看情景表演二：砸到小朋友 教师：浩浩和明明抢沙包，抢着抢着，发生了什么事？看到妞妞痛得直哭，你们的心里怎么想？你想对浩浩和明明说些什么？ 3、观看图片，引导幼儿对抢沙包的行为进展推断。 4、谈话拓展幼儿阅历。 教师：玩其他嬉戏的时候我们应当怎么做？假如争抢会发生危急吗？ 小班安全教案 篇3 活动目标：
5、 1、通过观看情景表演，知道乘坐自行车时要留意安全，学习乘坐自行车的正确姿态。 2、能在教师的引导下，围绕教师提出的问题，发表自己的看法。 活动预备： 1、配班教师扮演浩浩，教师扮演浩浩的妈妈，自行车一辆。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话导入活动。 教师： （1）小朋友，每天是谁送你们上幼儿园呢？ （2）爸爸妈妈怎么送你们上幼儿园？ （3）坐自行车上幼儿园有许多好处，不会污染空气，不会堵车，我们都很喜爱坐自行车上幼儿园，但坐自行车的时候还要留意安全哦。 2、观看情景表演，对角色的行为进展推断。 教师：我们来看看浩浩小朋友是怎么坐自行车的，他这样做对不对。 （1）情景表演一：坐稳
6、了不乱晃，手要抓牢小扶手。 旁白：妈妈骑自行车送浩浩去上学，浩浩坐在自行车的后座上。 妈妈：浩浩，坐好了，我们要动身了。 浩浩（坐在后座上伸开双手，学小鸟飞，身体还左右摇摆）：我是一只小鸟，我会飞，我会飞。 教师：小朋友们，你们说浩浩这样做对吗？为什么？ 教师：坐在自行车上这样左右摇摆会发生什么危急的事？ （2）情景表演二：没有儿童椅没有护板的自行车怎么坐？ 妈妈：今日妈妈换了一辆自行车，车上没有儿童座椅，浩浩，你会坐吗？ 浩浩（和平常一样，两脚自然下垂地坐在后座上）：就是这样坐啊，太简洁了。 教师：小朋友们，这样没有儿童座椅没有护板的自行车，坐上去要留意什么？你们有什么要提示浩浩的呢？（幼儿
7、争论完毕后，教师示范正确的坐法，再一次强调正确的姿态：脚稍稍向外，不要向里伸，以防脚部不当心被夹到转动的车轮里。） （3）情景表演三：倒坐在没有座椅的.自行车后坐上很危急。 妈妈：浩浩，坐好了，我们动身了。 浩浩：哦，我要这样坐。（浩浩背对妈妈，面朝自行车前方坐着。） 妈妈：浩浩，你怎么这样坐呢？ 教师：浩浩背对妈妈，反过来坐，这样坐对吗？为什么？这样背对妈妈坐着会发生什么危急？哪位小朋友来告知浩浩，怎样坐才安全呢？（分别请几位小朋友上前来做示范，请其他小朋友说说谁的做法是正确的。） 3、引导幼儿看挂图，推断坐车的正确姿态。 教师：我们看一看，图中的小朋友是怎么坐在自行车后座上的？你觉得他们坐
8、的姿态对吗？ 4、教师鼓舞幼儿在椅子上练习正确坐自行车的方法。 教师：你们会安全地坐自行车吗？我们把小椅子当做自行车后座，学一学坐自行车的正确姿态。稳稳地坐在椅子上，双手牢牢地抓住扶手，身体不要乱晃。走，我们动身喽（协作关于车的歌曲，可替换歌词，进展嬉戏。） 小班安全教案 篇4 活动目标： 1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。 2、明白发生意外是要去医院。 活动预备： 1、男孩木偶。 2、PPT。 活动过程： 1、谈话导入活动。 教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠嬉戏吗？ （2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？ 2、教师操作木偶表演故事情景。 （1）木偶表演： 旁白
9、：嬉戏时间到了，明明选了自己最喜爱的穿珠嬉戏。 明明：小珠子，真搞笑。（明明把小珠子塞到了耳朵里。） （2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？ 3、引导幼儿观看图片，连续叙述故事。 （1）教师：我们来看看之后怎样样了。珠子塞在耳朵里出不来了，教师抓紧把明明送到了哪里？医生是怎样做的？ 教师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危急。 （2）教师操作木偶，仿照明明的”声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。 4、拓展幼儿阅历。 （1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子
10、等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。 （2）学习安全童谣 教师这里有一首好听的童谣小朋友听一听要是你能记住的话就不会把小珠子塞进鼻子耳朵里咯。 小玩具担心全，我们不往身上藏。 玩具钻进耳朵，越钻越深耳朵疼。 玩具塞进鼻子里，弄伤鼻子流鼻血。 放进嘴里很危急，一不当心肚子疼。 小班安全教案 篇5 活动设计背景 爱护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。我作为，幼儿教师要留意在日常生活中向幼儿进展安全教育，尤其是小班幼儿刚进入幼儿园，自我爱护力量和安全意识都很弱。幼儿安全教育
11、的本质是生活教育。幼儿的生活是多姿多彩的，安全教育应把握时机。所以，我抓住这个时机对我们班幼儿进展了一系列的安全教育，从小班就坚持对幼儿进展安全教育，培育和提高幼儿的自我爱护力量。 活动目标 1知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2了解和把握一些和生疏人相处的方法。 3考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 5加强幼儿的安全意识。 教学重点、难点 初步形成自我爱护力量。 活动预备 1有关的图片四张。 2玩具、果冻、巧克力。 3请一位幼儿不熟悉的”阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 活动过程 一、故事古丽和生疏人 开头局部： 1叙述故事
12、古丽和生疏人：古丽单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告知了妈妈，妈妈说：“古丽，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。”古丽赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?” 2集体争论：(1)妈妈为什么说古丽做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应当留意的事情? 3出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：生疏人给你玩具或好吃的东西果冻，巧克力时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。 二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一
13、位小朋友说：“小朋友你真得意我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体争论：能不能承受生疏人的礼物，应当怎样对他说? 情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提示：(1)你熟悉她吗?(2)假如你不熟悉她能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 教学反思 我通过这节课和幼儿讲古丽和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的根底上谈谈对“生疏人的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再通过集体的学习，帮忙全部幼儿了解和把握一
14、些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危急：我认为仅仅告知幼儿“不承受生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的状况然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境，引起幼儿的兴趣帮忙幼儿熟悉生活中可能遇到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿形成安全意识和自我爱护力量。还有一些缺乏的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对安全教育的兴趣。 小班安全教案 篇6 一、活动目标 1、知道火警电话“119“，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。 2、懂得自我爱护。 3、稳固熟悉09数字。 二、活动预备 1、自我爱护视频。 2、电话号
15、码字卡（能熟悉119、110和一些相关标识的.衣服以及警车、消防车） 三、活动过程 1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。 2、请小朋友们指出消防车和警车。 3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。 4、选择性观看视频 A、（一）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？ （二）提问，启发幼儿争论。 1、你刚刚看到了什么？ 2、走丢了应当怎么办？ B、（一）组织幼儿观看视频二：生疏人敲门怎么办？ （二）提问，启发幼儿争论。 1、你刚刚看到了什么？ 2、生疏人敲门应当怎么答复？ C、（一）组织幼儿观看视频三：我要爱护自己的身体 （二）提问，启发幼儿争论。 1、你刚刚看到了什么？ 2、别人要触摸自己的身体你该怎么答复？ D、（一）组织幼儿观看视频四：不要任凭跟别人走 （二）提问，启发幼儿争论。 1、你刚刚看到了什么？ 2、别人叫跟他走要去吗？应当怎么答复？ E、（一）组织幼儿观看视频五：学会大声求救 （二）提问，启发幼儿争论。 1、你刚刚看到了什么？ 2、求救的时候是喊什么？