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1、 关于高中老师个人工作计划5篇 一、教学分析： 本教材是依据义务教育美术课程标准编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“观赏评述”。 二、学生根本状况分析： 初一年级学生对美术有深厚兴趣，但兴趣和急躁不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮忙，让他们初步感受美的力量，作画时培育他们的观看力量、绘画力量，培育绘画想象力量，提高他们的美术力量。 初二年级学生对美术已有了简洁的熟悉，所以学起来很轻松，他们的兴趣横深厚，我肯定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现
2、美，培育情趣，提高审美力量、绘画力量、观看力量、想象力量、创作力量等 由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的状况下参加简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术学问，同时又提高了对事物形状的把握，完整了构图，又把握了技能，提高了技能学习。 三、教学目标： (1)了解各种绘画工具和特性，并且学会把握使用这些工具。 (2)能够了解颜色，熟悉各种颜色大胆应用，创作不同的作品。 (3)依据美术的特点明确学习态度，从小培育他们良好的学习习惯。 (4)采纳各种形式鼓励学生学习美术学问，参加各种那个嬉戏进展学习，让他们不断的创作作品，展现自己，发表创作意图。 (5)选择有情趣的教学内容，采
3、纳生动活泼的嬉戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培育学生学习美术的兴趣。 (6)充分发挥教师的直观性演示，演示要标准化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的_。 四、教学方法设计： 美术教学比拟吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进展谈话法、启发式进展教学，让学生在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术学问。 熟悉常用的颜色及外形，并能用绘画工具表示各种颜色，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，观赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。 培育学生思维创新精神，注意共性进展。在学习中举一反三。 关于高中教师
4、个人工作规划（篇2） 第一轮的复习按规划我们将在二月底完成，从二月底（2、27）开头其次轮复习（2、274、25左右）、（4、255、6左右）进展三轮复习、这两轮复习是高考复习备考特别重要的时期，也是让学生熟识高考的重要阶段，复习效果将直接影响高考成绩的好坏、为了使这两轮复习能扎实有效地顺当进展，确保今年高考取得优异成绩，我们化学组经过仔细争论学习制定如下的复习规划： 指导思想：稳固根底建构网络总结规律优化思想提高力量 仔细钻研考试大纲和考试说明，考试大纲和考试说明拿到手后，我们先与07年的考纲做一下比照，比照删增的内容和力量要求的变动、然后综合石家庄和保定的两次研讨会把考纲再次研读，明确复习
5、思路把握复习的要求、把握领悟高考试题的特点及变化规律，再吃透考试大纲的根底上，还要讨论命题趋势，增加备考的目地性、 一、学案的使用 在第一论复习中学案以落实根底学问为主，其次轮复习我们认为学案的重点应放在对学问的归纳、总结及应用（即学生力量的培育）上，把化学三册书分为几个专题化学试验、根本概念理论、元素化合物、有机化学、每个专题再按学问的内在联系分为若干个小模块、在学案中给学生总结每一模块的学问网络、学问构造、学问规律、化学用语、化学方程式等，以填空的形式进展考察和概括总结、然后针对高考的重点、热点选题，要留意各模块之间的综合、尽可能选用各省市近三年的高考题或模拟题，依据每个模块学问点的多少和
6、学生的学情确定习题的量，利用课上或学科自习让学生限时完成，准时反应，以备讲解、 二、确立好专题 高三第一轮复习对全部学问已进展了充分的回忆和加工，建立了高中化学学问体系，因此再其次论复习中要留意主干学问的重新梳理，将对根底学问的单纯记忆转化为理解和应用，要做到概念清、规律清，精确理解化学概念和原理的意义及适用条件，以教材为立足点切实做到重视课本而不完全依靠课本、 其次轮复习我们把化学分为四大模块：根本概念和根本理论、元素和化合物、有机化学、化学试验、由于考试的形式和复习的时间紧，我们把化学计算融合在四大模块里面进展复习、他们之间不是完全独立的而是有着严密联系、例如：对无机化学来说，我们学习元素
7、几化合物这局部内容时，可以一元素、单质、氧化物（氢化物）、存在为线索；学习详细的单质、化合物时即可以构造、性质、用途、制法为思路，又可以从该单质到各类化合物之间的横向联系进展复习，同时结合元素周期律，将元素化合物学问形成一个完整的学问网络；有机化学的规律性更强，“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”，熟识了官能团的性质就把握了各类有机物之间的衍变关系和相互转化、专题确立后，组织本专题学问内容时，不能简洁重复第一轮内容，而是要突出主干学问的整合把握主干学问点，作到两点：一是要抓住每一个专题中的最根本原理及方法，二是要抓住特别简单与日常生活中相结合的学问点，这样学生在复习本专题内容时，会很自然的用其把
8、握的根本原理去联系现实进展分析，为后面热点专题复习打下根底、 三、明确教师在其次轮复习中的角色 其次轮复习不同于第一轮复习，因此教师在其次轮复习中要适当地转换角色、教师在其次轮复习中要当好一名指挥者和筹划者、所谓指挥者，即要指导学生干什么，怎么干，学问要精讲，课堂上要少讲、多引导、多让学生自己动手动脑、所谓筹划者，就是教师要精选试题，每一次训练、测验都要在时间上、难度上、内容上作周密的规划与安排，争取使每一次训练到达最好效果，使学生有效的从题海中解脱出来，提高复习效率、 四、本学期复习以提升力量为目标，以加强综合、突出应用为特征、 为实现这一目标，抓好训练这一环节显得非常重要 1、抓好自主性学
9、习，精讲精练，提高力量 纵观近几年高考命题降低学问难度，一个明显的特征就是考题不偏、不怪、不超纲，依托根底考察力量、理解学习在有坚实的学问积存以后，非得抽出大量的时间来练习不行，只有通过做题才能在量变根底上到达质变、在选题上，我们依据简单题中等题难题的梯度设计练习题，针对高考中的学问点选择题目，在课上把学生在习题中反映出来的问题肯定要分析清晰、透彻，然后给学生留出足够的时间归纳、总结、思索、升华、 2、组织理综训练，增加高考适应力量 化学单课测试命题采纳“8道选择题加4道大题的形式、通过这些理科综合测试训练提升学生适应力量，例如：在做题时，如何进展思维切换、答题标准化、审题精确化，并且要求我们
10、教师仔细协作做好学生思想工作，指导学生的答题技巧，熬炼学生心理承受力量，培育出好的心理素养、 五、第三轮复习 目的是查漏补缺，以综合训练方法，进展热点练习、 四月25日左右我们就进入了第三轮复习，时间为两个星期，做5至6套理综题，对学生进展强化训练、依据对大纲和近几年的高考题的分析，考试热点集中在以下几点：离子反响（离子方程式）、氧化复原反响、晶体类型、元素周期律（表）、物质的量的计算、电解原理、化学平衡、有机物构造及性质、电离、离子浓度比拟、无机物性质关系、试验及方程式的计算、每次组题肯定兼顾这些必考的学问点，和学生做过的错题、好题，按简单题、中等难度题、难题逐级推动、规定时间，要求学生答题
11、像对待考试一样（认真审题标准答题仔细检查），并且提倡做题时，要想这道题要考什么，哪个学问点、什么原理、什么方法、教师准时批阅，发觉学生的学问漏洞后要针对性解决、给学生时间准时整理错题，然后组织再次练习，直至突破难点、练习次数为56次、 六、详细安排 周次日期复习内容负责人 一2、182、24糖类蛋白质杨子兴 二2、253、2化学试验根底李瑞聪 三3、33、9预备第六次考试 四3、103、16物质的检验、分别和提纯杨子兴 五3、173、23化学试验方案的设计和评价郎春归 六3、243、30根本概念和理论路占平 七3、314、6根本理论和非金属高志华、赵金芝 八4、74、13第七次考试 九4、14
12、4、20金属和有机化学崔岳云、李桂英 十4、214、27有机化学、综合练习李桂英 十一4、285、4综合练习 十二5、55、11第八次考试 十三5、125、18自由复习、保温练习 十四5、195、25自由复习、保温练习 十五5、266、1考前实战热身 十六6、26、8高考指导 关于高中教师个人工作规划（篇3） 一、是提高政治素养，加强素养修养。 “高中学习是教师，德高望重是典范”。教师的道德修养会潜移默化地影响学生。因此，教师必需具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观。并到处以身作则，以自己的好思想、好道德、好作风为学生树立好典范。所以我会始终严于律己，关怀国家大事，积极学习教师
13、职业道德，忠于人民教育。在加强自身修养的同时，也要深入学生，给他们正确的思想引导。 二、提高专业素养，加强文化修养。 新课程中，各学科相互渗透，不分彼此。有时候讲好一堂课往往涉及的学问面很广，这就需要教师综合素养的全面提高。今年我会多读一些与教育相关的书籍，广泛阅读，提高我的教育教学水平，拓宽我的阅读范围，加强我的文化修养，提高我的专业素养。做一名好教师，我发觉光有渊博的学问是不够的，还要有很强的语言表达力量和很强的感染力，良好的组织力量也是必需的。这一年，我会连续努力，积极请教有阅历的教师，积极参与各种活动来提升自己，让自己的教育教学水平取得更大的进步。同时要加强专业水平，多画手，多练书法，
14、培育自己的一个特长。 三、是喜爱奉献，以身作则。 从事美术教学的教师与学生接触的时机不多，不像班主任每天都与学生接触。但我觉得我的言行被学生看到了，或多或少会影响到他们。在日常生活中，我会留意自己的言行，为学生树立典范。在教学中，虽然没有升学和鉴定的压力，但我尽自己所能把课教好，让学生在我的课堂上学到更多的学问，注意培育学生的情感，培育学生对生活的喜爱，擅长发觉生活中的美妙，让我所学的指令对学生产生潜移默化的影响，帮忙他们树立正确的世界观和人生观。 高度的敬业精神要求我在工作中脚踏实地，无所畏惧。由于我深信，努力是有回报的，一分汗水，一分收获。在这一年的工作中，我会连续时刻勤恳严格要求自己，争
15、取更大的进步，取得更好的成绩。 关于高中教师个人工作规划（篇4） 一、学情分析 高三x班现有学生_人，其中男生_人，女生_人，作为文科一般班，学生学习根底较差，行为习惯较差，高二下学期的期末考试中进入文科全年级前50名的学生有_人，总成绩在400分的学生有_人。 二、工作要点 1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进展； 幻想教育确定学习的详细目标，人生的大目标。 态度教育敢于吃苦，敢于拼搏（经过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与进取性）。 典型教育向好学生学习，向第一看齐。 信念教育信任自我
16、必需能行，为自我的人生做最终的拼搏。 2、加强标准训练，即让学生养成： （1）一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。 （2）一滴不漏的学习要求。培育学生互帮互学，但凡学过的学问都应当会，但凡做过的题都应当对，但凡要求记住的都应当牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好根底。 （3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅仅应坚持一周、一月、一学期，并且应当坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。 3、加强学法指导。依据“新教材、新大纲
17、、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学治理工作的根底上，结合高考最新形式，仔细讨论教学治理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作： （1）教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。 （2）加强学法指导并对学生进展分类，实行分层推动。 （3）加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增加学生的标准意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的本领。 （4）发挥优秀学生的榜样带头作用，提高学生学习的进取性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 （5）当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生协作，建立一个师生和谐的班团体，为教学、为学习制造一个
18、良好的环境。 高中课改正在进展之中，我作为教育战线的一名新成员，应对新的工作，新的主角，布满了期望和挑战，为了使自我新的工作能有规划的进展，特制定以下高中教师个人工作规划。 关于高中教师个人工作规划（篇5） 一、指导思想 以高中新课程理念以及学校的进展需求指导自己的语文教学实践，转变教学观念，改良教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。 二、学情分析 1、根底学问层面，高二x班总体根底较好，但也有局部学生根底薄弱，并且书写潦草，错字较多。高二_班根底薄弱，且学习习惯有待改善。 2、语文积存层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读名
19、著的习惯。 3、语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外，两个班的学生对语文尚未形成积极的熟悉，对语文的重视程度也够高。 4、语文素养层面，除少数同学外，根本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。 三、教学目标 1、稳固学生所学，进一步夯实学生的语文根底。 2、从高考层面吸引学生对语文的重视，把握学语文的方法，激发学好语文的愿望。 3、从语文素养的形成与提升角度，激发学生加强对语文的熟悉，提高学习语文的兴趣，加深对汉语言文字的理解和喜爱，提升对祖国文化的熟悉及喜爱。 4、引导学生对名著的阅读，提升学生的阅读品位，扩大学生的阅读面。 5、大面积提高学生的语文学习成绩。 四、详细措施
20、 1、以教材的学习为主线，适当扩大学习面，引导学生留意学问的积存，从而提升学生对语文学习的兴趣和熟悉。 2、细心设计教学，落实课前预习，细心设计课后稳固作业，做到精要简单，思路清楚，要点齐全，重难点突出。 3、适当开展课堂活动，在学生的说、读、写等力量上下足功夫，突出点，带出面，从而在力量提升的根底上，陶冶学生的性情，培育学生积极的情感，加深学生对祖国语言文字的理解和喜爱。 4、树立读书的典范，引导学生阅读名著的兴趣，并通过书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位学生的心灵，从而扩大学生的视野，熬炼学生的思维力量。 五、教科研工作 1、确定本学期教科研的方向和目标。 2、确立一个小专题;进展讨论。 3、按科研部安排，积极组织或参加区级以上课题的讨论。