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1、 关于老师个人工作计划大全5篇 高一1班是一个新成立的集体，全班37名学生，其中男生16人，女生21人。本班学生积极安康向上，比拟遵规守纪，但通过第一次的班会课观看发觉，由于高一年级新生刚进入高中学习，他们对高中生活还很生疏，特殊是在人际交往和融入班集体过程中还存在许多怀疑，消失害怕、大方、自卑等不敢与人交往现象。第一次班会课上的三次自荐及自我介绍时机竟然无人应答。面对这个集体，我调整工作思路，打算从以下几个方面入手，开展班级工作。 一、融入班级集体，分散集体合力 高一年级新生如何尽快适应高中生活，如何解除他们在交往过程中的心理困惑，融入班集体和团队里，并提高他们交往中的主动性和自信念就成了当
2、务之急。 组织好班会活动，让每一位同学参加到班级小组活动，让同学们相互熟悉，加深印象，增加感情。完善班级治理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，分散挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 二、培育班委干部 培育团结、负责的班委会干部和团支部干部，形成全班同学的分散力。班干部是班主任的左右手，因此，要仔细选拔，同时要细心培育。 1、帮忙班委干部树立威信; 2、鼓舞班委干部大胆工作，教导他们工作方法; 3、严格要求班委干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”; 4、培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带
3、动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 三、促进学生我教育，进展自办法识 组织班委会和团支部各有侧重分别主持班会，帮忙同学解决学习、生活、思想上的困难和问题;组建宣传小组，组织出好墙报、室内的励志宣传等;引导学习委员，主管学习有关工作，组织学习，帮忙同学进步，带动全班进步;每周科代表会议，了解班级各科学习状况，准时向班主任汇报，促进科代表与科任教师的沟通;布置并落实作业收发，要求并检查科代表做好作业登记。 引导同学形成良好的读书气氛，加强学风建立，培育学习兴趣，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 四、培育学生良好的卫生习惯 营造干净舒适的
4、学习环境，建立严格的卫生扫除治理制度。让学生体会到劳动是开心的责任。 五、开展好文体活动，促进学生身心安康 为同学们营造多姿多彩的校园生活，让青春更充实，组织班级的消遣活动，与其他班联谊，关怀同学，向过生日的同学表示庆贺，赐予温馨祝愿等。 组织同学们每天坚持体育熬炼，让身心放松，塑造安康的体魄。催促并治理同学们参加每天的两操。 高一，一个崭新的起点，让我们共同努力、共同奋斗，建立好我们的班级。 关于教师个人工作规划大全（篇2） 在搬迁的喧嚣与躁动中，本届高三迎来了冲刺高考的一年。在前所未有的好成绩下汇丰中学掀开了崭新的一页，迎来了第一届高三毕业奋战。为此全校高三师生必需认清爽搬迁带来的影响，统
5、一思想，协同作战，把严峻的考验当作工作的促动力，努力迈好新校区的第一步。现就本学期的工作做如下安排： 一、指导思想 坚固树立高三备考的质量意识，突出教学中心地位，务本求实，全力提高课堂教学效率;在精细化治理和狠抓落实上下功夫，坚持人本理念，做好艺体生的训练与教学工作，挖掘学生潜能，进展学生共性，为提高升学率奠定根底;加强学生德育工作，充分开发和发挥非智力因素，营造积极向上的学习气氛。在校委会的领导下，全体师生负重奋进、拼搏进取，抓尖子促名牌，抓后进保稳定，抓边缘上水平。站在新起点，迎接新挑战，制造新成绩。为学校实施可持续进展战略做出积极奉献。 二、年级根本状况 教师状况：本年级教师大多不具有高
6、三备考阅历，教师队伍中年轻者居多，有精力而无阅历，调开工作激情和加强学习指导是必要的。班主任队伍在高三学段根本稳定，大局部执行力量强。备课组队伍教学教研力量相对差些，需要学校做较多的引导和培训。全年级教师具有的团结协作、奋力拼搏的精神需要激发，在2022年的高考备考中高三年级任重而道远。必需勇挑重担，奋力竞争，直至取得抱负的成绩。 学生状况分析：高三年级现有19个教学班，由于本届学生入校根底差，和兄弟学校比优生群体相对较小，教学难度大，治理难度大。加之局部学科高一、高二课时锐减，训练量明显缺乏，学生根底相对薄弱，有待进一步夯实。还有个别学科没有完毕新课，复习时间缩短。学生的学习态度、学习目标、
7、学习方法等都需要培育改善和优化，主动学习的习惯有待提高。 三、主要工作任务和目标 常规教学紧紧围绕学校“抓根底、抓标准、抓落实”的教学理念，教师治理则遵照“以情感治理分散人心，以制度治理促进标准”的工作要求开展工作。2022年高考争取知名牌，本科过线率争先，各学科成绩名列前茅。 1、2022年高考确保完成学校给定的升学指标，力争上线人数有所突破;艺体生录用人数力争到达上届水平;毁灭零升学率。 2、本学期根本完成第一轮复习任务，确保一轮复习效果，努力提高阶段性考试的成绩，奠定教与学的信念。 四、几项重点工作和措施 (一)教学工作 1、加强对新课程和新高考的讨论，明确理解和把握高三备考的方向目标、
8、方法过程。任课教师要做到“四个把握”：(1)通览、把握整个高中阶段的教材;(2)研读把握课程标准，明确理解新课程编写的意图和各模块教学的要求;(3)通过动手做近三年、特殊是今年的高考题的体验，把握高考命题的方向和所考察的学问与力量的尺度，以及呈现问题的形式;(4)把握尖子生、一般生、艺体生教学的起点、要求和目标。 2、深入地讨论学生和教学班的实际，确立正确的教育教学理念和策略。深刻理解和处理好“五个关系”：教与学的关系;面对大多数与培育尖子生的关系;根底学问与培育力量的关系;课本与教辅的关系;教学与治理的关系。 3、整体规划高三备考、科学编制第一轮复习规划。 第一轮复习为全面复习阶段，要做到“
9、全面、系统、扎实”，全面系统地复习全部学问点，完成理解记忆任务，把握各单元学问构造，搞好学问建构，使之成为规律、规律、系统的学问体系。记忆要在理解的根底上一步到位，以能默背为合格，决不能把记忆的任务推到其次轮复习阶段。只有理解熟记，才能迁移，才能逐步转化为力量。同时，要以适当的训练稳固，将学问复习和力量提高同时进展。 4、加强课堂教学的讨论和改革。课堂教学讨论改革的主攻方向是充分发挥教师的主导作用和真正落实学生的主体地体，引导和培育学生学习方式的转变，从实施上把课堂教学转变为教师有目的、有规划组织学生实现有效学习和过程。要坚持“学为主体、教为主导、练为主体和提高效率为主旨”的原则，积极探究复习
10、课、习题课、讲评课等课型的高效课堂教学模式，把完成教学任务，实现教学目标的盼望主要寄于课堂。教师要着重从以下四个方面发挥主导作用：细心备课，做到三备(备教材、备学生、备教法)，仔细编写教学案，力求有用实效。这是上好课的根底，要坚决杜绝上无预备的应付课。提出明确的学习目标、要求和导学提纲，引导学生构建学问网络 5、扎实开展听课评课活动。扎实开展组内教师相互听课评课。加强对精品课的讨论、探究，随机听课，加强对常态下课堂教学的讨论。 6、多渠道收集高考信息，努力扩展、合理使用高三备考教育教学资源。 7、切实加强艺体生的教学工作。针对艺体生根底较差和高三备考复习时间的特点，各任课教师要仔细讨论对艺体生
11、的教学策略。要紧紧抓住第一轮复习这个关键，高度重视、努力提高一轮复习的效果。 8、仔细落实“治弱制”。班主任及任课教师在治理上应当更加细腻和务实，多与学生沟通，关怀学生的学习、生活、家庭以及身体状况。任课教师要常常深入学生中去，了解学生所需，想学生所想，急学生所急，多给学生人文关爱，建立良好的师生关系。特殊要做好重点扶助对象的工作，提高瘸腿学科的成绩，要定规划、定时间、定措施、定方法，真正把扶优补困工作落到实处。加强与学生家长的沟通，取得家长的协作，共同解决学生存在的问题。在教学上要更有急躁和可持续性，把握好各班学生对所讲学问的承受力量，掌握好学问的广度和深度。 (二)、治理工作 1、教学常规
12、治理。要把课堂教学治理放在突出位置，抓好学生和任课教师提前到课堂，保持良好课堂秩序和气氛、教师专心备课、检查标准作业等重要环节。下大力气治理迟到、课堂精力松散甚至睡觉、不交作业等不良现象。 2、考试治理。考试是教学治理和教学评价的重要手续之一，要把强化考试的标准性、严厉性，鼓励学生良好应考状态、培育学生应考力量、带动良好学风形成贯彻于备考复习的始终。无论是月考、章节测试、还是期末考试，都要抓好命题制卷、考场治理、阅卷统分、成绩分析、讲评反应等环节，环环严格要求，细心运作。 3、学生德育与治理。德育工作突出培育学生做人的力量、积极向上的精神、乐观自信的心态、永不服输的性格和顽强长久的意志。学生养
13、成两个方面的良好习惯，即良好的学习习惯和一日操行方面的良好习惯。在学习方面要养成：仔细听课，擅长思索的习惯;独立完成作业、诚信应考的习惯;课前预习、课后仔细看课本的习惯;准时章节小结的习惯;整理和利用错题集的习惯;每晚过“学问电影”的习惯;坚持制定阶段性规划、目标、时时自我鼓励的习惯。在一日操行方面要养成：时时到处不大声喧哗的习惯;不乱丢乱放爱干净的习惯;敬重师长、路遇问好的习惯;爱惜公物、爱护环境的习惯;按时作息、自我标准、严于律己的习惯;注意仪表、举止文明、不讲粗话脏话的习惯。 4、改善和加强学生治理。 (1)完善和落实班级治理班主任责任制和课堂治理任课教师责任制，坚持班级治理量化评比制度
14、。常规治理坚持人本理念和“严、细、实”原则，把检查评比、催促催办、嘉奖鼓励、沟通反应落到实处，做到日检查、周总结、月评比，逐步形成积极向上、争先创优的气氛。 (2)抓住新学期开学初几个周的有利契机，集中进展一次班级整顿建立。治理教室环境、调整学生座次、完善教室文化建立、严厉班规班纪、优化班风学风，使教学楼内到达“室内外干净卫生，学生入楼即静，入室即学。” (3)坚持上好“两操”，振作班级士气。两操要到达“集合快、步伐齐、口号壮”; (4)进一步加强宿舍治理。要做好宿舍调整工作，修订完善宿舍治理制度，建立健全住宿信息档案，调整充实宿管干部队伍，落实好班主任宿舍检查制度，坚持量化评比、奖惩鼓励制度
15、。要充分发挥学生自我治理、自我效劳作用，提倡自己动手、全员维护、共建“美妙家园”。 (5).加大对学生的安全治理工作。以校园及国内消失的重大安全事故和灾难为题材召开安全教育主题班会，协作政教处和保卫科组织各种安全学问讲座和演练活动，加强对学生的安全学问教育，使学生了解常见的安全事故，并把握根本的逃命方法和留意事项;完善班主任值班制度，连续实行“走动式”教师值班治理，加强对教学区、生活区的巡查;深入校园周边的居民区，听取居民反映的问题，全方位了解学生动态，发觉并解决在学生中存在的不良现象;加强对校外租房学生的监控，在校外租房学生必需让学生的监护人到校签订协议书，并供应具体的地址，以便班主任随时抽
16、查;加强特别时段的安全治理，比方周六、周日晚上、中午放学时间、下午吃饭时间以及整个晚自习时间，在特别时间段带班领导和值班班主任准时到场并准时处理突发事情。加强学生治理，保证良好的学习气氛。 (三)教师队伍建立： 协作教研室工作，强化备课组职能，全面提高教师教育教学水平。充分利用外出学习、集体备课等形式，加强教师的沟通与合作，提高备课组的整体业务水平和职业技能。 (1)发挥备课组的作用，群策群力，共同制定备考规划，做到内容、进度、练习统一，互帮互助，资源共享，提高学科成绩。 (2)班主任要与课任教师协作，常常沟通状况，分析学生，协调行动，避开相互拆台。 (3)每次模拟考试后，班级和备课组都要自觉
17、地召开分析会，找出差距，明确目标，安排下一阶段工作。 (4)克制本位主义，既要对自己的备考任务高度负责，争分夺秒，又要考虑其他学科利益，课下作业要适度，一般每科课后作业不能超过30分钟，要留给学生自己支配的时间。 (5)要分析学生的学科成绩是否有潜力可挖，已到达“饱和状态”的引导其留意力的迁移，不提倡塑造“单科精英”，肯定要追求总成绩的提高。 本届高三任重道远，我们高三年级全体师生肯定要鼓足信念、锤炼意志。信任我们只要把各项工作抓紧、抓严、抓细、抓实，再加上有学校领导的正确决策，高三年级肯定会再制造佳绩。 关于教师个人工作规划大全（篇3） 一、生活治理方面 孩子们由于年龄小，大局部幼儿生活不能
18、自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会准时告知教师，并在教师的关怀下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假设有个别幼儿拉在身上，教师必需做到立刻给幼儿换上干净的衣裤，并准时把脏的衣裤洗干净。 小好友在吃饭的时候，心情也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会难受地哭了起来，这时候小好友吃起饭来就很困难。教师在午饭期间必需做到保证每个小好友都要进食确定的饭量，让他们在宁静声中快乐的进餐。并慢慢培育幼儿自己独立进餐，用鼓
19、舞的语言去鼓舞。 睡觉的时候，必需做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们都能宁静地入睡。 二、常规训练方面 常规训练是我们班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准：知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向教师问早、再见;学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。 三、家长工作 在
20、寻常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为标准及家长需要协作教师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进展教育，争取每个幼儿能在原有的根底上都有所进步。认真办好家园共育栏目，让家长通过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。 四、平安工作 将平安工作渗透于幼儿一日生活、活
21、动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特别的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;教师常常反复叮嘱幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我爱惜的意识和力量;班上使用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安使用;准时觉察班上的担忧全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;随时留意幼儿的心情及精神状态，觉察状况准时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中安康的成长，就是我们
22、每位教师的心愿。 关于教师个人工作规划大全（篇4） 我是今年刚刚进入教育教学岗位的新教师，自身的教学力量方面还需要通过各方面的努力才能上升一个高度。息烽一小又是刚刚建立的一个新的学校，并且我所教学的班级又是刚刚从幼儿园进入小学的一年级7班、8班。针对以上的实际状况，我规划从我自身的教学力量方面，学生的课堂纪律、良好的学习习惯培育方面来开展自己的工作。 一、教学力量方面 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 2、教学过程中仔细讨论教材，立足于学生的角度来讨论教材，积极备课，仔细上好每一堂课，准时做好课后反思，总
23、结出自己教学中的缺乏之处并加以改正。 3、教学方式中连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。 4、教学相长，在师生交往中进展自己。遵循以人为本的治理原则，增加自己的治理力量。而不是一种强加式的治理，培育学生自己管自己的力量。 5、听校内、校外的教师公开课，通过比照，发觉其他教师中的优点，加以汲取融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、沟通学习等形式，来提高教师的业务水平。 6、。连续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进展教学，充分培育和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教育行为的反思和实践，提
24、高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 7、深刻理解“以学为主，当堂达标”的课堂教学构造，转变传统的教学方式，提高学生学习的力量，从而到达提高教学效益的目的。 在整个教学过程中，要注意对每节课的教学阅历进展总结。在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改良，有所沉淀，为以后的教育教学活动积存阅历。在教学中，立足于学生，从学生动身，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力进展学生学习的主动性。 二、学生良好课堂纪律的培育方面 本学期任教一年级数学，7班共有学生52人，8班共有学生50。由于刚离开幼儿园，进入小学开头学习生活
25、，孩子们短时间内还不是很适应，几乎每个人身上都或多或少的带着几年幼儿园生活所养成学习和生活习惯。如：上课随便走动；随便说话，不听教师指挥；读、写方面的要求等。这些都需要任课教师一起渐渐引导，让每个孩子都能尽快适应小学阶段的学习和生活。在一个月内学生能够适应正常的课堂秩序，两个月后学生能够自觉的遵守课堂纪律，个别学生经过提示后能够改正。 1、面对全班，我规划采纳不同的竞赛形式吸引他们，让他们相互提示、监视。比方，登山嬉戏，看哪组最先到山顶。比方，七色花嬉戏，看哪组花瓣最多，还有分草莓队、菠萝队等打五角星，四只小鸟，每只代表一队，看哪只小鸟最快飞到枝头上。促成的纪律和群体促成纪律相结合的产物，教师
26、的爱护和课堂构造的创设让学生有安全感，群体的促成让学生会宁愿牺牲自己的一点利益而遵守群体促成的纪律。 2、用节奏代替“喊”。以前，不光扯嗓子喊：“一、二、三，静下来！”，还可以用有节奏的拍手来代替。我要让他们停时就拍“哒哒”两下，学生听到后拍五下，一拍好就坐好。既集中了他们的留意力，也使课堂显得张弛有序。 3、面对个别，对他们严慈相济。比方，一个孩子，他老喜爱不举手在下面讲，在课堂上严厉批判，课后把他叫来，听听他的感受，让他明白教师是喜爱你的，为你好的，你的行为要影响整个班的。还有一个孩子，喜爱在课堂上有意搞出点事情来，课堂上我狠狠地批判了他，课后找他谈心，孩子是需要爱的，教师对他好他心理可记
27、着昵！对这样的孩子，当他做错事时批判，对他的进步准时表扬，让他感受到你的爱，他就会努力掌握自己。 三、培育学生良好的学习习惯方面。 准时提示。在培育小学生学习习惯过程中，行之有效的提示中是特别必要的。长久性和自控性差是一年级学生的年龄特点。为了取得更好的学习效果，不仅从学生实际动身开展丰富多彩的活动，还注意提示。当发觉哪个学生的表现不能令人满足时，准时送去一个眼神，一个手势，或者是一下轻轻地爱抚，唤起学生的留意。 树立典范。在孩子们的眼里，教师是完善无缺的典范，学生的很多习惯都能从教师身上找到影子。因此，我在课堂内外要特殊留意言传身教。小学生具有向师性、仿照性特点，我必需发挥示范作用，但凡要求
28、学生做到的，我首先做到。学生耳儒目染，对其良好的习惯的形成，其作用不行估量。小学生的另外一个心理特点就是仿照性强，还有争强好胜心理，在日常教学工作中留意观看哪些学生的表现好，习惯好，将他们作为其他孩子学习的典范。 恰当评价。正确适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培育学生良好学习习惯的重要手段。对学生取得的每一点微小的成绩都要赐予充分的确定，鼓励其不断取得新的成就。在课堂上，我努力做到课堂评价多样化，要有针对性，语言要丰富。采纳一句表扬，或是一个小红花、五角星的方式鼓励学生。 小学生良好学习习惯的培育是一个长期的过程，在教学中，要高度重视学习习惯的培育，努力地培育学生良好的学习习惯，
29、用21天来培育学生的一个好习惯。课前做好预备，把书本拿出来。放学回家排好队，留意队列整齐等。 关于教师个人工作规划大全（篇5） 一、指导思想 以素养教育理论和新课改理论为指针，以国家、省、市相关文件为指导，引导教师进一步更新教育教学观念，树立现代课程意识，激发教师的教科研兴趣和热忱，增加教科研力量，加强教学思想、教学组织形式、教学内容、教学模式、教学策略和方法的深化与改革;以实施科学治理为保证，以促进教师专业成长为支撑，突出重点，深化改革;坚持以学生进展为本，坚持学生的全面进展，全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，解决影响课堂教学效益提高的主要问题，确保教育教学质量稳步提高和促进学生的成长
30、与进展。 二、工作目标和实施措施： 目标一：对我校上学期实施高中新课改工作的过程和现状再次进展了深刻的反思。 虽然我校在高中新课改中屡次担当市、区新课改大型活动的任务，高一局部教师精彩地完成了市、区新课改课堂教学观摩研讨的授课任务，取得了一点点成绩，上级教研部门和课改领导、专家到我校调研，对我校高中新课程试验赐予了较高的评价，比方我校新课改指导守则、选课实施方案等走在了全区的前面，但任何改革都必定会产生碰撞。因此，我们不能满意于现象，必需糊涂地熟悉到还存在一系列问题： (1)课程安排要作适当调整。 (2)有些教师对新课程实施缺乏深层的探究，课堂教学较多的仍是穿新鞋走老路，课堂教学实效不抱负。
31、(3)师生互动较少、同学间较少沟通和合作，不少教师仍不放心学生自主探究。 (4)校本课程开发机制不完善，治理不到位。 (5)讨论性学习实施较单调，可怕学生走过场。 (6)课堂教学评价机制未完善。 实施措施：由主管教学副校长负责，由教育处牵头落实调研我校2022年9月以来高中课改实施状况。(包括课程安排是否合理、教师课堂教学模式和课堂教学评价、学生学习态度、收获和学业评价、教材使用和存在问题等)。 方式：听取年级组长、备课组长汇报、师生座谈会、师生问卷调查等。2022年4月底前完成。 目标二：参照国家教育部根底教育课程教材进展中心刘坚教授提倡的高中新课程的评价改革方法，结合我校实际，改良我校学生
32、学业评价方案，完善我校学生综合素养评定和学分认定方法。 (1)组织好必修第一个模块的学分认定补考工作。 (2)坚持“立足过程，促进进展”的评价理念，提倡新的评价方式，改革评价内容、评价方法与手段，以及评价实施过程。 实施措施：教育处牵头、年级组负责、各学科学分认定小组详细实施。补考学分认定于2022年3月份第一周完成。其他工作贯穿整个其次学期。 目标三：树立现代课程意识，加强课程开发和治理。依据我校高中新课改实施的调研状况对我校的课程(包括必修课程、选修一和校本课程)作合理的规划，开出切实可行并与高考接轨的课程方案。 实施措施： (1)建章立制。由教育处负责修订和完善西安市70中高中新课程设置
33、方案、西安市70中高中新课程学生选课指导手册、西安市70中高一新课程学生选课单、西安市70中高中新课程校本课程开发方案等。拟在2022年3月底以前完成。 (2)由教研中心负责依据校本课程开发、实施状况，参照华东师大吴刚平教授提倡的高中校本课程的开发与治理的方法，结合我校实际，重新确立校本课程的有效治理机制，提高我校校本课程开发、实施和治理的实效。此规划2022年9月启动，2022年5月前完成，2022年9月正式实施。 (3)由教研中心牵头、各教研组、备课组落实调研目前我校的校本课程实施状况，重点是健全校本课程开发机构、落实校本课程开发任务等，要求各教研组、备课组在2022年4月前拿出完整的、能
34、够让学生修满2个学分的校本课程教材。 (4)由教育处牵头落实调研目前我校讨论性学习的实施状况。包括选题和讨论领域状况、教师指导是否到位和有效、学生讨论过程的表现和参加讨论的态度。方式：听取年级组长、备课组长汇报。2022年7月前完成。 目标三：指导学生做好选课工作。 高中新课改打破现有课程安排，分为选修和必修课。进入新课改的新高一学生将拥有自主选课的权利，实行耳目一新的“跑班上课”。不同层次的学校可根据自身特点开设选修课程，高中生也可依据自己的兴趣和爱好进展选择，局部实现“我的课程我做主”的新特点。为了保证有序的教学秩序、有效地开足选修课程让学生修够必需的学分，指导学生做好选课工作就显得特殊重
35、要。 实施措施： (1)由教育处在调研统计校本教材和学生意愿的根底上，拟订西安市70中高20_届新课程学生选课单。 (2)由年级组召开学生大会、家长会宣传，各班主任、各任课教师详细指导选择并由年级组做好统计和协调工作后，将结果报教育处。 目标四：进一步落实课堂教学新理念。 课堂的问题是实施新课程的核心问题，是一个根本单位，反映了课堂理念的落实和课改实施程度。因此，围绕新课程理念，转变教师的教学行为，优化教学目标和教学方法，制造新的教学方式，致力于转变学生的学习方式，积极提倡自主、合作、探究学习，构建旨在培育创新精神和实践力量的学习方式及其对应的教学方式是新课改工作的重中之重。 实施措施： (1
36、)专家引领，同行互助。学校成立课堂教学研讨专家参谋小组，组员由省、市教科所新课程专家、高校新课程专家、中学特级教师等组成。通过新课改课堂教学观摩研讨、专家点评，专家和教师座谈等形式，努力提高教师的教学力量。此项活动贯穿整个教学过程中。 (2)常常性地进行教研组内、备课组内、校内的课堂教学观摩课、说课、评课、议课等校本教研活动，为教师创设沟通阅历的平台。使教师在教学实践中不断发觉自己教学中的优点和缺乏，准时改良提高促进自身成长。主要在3、4、5月进展。 (3)通过各种形式为教师的新课程学习供应信息、资料，如：发挥校园网络的作用、购置有关资料，适时邀请有关领导、专家前来讲座等。 目标五：加强治理，
37、落实常规。 课堂教学是实施新课程的主要渠道，也是学校教育教学活动的首要场所。开展课堂教学研讨就必需从日常的备课、上课及与此相关的常规检查、研讨活动、评价等方面入手，并不断完善相关治理制度，从而促进课堂教学质量的提高。 实施措施： (1)优化备课。备课是教师教学工作永恒的内容，是课堂教学改革的切入点，要进展课堂教学改革，必需在备课和教学设计上查找突破口。首先，必需转变观念，以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是熟悉主体和进展主体的思想。在教学设计上，要侧重学生学什么?怎样学?学的结果如何?“我”如何指导?充分调动、发挥学生的主体作用，把学习主动权还给学生。实现由“教案”向“学案
38、”转变。教师要仔细备“学案”，让学生用“学案”学习，强化学生的主体意识，“逼”着教师让学生“学”。 (2)加强课堂教学过程治理。平常不定期抽查备课状况，常常深入要课堂听课，不拘形式、不定期进行学生问卷调查等。 (3)加强校本教研，加强对教研组、备课组活动的指导和监视治理。 任何一次新的课程改革，首先必需立足于科研引领。高中新课程强调要加强校本教研，以课堂教学改革为重点，加强对教学现象、现实问题的讨论，通过“发觉问题分析问题筹划活动实施活动总结提升”的过程，转变课堂教学行为，促进教师专业进展。 总之，课堂教学是学校教育的核心，是我校当前高中实施新课程工作的重中之重，我们必需转变观念、勇于探究、大胆实践，创立具有我校特色的教学文化和课堂文化，全面提高我校的教育教学质量。