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1、英语专业教育见习2教学大纲课程名称：英语专业教育见习2）课程编码：32502602适用专业：英语（教师教育方向）实践周数：1周一、教学目的1 .帮助师范生进一步熟悉中学英语课堂教学的基本程序与要求。2 .引导学生理解教学技能的含义及意义。3 .使学生了解英文书写技能（含板书设计）、简笔画、游戏组织和教唱英文歌曲四项技能。二、见习要求1 .对教师的要求：（1）协助辅导员对学生进行见习期间安全教育；（2）组织并积极对学生进行专业见习指导，带领学生顺利完成见习任务；（3）观察、记录学生见习期间各项表现；（4）对学生见习成绩考核、评定；（5）做好见习总结工作：总结经验，发现不足，为教学提出建设性的意见
2、和建议。2 .对学生的要求（1）严格遵守大学生行为守则，严格遵守见习纪律和见习学校的规章制度，服从管理，保 证人身财产安全；（2）所有学生应积极参与见习内容所涉及的各项任务，认真填写见习日志；（3）团结互助，发挥专长，尊重指导教师的意见；（4）见习期间，任何人不得随意请假。请假必须经过辅导员和指导教师共同批准；（5）见习结束后，每位学生须交英文书写作业、简笔画作业、见习日志，见习报告（不少 于1500字）各一份；游戏和歌曲环节现场进行表演。3 .对基地指导教师的要求（1）具有较强的组织领导能力，办事公正，责任心强；（2）具有较丰富的教学经验和广博的专业知识，能解决中学教材中知识性的疑难问题（最
3、 好选派讲师以上职称的教师）；（3）具有一定的教育理论水平，熟悉教学规律、教学原则和教学方法，能指导实习的全过 程；（4） 了解中学实际，熟悉中学业务，能针对性地指导实习生正常工作。三、组织方式以班级为单位，校内校外相结合。四、见习内容与时间安排见习项目与时间分配表见习项目时间（天）内容教学要求实地观摩教学（市内见习学校）1理解解中学英语教育 环境，课堂教学坏节听课并记录（6节课）教育书籍阅读0.5对教育与教师职业进 行全面深入理解读书笔记/读后感1 篇英文书写技能、板书 设计训练1英文钢笔字、粉笔字 书写规范与技能；板 书设计技能强化训练；作业简笔画训练1简笔画技能训练强化训练；作业组织游戏
4、技能0.5英语课堂组织游戏技 能讲解、实践英文歌曲技能训练0.5教唱英文歌曲技能训 练讲解、实践“教师技能大赛”暨 见习总结0.5“教师技能大赛”暨 见习总结举行技能大赛并对本 次见习进行总结五、考核方式及办法根据学生见习期间的表现及完成任务的数量与质量，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级制予以考核和评定。(五级制与百分制的换算方法为：优秀力90分，80分W良好90分，70 分这中等80分，60分这及格70分，不及格60分)见习成绩包括考勤与表现、听课记录、 见习报告、书写与简笔画作业、读书报告等。(-)见习报告的具体要求见习报告的内容包括见习对象、见习内容、体会。字数要求不少于2000字，
5、要求语言简练、 明确；叙述清楚；资料、数据真实；结论要有理、有据。(-)各项技能训练要求1 .英语书写训练要求：书写规范、标准、正确；书写美观、大方、漂亮；书写快速、准确、 无误。2 .简笔画技能训练：简笔画逼真、不引起误解,快速、准确画简笔画；简笔画在教学中使用 恰当，辅助和促进教学。3 .教唱英文歌曲技能训练：曲调正确；英语歌词发音准确；熟练掌握，能弹唱伴奏或教唱、 组织教唱。4 .游戏组织技能训练：英语指令要清晰明白；游戏过程中要控制好秩序，做到“活泼而不混 乱”；游戏紧密结合所学内容。六、指导书及参考资料1艾得蒙多德亚米契斯(意大利)著，储蕾译,爱的教育,上海译文出版社，2002年.2关鸿羽.教育就是培养习惯.新世界出版社，2003.3周弘.赏识你的孩子.广东科技出版社，2005.4李兴国.教师礼仪.华东师范大学出版社，2006.5杨显设.教育心语一教育案例叙事集.华东师范大学出版社，2006.6汪中求.细节决定成败,新华出版社，2004.7刘永吉.成功起跑线.中国档案出版社，2002.七、执行教学大纲的说明本课程大纲结合2012版本科人才方案制定，自2012级学生开始执行。