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1、 关于第二学期小学教师工作总结范文合集四篇其次学期小学教师工作总结 篇1 回忆20xx年下期的工作和学习，在领导的关怀、支持和鼓舞下,在教师的大力支持和积极协作下，我圆满地完成了教研组任务。 本期以新课程理念为指导，以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高为核心任务，开展教学讨论、教学指导、信息反应、阅历沟通等工作，促使教师业务素养、专业水平和课堂教学技能的不断提高。现将本期的主要工作做总结汇报： 本学期我组教学工作以素养教育理念为指针，在学校领导的关怀指导下，以新课程改革为突破口，以提升教师专业化水平为目标，落实”八个细心”，深刻理解”导，学，议，练”的课堂教学模式，结合我们学片实
2、际和学生状况，加强教学与讨论，使本组讨论工作又上一个新的台阶，取得了肯定的成绩，现总结如下： 一、注意理论学习，提高教育教学水平 只有不断地提高教师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学效劳。本学期，依据教研室提出的”导学议练”课堂教学理念结合我们学片的实际状况，我组教师仔细学习相关的教育文件、教学理论。通过学习,大家明确了主要目标，增加了责任感和紧迫感，通过集体备说上评课，大家相互帮忙，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，,从学生的学习兴趣，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教
3、学效率。 二、强化常规要求，标准教学工作 本学期开学，本组制定了具体的学习规划，学习规划从新课程的编排体系、新教材的编写思路、构造、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背景下学生的学习方式，教师的教学方式等方面作了具体细致地分析，并且做到了有效的落实。要求每位教师每学期必需自学一本教育理论书籍，通过学习，沟通、总结等系列活动，让教师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。”导学议练”培训后，组内教师进展专题研讨会，谈学习”导学议练”课堂教学模式的反思和收获。使教师们对”导学议练”课堂教学模式理解的更深刻更到位。进一步制定详实的磨课规划，确定本组讨论专题：学生学习
4、习惯的培育，然后集体备课，多方面收集与”磨课”课题亲密相关的资料，共同编制学案，执教人依据自身状况修改后制定学案。标准教学流程，抓好导学议练课堂教学模式，备说上评的活动层面清楚：备课说课研讨执教反思再研讨二次备课再执教。课堂教学做到”四个一点”：”微笑和鼓舞多一点，进展智力，培育力量要求详细一点，让学生施展才能的面广一点，给学生活动及敏捷安排的时间有一点”。 三、强化治理，落实措施，提高实效 1、加强教研组建立和治理 教研组是学校教学讨论最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进展教学和讨论的主阵地。加强教研组建立，教研组活动做到两个关注，关注专业理论学习，关注真实的课堂。真正使教研活动常常化、
5、专题化和系列化。本学期初，我们组针对本学期”导学议练”课堂教学模式确立讨论专题，鼓舞教师谈自己的思想和见解。通过合作沟通，探讨反思，使我组教师在活动中得到锤炼。本学期，本组正常教研活动十二次，到达预定目标。 2、仔细抓好教学检查工作 教学标准是每位教师必需遵循的根本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的根本标准。本学期，我组于期中、期末进展两次仔细检查，对备课、作业批改、听课记录、磨课材料等进展严格要求和检查。两次检查各有重点，每次都有小结反应。 四、发觉的问题： 1、在听课过程中发觉局部教师的根本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对教师业务和理论的培训，并组织肯定的活动予以检查。 2、教
6、师信息技术的水平有待提高。 五、努力方向： 1从我组教师的角度，连续虚心学习：向书本学、向其他教研组学、不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为我们工作的重要一局部，用新的理念指导教学实践。 2连续制造性的开展形式多样的教研活动，不断探究符合时代需要的教研模式，不断提高本组教师的素养。实实在在的做学问，实实在在的搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革。 3连续为青年教师制造展现自己才能的时机。充分发挥骨干教师的作用，以点带面，使本组教师队伍，形成一潭活水，努力提高课堂教学效益。 4连续坚固树立效劳意识，尽心尽力地搞好教学讨论。 5连续加强与其他
7、组的合作，在学校的正确领导下，人人争做师德的表率，育人的榜样，教学的专家。 回忆本学年的工作，勤勉、仔细、奋勉、努力，通过组织各种教研活动，在组织、协调、治理和自身力量上都有不同程度的提高，我会再接再励。诚然，在工作中，我还有很多地方有欠缺，做得不够尽善尽美，在今后的工作中肯定连续发扬优点，克制缺点，高标准严格要求自己，拓宽教研工作的思路，丰富教研工作的内涵，自觉学习新的教育理论，讨论教育实践中的新问题，不断地提高教育理论水平和教学指导水平。 其次学期小学教师工作总结 篇2 今秋接手三（3）班班级治理工作。半年来的工作假如用几个字来概括的话，“理”、“顺”、“合”比拟适宜。 三年级的学生开头进
8、入少年期，生理和心理较之一二年级都有所变化：一方面觉得自己懂事了，自我意识、独立意识增加了，同时又因内部的自控力量尚未进展起来，还不能有效地调整和掌握自己的行为；参加意识也明显增加，都情愿积极参加班级事务，做事有热忱但缺少急躁和方法，凡事想做好往往又不能坚持；群体交往意愿强，爱结伴玩耍玩耍，又不擅长处理正常的嬉戏冲突，经常导致小摩擦这些在本班孩子群体中表现也非常明显。 同时，学习也进入了一个新的适应期。一、二年级时，课业相对简洁，有些孩子即使平常不怎么仔细，只要关键时期临时补补，成绩很简单提高，同学之间的差距也不会太大。然而到了三年级，学问点增多、难度增加，需要肯定的理解领悟和思维方法，语文开
9、头有习作，更需要肯定的语言和生活积存。如此，简洁的“投机取巧”行不通了，导致少数同学成绩滑坡，心理有些受挫，个别孩子甚至有点畏难心情这些都是正常现象，但是在学生、家长甚至在教师眼里，一时间觉得三年级的娃娃不服管、难调教。我也一度陷了进去。所幸准时调整心态和步调，一切才渐入正轨， 回忆本学期工作，大致可以分为两个阶段： 第一阶段：调适与梳理。 接手两个周后，我发觉开学初制定的班级规划调子定的有些高了，虽是三年级，孩子许多根本行为习惯需要强化、形成。乍一看，哪里都是问题，后来渐渐找到入口：从整治班级拖沓现象入手，从“到校、课前预备、集合站队、值日”等最细小的事情入手，制定措施，强化实施，以期引导学
10、生形成根本的规章意识。一切都是摸着这个班的“小石头”们“过河”。 其次阶段：顺应和共性。 班级工作的有序开展离不开围绕学校大的工作规划安排和班级共性进展需要的活动。今年学校工作也有几个重要环节，是需要班班协作完成的，十月的三级竞选、十一月的运动会、十二月的两操迎检、一月的区级评估迎检这些都是牵一发而动全身的工作。阶段性的校级活动也自然影响到班级工作阶段性重心。本班一方面在积极参加校级各项活动的根底上，还依据班情组织了相应的特色班级活动： 1.十月中旬，组织了班级个人才艺展现，孩子们踊跃参加，个体的，群体的，歌舞、吹拉、说唱、武术除此之外，还有孩子展现了自己的手工、绘画、书法作品，尽显艺术班孩子
11、的特色。 2.在家委会妈妈们的筹划下，胜利组织了两次亲子活动。万圣节前夕周末，本班在生态广场上的万圣节活动，吸引了许多围观者及邻班同学参与；十一月中旬去西涌秋游，两辆大巴孩子、家长共计96人一起快乐的渡过了难忘的一天，野战、烧烤，增加了我们这个大家庭的分散力。 3.班级“运动会”。在校级运动会之前，班级仔细组织了一次班级工程选手预赛，发觉班级同学的体能需要加强，为此，校级运动会后，又特地为没能参与校级运动会的孩子组织了一次跳绳竞赛（让更多的孩子爱上运动，同时也增加参加时机）。规划明后天（一月十日、十一日）班级进行全员性跳绳竞赛。由于有班级体育竞赛工程推动，现在本班跳绳风气盎然，起初是下课班主任
12、到教室“赶”孩子们出去玩儿，现在是一到下课孩子们就奔出去跳绳和各类嬉戏了。 4.十月和十一月，还组织了班级书法竞赛和作业评比活动，加强了书写指导和要求。 5.设置各类班级奖项，阶段性评比，初步形成了小组治理机制。 6.结合品德课，依据班级需要召开了系列小主题班会，比方“关于打小报告问题”、“可恶的跷跷板”、“外号风波”、“纸船的故事关于友情”、“找优点”等等，收到肯定效果。 除了以上常规工作之外，秋季我认为在与家校结合上开创了一个新局面。首先要感谢本班家长对我工作的全力支持。是家长们的主动积极感动了我，也促使我想出了更多方法分散家长们的力气和才智，共同为班级营造一个良好的气氛。 首先在环境布置
13、和班级活动上得到了家委会妈妈的大力支持。班级环境布置也表达了班级风格，有自己的班级文化气氛，都有赖于凌妈带着家委会妈妈的全心付出。 本学期还尝试开设了“家长才智课堂”，先后有三位家长来班级授课四次（平均一月一次），而且内容丰富。一位爸爸来为班级一节体验式的规章意识培育课和“竞技式沙包嬉戏”课，两位妈妈分别上了一节感悟式的感恩教育课和一节鉴赏式的“绘画与文学”的习作指导课，家长们的不同角度不同风格的教育内容，为孩子们翻开了另外一扇窗。还有许多家长在背后悄悄为班级付出，和我一起探讨班级治理和班级课程开发等等，一切都孩子酝酿和尝试中 由于这样一群热心的家长，也由于这样一班布满活力的孩子，我也布满了干
14、劲和热忱，尽管有些辛苦，但是真的是，累，并欢乐着。 回首看，虽然许多班级常规才根本建立，还有许多班级事务需要今后不断完善和改良，没有形成什么特色来，但我个人认为这个奠基性“工程”，是一个班级进展的必要和必定阶段。 步伐小，路还长，且待一步一个脚印地、踏踏实实向前走。 其次学期小学教师工作总结 篇3 时间飞逝，现在越来越真实的体会到时间的珍贵和时间的消逝。记得上大学的时候，度日如年，数着日子过；而现在是一年如一日，在随着时间飞奔。正如朱自清所说的那样：“ 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆忙呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻静静地移动了；我也茫茫
15、然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；悄悄时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆忙了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开头在叹息里闪过了。” 记得开学初，和同事们说，今年的学习时间长，5个月呢，渐渐讲，可是到最终复习阶段还是觉得时间不够用，又在感慨，怎么过的这么快呢？在这漫长而又短暂的时间里，自己过的很充实，酸甜苦辣各种味道都品尝到了。 本学期在班级治理方面： 1、信任学生，学生自己能做的事情让他们自己去做。在
16、之前的开门，锁门，收发作业，发杂志，图书治理员等的根底上，这学期又找人治理空调；开关班班通，以及小组长检查错题等。这样教师既省心了，学生的力量也得到了提高。 2、班级采纳了量化制。由于是四年级学生了，一味的表扬与批判不是太有效，只有让学生自己看到自己言行的好坏，他才心服口服，所以班级采纳了量化制。详细做法是：班里找有各种记录员：有记录迟到的；记录作业不上交或者没完成的；记录扣班级分的；记录一周内消失打架骂人的；记录上课被教师提示3次登记名字的；记录早读和下午的写字小课表现不好。一周内，只要这些记录员其中的一位登记你的名字的，这一周就不能图星。最终依据得星的多少来选升旗手和检查卫生，值班的人员，
17、以及期末的奖也以这个作为重要参考。这样做的好处还在于监视学生养成好的习惯，有助于治理班级；激起学生进取的心，是学习气氛更为浓。 上课方面： 我们四年级语文组，除了平常的一起备课和评课外。我们在组长任教师的带着下，坚持进展特色习作教学的讨论和课外阅读。 特色习作教学： 进入中高年级，习作各个方面的.要求都在不断提高，就要求学生有肯定的写作力量和技巧，所以我们把习作教学作为我们组教学讨论的重点，针对苏教版教学中的习作教学，开展了这样的作文指导模式：分工合作（开学初，一人选一单元的习作），开展理论学习、集体备课、一人上课，集体评课、再分头上课，反思沟通。通过“大家共备一人主上共同评议完善改良”的策略
18、，以一课带多课，加强研讨，扎扎实实地开展活动，发挥集体的力气，提升我们年轻教师的备课质量，实现备课互助、资源共享。 作文评改模式 中高年级，改作文对教师是一项大工程，所以我们就采纳任教师创造的方法让学生互改。学生自己先写草稿学生自己修改自己的作文教师批阅同意抄写正式成文学生互评再教师评。 学生在互评的时候：抄写批改要求，主要从书写，语言，内容等几个方面进展评改，并留下“我的建议”，并署上批改人的名字。整个一篇习作下来，学生有自改和互改，即提高自己修改作文的力量，又观赏了别人的习作。 在这学期的习作教学中，让我感受最深的就是习作6和习作7的教学。 课外阅读： 这学期，我们向学习图书馆借了9套图书
19、，进展班级阅读，每班读完一本后，和其他班进展沟通。这学期，我们班先后读了草房子青铜葵花女儿的故事和今日我是升旗手4本书。在读的同时，进展词句的积存，读完之后，在做一张手抄报。信任学生这样坚持下去阅读量和课外学问会不断的提高。固然这要感谢学校供应的图书，感谢组长的引导。 在自己成长方面： 我觉得我成长了很多，由于这学期我参与的每次活动都是以失败告终，（如东区进行的班级团体赛；课堂达标活动；教师素养大赛等）。失败证明自己的许多地方需要努力，让我从中总结阅历，以备再战，这也是对我的历练，让自己成长的更快。 总之，每个学期，总有自己的收获与得失，这些都将是我以后工作的基石，所以，我愿将他们珍藏起来。更
20、期盼下学期更为精彩，更为欢乐，甚至更为苦涩的，困难的时刻的到来。 其次学期小学教师工作总结 篇4 劳碌而充实的一学期又将完毕了，这个学期是个劳碌的学期，不单纯是少了一天休息的日子，而是我们在劳碌中也做了许多有意义有收获的事情，日子也由于这些活动变得饱满起来，一学期的历练，我又成长了起来，又收获了许多。 工作方面 本学期我本着仔细备课的原则，内容设计以课程标准为依据，在上课前做到对整堂课及每个教学环节心中有数，争取合理利用课堂的每一分钟，为学生的学习供应最有效的教学方式，尽可能的让学生成为课堂的主导者，为了进一步培育学生的动手力量及对英语学习的兴趣，本学期第八模块其次单元Howtomakeaki
21、te我实行了分组合作制作风筝的方法，目的就是将英语学习合理有效的利用起来，通过丰富、多彩的教学方法激发学生的学习兴趣，同时也加深我对学生的了解；整堂课学生做的仔细，课文学习也收到了良好的效果，同时，对个别学困生我也有了更加全面的熟悉和了解； 上课时，我更是把自己当作一名京剧演员来对待。要求自己要精力十足的面对学生，将留意力更多的放在学生身上。关注他们的一举一动，及对学问的把握、理解和运用，准时通过提问、开个小玩笑的方式将走神的学生留意力唤回课堂上来； 在家庭作业的检点方面，我在学期初就给各个小组配备了组长并和各个小组达成了“积分卡”协议，一学期的作业，组长节节课前能准时精确的将该组作业完成状况
22、汇报给我，组员受“积分卡”的鼓励，作业完成状况非常好，有的班级大局部时候是全班完成。为了鼓舞他们，我在学期末给各班处于前三名的小组按商定发放了奖品。复习阶段，这种良好的学习气氛始终保持着。 个人成长方面 这个学期对我而言是个特别的学期，开学伊始，我接了五年级的五个班，对我而言，新的开头面临着众多挑战，学生能否承受我和我的授课方式；家长对我的反响如何；在短时间内去了解这些孩子并和他们相处。现在回想起来，这个学期又是最为熬炼我的一学期，通过一学期的努力，以及组内各位教师的帮忙和提示，我又对许多教学方法加深了理解，这些都是自己在教学实践中一步步地揣摩、尝试中体会的；也更加深刻的体会到“强按牛头不喝水
23、”的道理。教学是一门艺术，让学生自己学和教师强迫学对教师教学艺术是很大的考验，让我欣慰的是，这学期，我的“积分卡”着实起了很大的作用；让我加速成长的还有英国校长Pat的来访，那段时间，我们组的全部成员都忙到了“天昏地暗”的境地，来之前的预备，来时的迎接、款待到欢迎的工作，每个人除了上课，剩下的时间全在不停的预备节目、练习英语，一看到一个事物头脑里立即会用英语想一遍，不会了就查字典，好多被遗忘的学问立即又出现回来。那段劳碌的时间，我们一起给身体减肥，也一起给头脑增肥。 一学期的工作完毕了，我觉得收获颇丰：教学上，我慢慢摸清了适合自己的教学模式，并开头着手一步步完善，改良；个人成长更是急速提高的一个学期，通过一学期的工作及日常工作的处理，我清晰地认清了自己存在的问题及需要进一步努力的方向；一切对我来说都布满了挑战和机遇！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！