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1、人教版数学四年级下册知识点复习 姓名：_第一单元 四则运算(3)乘、除法各部分之间的关系：积=因数 因数 因数=积另一个因数另一个因数=积因数商=被除数除数 除数=被除数商 被除数=商除数 (3)加、减法各部分之间的关系：和 =加数 + 加数加数=和另一个加数 另一个加数=和加数差=被减数减数减数=被减数差 被减数=减数+差 1、加、减法的意义把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法2、乘、除法的意义及各部分之间的关系： 求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法. 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法3.有关0的运
2、算（背诵并默写） 1、“0”不能做除数； 字母表示：a0错误2、一个数加上0还得原数； 字母表示：a0= a 3、一个数减去0还得原数； 字母表示：a0= a4、被减数等于减数，差是0； 字母表示：aa = 05、一个数和0相乘，仍得0； 字母表示：a0= 06、0除以任何非0的数，还得0； 字母表示：0a（a0）= 03、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。4、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。5、在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法、要先算乘除法，再算加减法。6、一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。括
3、号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。第三单元 运算定律（背诵并默写1-7）1.加法交换律：abba2.加法结合律：(ab) ca(bc)3.乘法交换律：abba4.乘法结合律：(ab)ca(bc)5.乘法分配律：(ab)cacbc 或 a(bc) abac拓展：(ab)cacbc 或 a(bc) abac 6、连减：abca(bc) abcacb 7、连除： abca(bc) abcacb解析：1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b=b+a2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。（ 加法的这两个定律
4、往往结合起来一起使用。）3、连减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。a-b-c=a-(b+c) a-b-c=a-c-b1、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。ab=ba2、乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘以第三个数，也可以先把后两个数相乘，再乘以第一个数，积不变。（ ab ） c = a (bc ) 乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。3、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这两个数相乘，再把积相加。（a+b）c=ac+bc (ab)cacbc二、简便计算1、常见乘法计算：254100 125810004、乘法交换律简
5、算例子： 5、乘法结合律简算例子：25564 99125825456 99（1258）10056 9910005600 990002、加法交换律简算例子： 3、加法结合律简算例子：50+98+50 488+40+6050+50+98 488+（40+60）100+98 488+100198 5886、含有加法交换律与结合律的简便计算： 65+28+35+72（65+35）+（28+72）100+1002007、含有乘法交换律与结合律的简便计算：2512548（254）（1258）1001000100000 8、乘法分配律简算例子：（一）分解式 （顺用） （二）合并式（逆用-提取公因数） 358
6、+356435 35（8+64） 3510 35025（40+4） 1351213522540+254 135（122）1000+100 135101100 1350 （三）特殊（把相同因数改写成1或1） （四）“拆数计算”（改写成整十/百/千数+一个数） 99256+256 4510299256+2561 45（100+2）256（99+1） 45100+452256100 =4500+9025600 =4590（五） “拆数计算”（改写成整十/百/千数 一个数） 9926 （1001）26 10026126 260026 25749、 连续减法简便运算例子：5286535 52889128
7、 528（150+128）=528（65+35） =52812889 =528128150=528100 =40089 =400150=428 =311 =25010、连续除法简便运算例子：3200254 =3200（254）=3200100=32 11、 同级运算中的简便运算例子： （带符号走）25658+44 25084=256+4458 =25048=30058 =10008=242 =125第四单元 小数的意义和性质 第六单元 小数的加法和减法1小数的产生：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。2、分母是10、100、1000的分数可以用小数来表示。3、小
8、数是十进制分数的另一种表现形式。4、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.0015、每相邻两个计数单位间的进率是10。6、小数的数位是十分位、百分位、千分位最高位是十分位。整数部分的最低位是个位。个位和十分位的进率是10。 0378的计数单位是0001。（最低位的计数单位是整个数的计数单位）7、 小数的数位顺序表整数部分小数点小数部分数位万位千位百位十位个位十分位百分位千分位万分位计数单位万千百十一（个）十分之一百分之一千分之一万分之一8、小数的读法：先读整数部分（按照原来的读法），再读小数点，再读小数部分。读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个
9、0就读几个0。 9、小数的写法：先写整数部分（按照原来的写法），再写小数点，再小数部分：写小数部分，小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。10、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。注意：小数中间的“0”不能去掉，取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉。作用可以化简小数等。11、小数的大小比较：（1） 先比较整数部分；（2）如果整数部分相同，就比较十分位；（3）十分位相同，就比较百分位；（4）以此类推，直到比较出大小。12、小数点的移动小数点向右移：移动一位，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，小数就扩大到原数的100倍；移动三位，小数就扩大到原数的10
10、00倍；小数点向左移：移动一位，小数就缩小10倍，即小数就缩小到原数的（ ）； 移动两位，小数就缩小100倍，即小数就缩小到原数的（ ）； 移动三位，小数就缩小1000倍，即小数就缩小到原数的（ ）；13、生活中常用的单位：（背诵、默写） 高级单位到低级单位，进率。 低级单位到高级单位 ，进率。 1分米=100毫米 1米10分米100厘米1000毫米 1元=100分 长度单位：千米 米 分米 厘米毫米 面积单位：平方千米公顷平方米平方分米平方厘米平方毫米 质量单位：吨千克克 人民币： 元角分14、小数的近似数（用“四舍五入”的方法）：（1）保留整数，表示精确到个位，就是要把小数部分省略，要看十
11、分位，如果十分位的数字大于或等于5则向前一位进一。如果小于五则舍。（2）保留一位小数，表示精确到十分位，就要把第一位小数以后的部分全部省略， 这时要看小数的第二位，如果第二位的数字比5小则全部舍。反之，要向前一位进一。（3）保留两位小数，表示精确到百分位，就要把第二位小数以后的部分全部省略，这时要看小数的第三位，如果第三位的数字比5小则全部舍。反之，要向前一位进一。（4）为了读写的方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写成“万”作单位的数就是小数点向左移动4位，即在万位的右边点上小数点，在数的后面加上“万”字。改写成“亿”作单位的数就是小数点向左移动8位即在亿位的右
12、下角点上小数点，再在数的后面加上“亿”字。注意：带上单位。然后再根据小数的性质把小数末尾的零去掉即可。（5）在表示近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。（6）确定一个小数近似于哪个整数，关键要看它的十分位上的数是几。（7）用“四舍法”取近似数时，准确数 近似数。用“五入法”求近似数时，准确数 已知两边之差7、n边形（n3）的内角和是：180（n-2）第八单元 平均数与条形统计图1. 条形统计图优点：直观地反映数量的多少。2. 求平均数的方法：（1）“移多补少”法；公式法：（2）总数量总份数=平均数；（94+96+95+97+93）5=95（3）基准数法90+（4+6+5+7+3）5=90+255
13、=953.你还能获得什么信息？你还发现了什么？请你提出数学问题并解答。（1）_比_多 （2）_比_少 （3）_最多 （4）_最少 （5）_到_F呈上升趋势 （6）_到_呈下降趋势 （7）_和_一共有多少？第九单元 数学广角（一）租船问题共有32人，租小船每条24元，限乘4人；租大船每条30元，限乘6人，怎样租最省钱？（1）比较哪种船的租金便宜小船：244=6（元/人） 大船：306=5（元/人） 经比较大船便宜方案一：全租大船应租大船只数：326=5（条）2（人）这2人还要租一条小船，那么总租金就为：530+24=174（元）方案二：如租5大船和1条小船，小船没有做满，还空2人这时不是最省钱的
14、，还可在调整成租4条大船和2条小船，这是大小船刚好做满租金为430+224=168（元）答：租4条大船和2条小船最省钱。解决租船问题的策略：（1）根据船的租金和限乘人数，先计算哪种船便宜（2）再假设所有人都租便宜的船，如果全部坐满无空位并且人全部坐完，那么这种租法就是最省钱的。 （3）就要调整，尽量做到两种船刚好坐满，这时是最省钱的。（二）鸡兔同笼问题：笼了里有鸡兔若干只，从上面数有10个头，从下面数有32只脚。问鸡和兔各有多少只？1用列表法：2假设法：（1） 假设全是鸡，那么就有102=20只脚（2） 这样与实际相差3220=12只脚（3） 当我们把一只兔想成一只鸡就少想了42=2只脚（4） 说明笼子里122=6只兔被想成了鸡（5） 那么鸡应有10-6=4只3抬脚法： （1） 把鸡和兔都抬起两只脚，这时一共抬起了102=20只脚（2） 这时还剩下3220=12只脚，这些都是兔子的（3） 一只兔子还剩下42=2只脚，说明笼子里有122=6只兔子（4） 那么鸡应有10-6=4只