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1、 关于第一年工作计划范文合集七篇 本学期，本人担当七年级一班的班主任，学生年龄比拟小，男生比拟多，作为班主任必需要制定一个可行性方案，应当努力去调动学生的学习积极性，时刻留意一些后进生的进展动向，帮忙他们克制学习上和生活上的困难。依据班级的状况，本学期我的工作规划如下： 一、培育良好的班风 强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增加班集体的分散力。培育学生的“仆人翁”意识，人人争做班级的小仆人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进展行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上
2、早到教室、平常多去教室，准时订正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为标准，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、加强班级治理，培育提高班干部的治理力量 首先，鼓舞并要求大家严格遵守中学生日常行为标准，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参与学校组织的各项活动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持四周环境的干净卫生，也保持个人的卫生和服饰干净。开学初，准时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立剧烈的责任感，要在学习及做人中都表达出积极性和先进性。 其次，严格要求班干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，
3、力求从各方面给全班起到榜样带头作用； 三、做好个别学生的教育工作。 面对全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜每个学生的角度动身，全面了解、关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。 在组织学生开展集体活动的同时，留意对学生进展个别教育工作。对于班级里一些较特别的学生，或是学习差，或是顽皮捣蛋的学生。做好这些特别学生的教育工作。 做法如下： 对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的积极因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。教育个别生首先要找出个
4、别学生特别在什么地方，有的学生学习成绩不抱负，有很强的自卑感，有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况上就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区分对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。 四、准时了解学情 常常与科任教师取得联系，精确把握各学科学生对学问的把握状况。因材施教，重点在抓根底学问上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 五、对学生进展法制安全教育 对学生的法制安全教育要做到：时时到处都得讲、时时到处都得做。假如发觉问题准时处理，准时上报，想尽方法把问题隐患掌握在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。
5、尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全，必需做好，确保安全工作万无一失。 六、学校教育与家庭教育相结合 平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 规划只是一个期望，一个目标。本人将在本学年中，会加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，帮助任课教师，积极制造良好的班风
6、和学风。 第一年工作规划 篇2 一、指导思想 依据学校德育工作重点“好习惯伴我成长”，要求全面提高学生思想道德素养。围绕学校工作思路，协作少先队工作，让少先队成为学生德育的主阵地，使全体少先队员在安康优良的德育气氛中成长。 二、学生状况分析 本班这学期转出一名学生，转入三名学生，全班现有学生37人。总的来说，班级学生积极上进，团结互助。但仍有几名学生作业常常性拖拉，不能准时的”完成各科作业。还有个别学生比拟好动，任课教师常有反响上课比拟活泼，不仔细的现象。因此本学期，我将针对一些学生进展重点帮教，期望改正一些不良习惯，树立更好的班级风貌。 三、工作重点 1.依据“好习惯”评比内容，加强班级治理
7、及常规工作。 2.针对班级中的不良现象进展强化教育，树立良好班风。 3.加强家校联系，加深对学生的全方位了解。 四、详细安排 九月份： 1.板报：推广一般话。 2.班级班干换届选举。 3.星级学生评定。 4.招募“家长义工”、“学生义工”。 5.科普周系列活动。 十月份： 1.结合“国庆节”、“建队节”、“建党九十周年”开展爱国主义教育活动。 2.星级学生评定。 3.进行大队委员换届选举工作。 4.进行三年级家长学校活动。 十一月份： 1.参与校心理节活动。 2.进行火灾逃命演练。 3.组织三、四年级开展欢快社区行活动。 4.星级学生评定。 5.进行科技节系列活动。 十二月份： 1.进行班级读
8、书、读报活动。 2.邀请法制副校长到校开展法制讲座。 3.星级学生评定。 一月份： 1.一月份及学期好习惯优胜班、合格班评比；星级学生评定。 2.优秀班主任、三好学生、品学兼优生等评先工作。 3.进展假期安全教育。 第一年工作规划 篇3 一、指导思想： 本学期,我们一语组全体成员将连续仔细学习浙江省教育厅教研室小学语文教学建议30条、新课程标准和教育工作会议的有关精神，进一步深化课程改革，不断地总结课程实施过程中形成的阅历，深入讨论课程实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策，抓教学常规的落实，开展课题讨论，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，领悟新一轮课程改革的特点和培育目标，
9、进一步推动书香校园建立。真正确立以“为了每一个学生的进展”为轴心。努力进展和提高学生的语文素养,全面提高教学质量,使教研组工作上一个新台阶。 二、根本思路 1.围绕一个中心：全面提升教学质量 2.践行两大特色：学科根底建立和小班化教育 3.树立四种意识：常规意识、质量意识、轻负意识、特色意识。 三、工作要点： 1.加强教研组团队建立，建立学习型教研组。以课堂教学质量为根底，坚持教研活动前的文章学习，确定每次教研活动主题，做到有目的，有组织，有步骤，有结论。以争创先进教研组为动力，共同努力，发挥优势，改良缺乏，促使教师的专业化成长。 2.在重构课堂教学的过程中，关注效益。重点表达在两个方面。其一
10、，对教材的理解和把握（包括规划、教学设计、教学反思），其核心是教学设计，其灵魂是教学目标。其二，课堂教学的组织力量。教研组将加强讨论和学习。在讨论和相互学习之中不断丰富对教材的理解和把握；同时，要通过观摩、沟通、互助，在反思中不断提高自身的课堂教改力量。将二者有机的结合，形成对重构课堂教学为最初原动力。 3. 开展小班化教学试验，创设和谐、生动、开心的“小班化教学”环境，注意学生的.共性发挥，崇尚人文关心，让小班成为提升师生自信和成就的天地。 4连续加强儿童诗的诵读，经典作品的阅读，推动书香校园的深入、长久建立。 四、本学期教研重点关注主题： “写字教学”。 第一年工作规划 篇4 九年级，是初
11、中生关键的一年，为实现“培育有抱负、有信念、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上抱负的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的根底上，依据九（4）班的详细状况及毕业年级的.特别性，制定本工作规划。 班级目标： 1、加大班级治理力度，树立良好班风学风，增加班级分散力，提高学生竞争力。 2、每个学生都有明确的目标规划，并且有信念、有毅力、有干劲去实现抱负。 3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 工作重点： 1加强班级治理，紧抓学生行为标准。 2定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 4开好班会，准时解决班级存在的主要问
12、题，让学生准时充电。 班级口号：团结一心，争创佳绩。 详细措施： 1加大班级治理力度，连续树立良好班风，促进学风。 遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的根底。九年级是初中决战性的一年，为使4班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级治理力度，力争杜绝违纪现象。 （1）加强班干部队伍治理和培育，让学生能更好的自我治理。每周开班委例会，争论班级消失的问题及解决措施等。 （2）针对平常纪律表现差的学生，准时进展心理辅导。 （3）连续亲密保持和生活教师联系沟通，统一思想。准时帮忙解决宿舍区消失的问题。 （4）加大早自习和下午自习课的治理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严
13、格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。 （5）树立文明守纪典型。我班大局部同学已经根本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增加，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。 2加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。 （1）制定目标规划。帮忙每一个学生进展自我分析，明确自身的特长及缺乏，针对自身的特点制定最适宜的目标规划，并帮忙学生执行规划。 树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及根本状况。结合学生实际状况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。 树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成
14、绩要到达什么层次。找一个追逐的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互催促，相互监视的学习气氛。 定好周规划。由于初三学习紧急，学习任务重。所以必需让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，准时总结反思，检查改良。 第一年工作规划 篇5 一、指导思想 依据学校教研工作规划，以新课程标准的要求为根底，深入开展教学讨论，树立以“学生进展为本”的教育思想，以优化语文课堂教学为中心，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、工作目标 1、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极
15、的开展各项语文教学活动。 2、培育学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 3、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 4、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 5、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。 三、工作措施 (一)抓好教师的业务学习 1、加强理论学习，丰富教研活动。依据每周工作安排，组织教师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中制造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的试验工作得以顺当实施。 2、
16、确立正确的教学质量，坚固确立“教师为主导，学生为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的进展，让学生在生动活泼的教学中增长学问，提高素养。课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推动素养教育。 3、提高教学质量，仔细落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效。做好“学困生”的.辅导工作。课堂上关注学困生，努力培育学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。 4、鼓舞大胆使用已有的现代化教育手段进展语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。帮忙学生学习和理解课文内容。 (二)抓好常规治理，提高教研质效 1、加强教研、备课、听课、评课的检查治理。 2、连续抓好课堂常规教学，向课堂四非常钟
17、要质量。教师要仔细备好课，提高备课质量。 3、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于10节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。 4、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业;学生作业案面干净，人次齐全。 5、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 6、全体语文教师连续积极参与实地观摩及网络沟通活动。 四、本学期主要工作安排 三月份： 1、各年级语文教材分析 2、各年级语文任课教师制定学期教学规划 3、检查语文教案、学生作业 四月份
18、： 1、局部语文教师展现公开课 2、研讨，有效教学的讨论 3、各年级段集体备课 五月份： 期中教学质量测查与分析 六月份： 1、检查学生语文学科作业及教师学科教案 2、做好期末复习工作 3、做好期末教学质量测查与分析，准时进展期末工作总结 第一年工作规划 篇6 一、班级状况分析 本班功39人，其中男生21人，女生19人。通过一学期的接触，对他们有了一些熟悉。大局部同学遵守纪律，平常行为乖巧，但有个别同学行为突出，行事卤莽，如单金阳，单庆回，态度不够仔细，要特殊留意。这些学生对自己的事情有较强的表现欲，但是，对于班级的事情缺乏责任心，比拟以自我为中心。班级中消失态度散漫、人心松散等状况，为此，我
19、做以下的规划，盼望能得到好的更高。 二、班主任工作的分类： 第一类：每天必做的事情 1、值日生日记，值日生档案，班级日记。 2、每日一句。按学号写。 3、中午的读报写字课安排，课前一支歌。 4.自习课的治理，让学生养成无论什么时候，教师在与不在一个样。 5放学以前的工作小结，布置作业。 6.检查学生的行为标准，由学生自己检查。 7.值日生小结，总结当天的值日状况，提出问题并建议改正措施。 其次类：每周必做的事情。 1、小组评比，每周评出一个先进小组。 2.组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素养教育 3、观赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班观赏。 4.争取全校每周的流淌红旗。 第三类
20、：每月必做的事情。 1、统计单元考的成绩，嘉奖进步的学生。 2、统计一 一个月来作业全交名单。（同上） 3、给班干部提建议，给班主任提意见。 4、树立永争第一的信念，积极参与学校的各种活动。 三、班主任工作思路 1.以人为本，教育学生成为一个正直，和善，才智，安康的人。 2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。 3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。 4.利用各种活动增加班级的分散力，让每一个学生都为班级而骄傲。 5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信念。 6.上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让
21、班级永久布满活力，积极，向上，永争第一！ 第一年工作规划 篇7 人教版小学五年级英语上册教学规划 一、学情分析： 本学期我担当五年级的英语教学工作，他们已经有了肯定的英语根底，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期教师要面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教材分析 全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个局部。每个单元围绕一个主题绽开其相关的单词及句型
22、学习，教材编写词不离句，句不离篇。 本套教材的设计与编写表达了对传统外语教学思想的继承和进展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即话题功能构造任务。 三、教学目标 1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2养成良好的英语书写习惯。 3能按三会与四会的要求把握所学词语。 4按四会要求把握所学句型。 5能运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。 详细四点： 听： 1,能在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂简洁的话语和录音材料。 说： 1、能在口头表达中做到发音清晰、语调达意； 2、能
23、就所熟识的个人和家庭状况进展简短对话； 3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告辞、致谢、致歉等)； 4、能在教师的帮忙下叙述简洁的小故事。 读： 1、能认读所学词语； 2、能依据拼读的规律，读出简洁的单词； 3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简洁信息； 5、能借助图片读懂简洁的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 6、能正确朗读所学故事或短文。 写： 1、能仿照范例写句子； 2、能写出简洁的问候语； 3、能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述 4、能根本正确地使用大小写字母和标点符号。 词汇 1、学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的习惯用语
24、； 2、了解单词是由字母构成的。 语法 1、知道名词有单复数形式； 2、知道主要人称代词的区分； 3、知道动词在不怜悯况下会有形式上的变化； 4、了解表示时间、地点和位置的介词； 5、了解英语简洁句的根本形式和表意功能。 功能 了解问候、告辞、感谢、致歉、介绍、恳求等交际功能的根本表达形式。 话题 能理解和表达有关以下话题的简洁信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人状况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。 四、教材重难点 1重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开
25、口，积极参加，发音清晰，语调正确。 2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。 五、教学措施 1依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。 3 2在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的力量。 3活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 4、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 5、平常多与学生进展思想沟通，了解其思想动向，关怀学生学习和生活中状况，有困难时助其克制困难。 六、教学进度和课时安排