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1、 关于教研的活动总结（5篇）教研的活动总结1 依据xx片区“区域一体化”办学联片治理实施方案的部署，xx片区中心教研组于4月20日上午开展了以“优化教学模式 创立高效课堂”为主题的教研活动，本次现场研讨活动会聚各校教师才智，呈现青年教师风采，为提升课堂教学有效性，打造高效课堂模式起到了很好的示范作用。 一、领导重视、教师参加积极性高。 本次片区教研组活动由泽口小学承办、片区小学语文教研组组长xx教师主持了本次活动。为了搞好本次片区教研组活动，承办单位组织了强有力的活动领导小组，制定了切实可行的活动方案，责任到人，分工明确，接待、效劳周到。4月20日上午，xx小学、xx小学、xx小学三所学校的语
2、文、英语教师齐聚一堂，参与本次片区研讨活动。xx学区怀徐主任、xx干事亲临现场指导；参加教师到会准时、整齐，充分表达了片区教师参加教研活动的积极性和高度热忱。 二、课堂教学入情入境，课改理念得到进一步升华。 活动开头，先由xx小学的xx教师执教了五年级英语，教师深入了解教材，细心设计导学案，课堂教学中充分发扬学生的自主性，让学生自主展现，质疑，展现、分析、表达精辟，语言通达流畅，并鼓舞学生尽可能到小黑板前或聚焦处熬炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的力量，为研讨活动供应了很好的教学范例。 其次节课由泽口小学xx教师展现三年级第17课珍贵的缄默，教师采纳“合作探究”和“读中感悟”式的教学模式，通过
3、学生的读读、写写、议议等活动，调动学生的积极思维，在整个教学过程中，不仅让学生学习学问，更重要的是让学生学到会学的才智。 这两节课教师都采纳了“三五五”课堂教学模式，通过“预习、探究、展现、点拨、测评等环节进展高效课堂教学模式的教学，使课改理念得到了进一步升华。 三、教学研讨凸显“实”字，着力解决了实施高校课堂中的深层次问题。 第三节课，片区教师聚拢一堂，积极参加高效课堂的主题研讨活动，并对这两位教师精彩的教学进展了评析，xx小学xx教师评析xx教师这节课说：“教师以师生对话沟通为主要形式，以孩子们心情变化为描写的主线脉络，使学生在深入领悟课文内容的根底上，受到关怀父母，回报父母之爱的教育，把
4、学问目标和情感目标融入课堂，学生的情感体验在情境中得到了一次次地升华。”xx教师说：“xx教师这节课通过英语学问这一载体进展师生、生生之间的一种沟通与沟通，把课堂还给学生，教师甘愿为学生搭建展现的舞台，不愧为一节高质量的示范课。” 活动中，教研员和骨干教师充分发挥了专业引领作用。研讨过程实现了有主题（专题发言）、有启发、有评价、有反思、有收获、有方法、有指导的活动目标。在主题研讨中，大家围绕个人在教学中的做法畅所欲言，xx小学xx教师谈及自己教学中的体会，深有感受地说：“在课堂教学中，无论是低年级还是高年级，都应当重视学生自主力量、阅读力量的培育，让学生喜爱读书，让学生会读书，让学生读懂书，为
5、学生的自主进展、终身进展打下夯实的根底。”xx滩小学xx说：“英语课的魅力必需是建立在自身语言形象、文章情感根底上的渗透感染。只有学生被深厚的情感渗透，产生剧烈的情感活动时，才能受到熏陶感染，形成一种内在的精神力气。” 本次活动，教师们在课改沟通、教学研讨中活泼主动，实现了各校沟通互动，取长补短，互助共进，促进了教师的专业成长，让教研活动真正成为推动高校课堂的一种有效载体。 教研的活动总结2 本学期的工作又将接近尾声。我想用这八个词来形容我的感概 劳碌、感慨、困惑、反思、惊喜、创新、收获、幸福 ，首先感谢领导的信任、支持和帮忙，让我从彷徨无知渐渐在一次次的熬炼中不断收获、不断成长起来。其次，我
6、要感谢我们音乐组全部组员的支持和帮忙，是你们积极踊跃的参加，让我的教研组长工作以及我们本学期的教研工作得以顺当的开展，让没有组长阅历的我有了更多前进的动力。 艺术教育作为幼儿园的一项常规性活动，在幼儿园教育教学中占有非常重要的地位。我们音乐组的教研活动以幼儿进展和教师进展为中心，以幼儿园教育指导纲要和指南精神为指导，坚持理论学习和教学实践相结合。针对不同年龄段幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有规划地开展好每一次教研活动，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，本学期我们也围绕 趣中求效 开展各项工作，并取得了显著成效。我们将连续本着 不断学习、不断摸索、不断实践、不断创新 的思想。积极参加、
7、积极探讨，共同努力让我们的音乐教育呈现新的起步。 一、队伍建立 教研组建立的起点 可以说每一个学期的开头都是我们每一个起点的开头。本学期我们与美术组共同协商，依据每位教师的特长再次进展了人员的协调，本学期我们音乐组有原来的15人调整为现在的16人，在我们音乐教研组这个小团队中，不管是园级名师，还是骨干教师，还是青年教师。大家相互学习，相互鼓舞，相互帮忙，青年教师发挥自己的特长，能虚心学习，积极进取，中年教师睿智而大气，毫无保存地将教育、教学阅历与大家共享。本学期大家始终团结奋进、积极参加、值得快乐的是通过一系列的活动，让我们看到了大家对音乐教学的越来越重视，更值得快乐的是大家有了更多尝试音乐教
8、学的士气，信任我们今后的音乐教学工作肯定能逐步凸显特色。 二、勤于学习 教研组工作的源泉 课堂是教学的主要阵地，我们音乐组仔细制定教研活动规划，我们通过多种形式绽开教学讨论活动。我们仔细组织学习、重温保教指南和幼儿园教育指导纲要，连续学习音乐教学的理论，将理论融入到日常的音乐教学活动中。信任只有不断提高教师的思想素养、提升教师的专业素养，才能潜移默化的去感染幼儿，只有不断的学习、不断的思索、不断实践、不断的去探究问题，不断的更新教育观念，那么才能更好更快的提高教育教学技能。通过大家共同的研讨学习，不断提升我们音乐组整体的教育教学水平 三、勇于研讨 教研组建立的依托 1.名师课堂引领 始终以来我
9、园的音乐课堂教学始终是大家少于尝试的教学领域，很大缘由可能是大家缺少尝试音乐教学的方向，对如何更好的实践我们的音乐教育缺少肯定的阅历，本学期我组结合我们艺术周活动中的名师引领活动，我们邀请到试验幼儿园的许欢教师给大家执教了一堂小班唱歌教学活动母鸡孵蛋。信任大家在观摩后肯定有所收获，许欢教师的课堂看似非常轻松，但其中融入了执教教师许多的心血，无论是教学内容的选材、还是课堂教学中的教学形式，以及教师的教学手法，甚至是教师的语言、动作、神情，都是我们教师在今后的教学实践中需要不断学习、积存的珍贵财宝。许欢教师的教学活动可以说真正表达了我们的教学目地 趣中求效 。信任我们在观摩、反思中能对音乐课堂教学
10、有所启发，更好的实践我们的音乐教学。 随后许欢教师又给我们音乐组的教师开展了名为让孩子们在 情趣 中走进 唱歌的讲座，通过许教师的讲座，给大家整理了如何上好音乐唱歌活动的一些学问，信任在许教师的讲座中我们的教师都收获颇多。也为我们今后自己开展音乐唱歌教学铺垫了学问。 结合名师引领，我们音乐组的元老级教师高爱华教师也一同执教了小班音乐嬉戏活动小兔捉迷藏在经过了几次磨课之后，高教师和我们小二班的孩子们在音乐中进展了好玩的嬉戏活动，信任不管是我们的教师，还是我们的孩子，在每一次的活动之后都会收获不少的阅历，信任也只有在不断尝试实践之后，我们才会体会到胜利的幸福和喜悦。 2. 行为跟进 研讨 行为跟进
11、 教学研讨是幼儿园近年来的教学研讨形式之一。本学期我们也围绕 趣中求效 开展教学研讨。我们将进展一课二研的形式，通过第一位教师的执教，大家提出各自看法，通过修改，其次位教师再次执教的形式，不断探究 趣中求效 的有效实施策略。本学期，有李英和张冬琴两位教师进展一课二研的教学研讨活动，信任我们不断的实践研讨，肯定能提高大家的音乐教学力量，有效提升教师的专业成长，给我们的教研增加更多的活力。 3.个人特长领域课的展现 园级名师、骨干教师是教研组内的核心之一，对教学活动起着引领作用。本学期，在教师的个人特长课展现中，我们音乐组的园级名师何冬亚教师和骨干教师张鸣霞教师，都执教了小班音乐活动。虽然两位教师
12、都已有几十年的教龄，但她们始终坚持着自己的爱好，大胆尝试、大胆实践着，正是两位教师执着的信念，不断尝试着音乐课堂的教学，信任我们的音乐教学肯定会有更好的明天。 4.青年教师显特长 青年教师是我园的主力军，接班人。本学期我们音乐组的马颖婵教师就在不断的讨论、尝试音乐教学，并通过自己的努力让我们看到了她的特长和教学特色。在本学期的三年内青年教师比武中，小马教师执教了一堂大班音乐活动两只老虎并获得了教学比武的一等奖。在七彩艺术展现周活动中，小马教师又代表幼儿园执教了一堂全市性的展现活动，大班音乐活动大钟和小表获得了大家的好评，作为一名只有教龄两年的青年教师，小马教师用自己的努力探究、英勇实践、勤于反
13、思，收获了丰硕的果实。信任只要有付出就会有收获。信任我们青年教师的教学之路会越走越精彩。 四、成长收获 教研组建立的飞跃 我们信任一分耕耘一分收获，付出的同时，总会有收获硕果的时刻。重点介绍我们的七彩 乡土 生活 艺术 艺术周活动。 1.童声飞扬 独唱、小组唱专场 作为新埭镇中心幼儿园七彩 乡土 生活 艺术 主题展现周的系列活动之一，6月5、6、7号全园三个年龄段的孩子们分别进行了独唱、小组唱专场演出。我们的活动注意幼儿人人参加，小选手们都是通过班级初赛选拔出来的。别看孩子们年纪虽小，但在竞赛现场个个落落大方、精神饱满，他们动听悦耳的声音、天真得意的神态、惟妙惟肖的表演赢得了教师和小朋友们的”
14、阵阵笑声和欣赏。这样的活动可以说为孩子们供应了展现自我、熬炼自我的时机，使他们在欢乐的童年生活中获得了有益于身心进展的体验和阅历，幼儿的表演力量得到了提高，更重要的是熬炼了幼儿的胆识，培育了幼儿的自信和士气，为幼儿营造了一个学表演、敢表演、会表演的气氛以及给孩子们供应了一个展现自己才华的舞台。活动中，我们的教师更是比孩子还要投入、指导孩子表演、演唱，帮忙孩子预备服装、道具等等。信任我们教师在孩子们的欢乐歌声中收获的是更多的幸福。 2.童声飞扬 班歌专场 班歌分散了班级的才智和力气，从规划的发出，各班教师和孩子们就早早的开头了班歌的选歌、改编和排练。在饭后闲余，常常能听到孩子们整齐、欢快、喜悦的
15、歌声。最终在6月6日上午我们新埭镇中心幼儿园的15个班级在新埭成校进行了20xx年新埭镇中心幼儿园 小百灵 班歌赛专场!15个班级展现了15种魅力，大家歌声抒写着童年!小一的欢乐小一班、小二的HAPPY HAPPY真HAPPY、小三的上学歌、小四的欢乐之歌、小五的欢乐之家、中一的七彩中一和手语表演让爱更多一点、中二的小小的小家、中三的夸我家、中四的春天在哪里、中五的让爱每天住五班、大一的大一之歌、大二的大二之歌、大三的我爱我的幼儿园、大四的乐园、大五的彩虹的商定。活动中不管是那个年龄段的孩子，大家团结全都，用最好听的歌声演绎着自己的班歌。让孩子们体会到胜利的喜悦和收获的幸福!信任我们的教师在看
16、到孩子们精彩表演之后，除了收获，更多是幸福吧! 3.教学才艺展现 在20xx七彩 乡土 生活 艺术 半日展现活动中，我们音乐组的小马教师担当了全市性的展现活动，在经过了屡次的选课、磨课后，小马教师最终执教了一堂唱歌活动大钟和小表，在活动中，小马教师以层层递进的方式将歌曲演唱和节奏训练融入到音乐的审美体验中，以融洽的师幼互动，深情的演绎，获得了来宾们的热闹掌声。 在小百灵才艺展现中，我们选取了独唱、小组唱、班歌赛活动中优秀的节目进展表演，小三班的上学歌、小五班的班歌、中一班的班歌七彩中一、中二班的乡土童谣和古诗联唱、大三班的小组唱蜗牛和黄鹂鸟、大五班的独唱爸爸妈妈听我说孩子们的稚嫩、布满童真的精
17、彩表演赢得了大家的热闹掌声，信任通过每一次的活动，不管是我们的教师，还是我们的孩子，我们除了收获胜利与喜悦，最重要的是我们都得到了力量的熬炼。 五、秋的收获、新的起点 在这年春暖花开的日子里，信任不管是我们还是我们的孩子们，我们都或多或少的收获了体验之后，珍贵的阅历财宝，信任只要我们坚持，我们收获的将会更多。 最终我要感谢各位领导、各位组长、以及我们音乐组全体教师对我这学期工作的支持和帮忙，感谢大家的积极参加。正由于有大家的一同努力，我们才会有所收获，才会体验到胜利的喜悦。在教研组内，我只是一个组织者，和大家一样在音乐教学上，我们都是新手， 新手上路 难免会有失败，但我信任只要我们勤于学习、勇
18、于实践、勤于反思、敢于创新，那我们的音乐教育肯定会凸显特色。 让我们一起，脚踏实地走好教育工作中的每一步，在春暖花开的日子里收获更多的果实。 教研的活动总结3 一、本期教研工作的根本状况 为了加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建立，参与学校的说课竞赛、教学论文评比、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培育学习型、讨论型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、教研工作成效 （一）、加强理论学习 本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了幼儿教育学中制造嬉戏局部的资料，理解了制造嬉戏的特
19、点、教育作用以及指导方法。 （二）、抓好常规工作 1、每位教师仔细设计活动方案、仔细组织幼儿一日生活活动。 2、每周仔细开展星期五13：10开展教研活动； 各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。 3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评比标准，由教研组长牵头组织各班班进步行检查评比。 4、全园教师献课活动17节； 外出观摩学习13人次，参与校级说课竞赛1次。 5、本期根据学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊教师那里登记在园特长签字盖
20、章。 6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。 7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。 （三）、家园互动 1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。 2、为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。 3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子嬉戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个欢乐的新年幼儿园教研活动总结幼儿园教研活动总结。 教研的活动总结4 教研活动是一种深化教改，提高教育教学质量，提高教师与学生素养的有效手段。为提高山东省教师的素养，加强教师之间沟通，我省在相关部门指导下连续第三年进展研修活动，成效显著。 领导重
21、视研修工作，把该项工作纳入学校的总体规划：特殊是教学应用的讨论，又成立了相应的应用机构，教研小组。以骨干教师为主力的教研队伍，带着着广阔教师积极参的研修活动。同时制订了一些鼓舞教师开展教研活动的措施，以提高教师开展教研活动的积极性，并取得了许多重要成果： 一、了解到许多优秀教师的课堂理念 此次研修活动，请了大量全国各地的优秀教师，不同的教学风格，不同的教学理相互沟通，让教师们不门便可接触到大量教学资源，为以后的连续学习打下很好的根底。 二、全省教师沟通增加，全面了解 这次全省规模研修活动，通过网络平台，文章展现，评论互动，使得各地教师较强了沟通，更加深入的理解对方，有利于日后教学工作的开展。
22、三、教学讨论成果丰硕 大批教师写出了自己的远教体会，论文，阅历，获得了催促了教师的成长。 四、对必修二有了更深入的了解 通过大量专家教师的指导，对于必修二的学问点分布，课程设置，隐含学问点，有了更加深入的了解，有利于日后进展课堂教学和讨论。 从本学年教研活动中我校教师还体验到：教学应当有所针对，不仅重视学习结果，还要重视学习过程，更让学生体验参加过程的乐趣；教学不是告知，不是传授，是感悟，是诱导。 教研的活动总结5 反思相伴成长，反思促进成长。为了进一步深化略阳县小学其次片区教研工作，扎实推动根底教育课程改革，增加学校以教学质量为生命的意识，加强校际之间的教研合作，发挥片区教研的优势，深化课堂
23、教学改革，加强教师队伍建立，全面提高教育教学质量和办学水平。现将本学期片区工作总结如下： 一、活动开展状况 本学期我片区共进行了四次活动，涉及专题讲座、课堂教学、班级治理等内容。为使教研活动有序高效，到达预期目的，本学期的活动均由教研工作站先行制定了切实可行的活动方案，提出明确的要求，做好明确分工，然后发到各校。假如需要各校担当相应工作的也要求担当活动的学校制定出细致的活动实施方案。本学期进行的四次片区教研活动主要由金家河小学、徐家坪小学和嘉陵小学分别担当。 1、 手拉手 为了进一步发挥了片区内骨干教师和优秀教师的示范作用，帮忙课堂教学相对薄弱学校教师的课堂组织教学水平，今年十月份底在我片区内
24、开展了 手拉手 送教下乡活动，实行 参加 共享 、 听课 评课 、 反思 重建 三结合的方式进展。此次活动中，为了实现尽可能让更多的教师观摩研讨课堂教学，我们将片区内的八所学校依照就近和便利的原则分成了三个组，针对不同组内学校的详细状况安排各校相比照较薄弱或扎实的学科开展课堂观摩研讨活动。活动中由金家河小学担当了第一小组(横现河小学、金家河小学、郭镇小学)语文和科学两门学科的观摩研讨活动;由徐家坪小学担当了第三小组(徐家坪小学、九中金小学、嘉陵小学)数学和体育学科的课堂观摩研讨活动;由嘉陵小学担当其次小组(白雀寺小学、史家院小学、嘉陵小学)英语和美术学科的观摩课。我片区还热忱邀请了教研室的教师
25、前往指导和检查教研工作。活动进展得特别顺当，既有观摩课也有研讨课，交替进展，在听课、评课和反思中，无论是授课教师还是听课教师都从这有限的公开课中各有所悟。每个组的评课活动都开得热火朝天，大家都能畅所欲言，真正感受到共同探讨、共同提高的深厚教学研讨气氛。不少教师提出，盼望能多搞这样的送教活动，盼望各门学科的优质课都能听到，还特殊提出盼望能听到信息技术的公开课，盼望片区内还能开展教师信息技术的培训。 2、找准问题促提高 应县教研室的要求，11月初借送教下乡的时机，我片区开展了片区内期中质量分析会，分学科组进展了深入细致地分析，不仅对试卷中存在的问题谈了自己的看法，更多的谈了各校在后半学期针对消失的
26、问题将实行何种方法或手段进展改善或补救。针对语文学科在中高年级消失的拼音严峻回生现象，提出了在听写生字时带拼音的作法;数学学科提出了通过有针对性训练来提高学生运算力量的方法等等。教师们已经从关注卷面问题转变为对存在问题如何解决的探讨，增加了质量分析会解决教学中存在问题的功能。 3、 沟通学习，共享成果 为了适应教育改革和进展的需要，促进我片区校际间的沟通，提升校长的专业素养和治理水平，促进片区内各校教育教学特色的形成，研讨先进的办学理念，有效的教科研活动或方法，提高教育教学治理水平。12月初在其次片区内开展了以 解决校本教研实施中的问题 为主题研讨会活动。要求片区内8所学校的校长及主管教研工作
27、的相关领导2人参与。会上各校均有一人对本校的教研治理或教研工作阅历进展了沟通，丰富的素材展现了各校多年来教研工作方面所做的一些努力，发人深思的问题提出了教研工作中亟待解决的问题或困惑。不仅使各校更加了解彼此，还从他校的工作中学到很多直接的阅历，更珍贵的是通过此次活动，我们广泛征集了各校在校本讨论方面存在的问题和亟待解决的问题，并准时进展了梳理，为小学其次片区日后工作的开展和进展指明白方向。 4、 爱心与责任 班级是学校的根本单位，班主任则是这个根本单位的组织者、治理者和教育者，是沟通学校，家庭和社会方面教育的桥梁，是学校教育工作的重要组成局部。为了加强班主任之间的相互沟通与学习，共同探讨学生养
28、成教育之良策，促使片区内各校的班主任工作上一个新台阶，12月底特地在片区内开展 爱心与责任 班主任工作阅历沟通研讨活动。每个学校选派一名优秀班主任参与阅历沟通。有从班主任工作点滴作来谈的，有从班级治理上来说的，有从特别学生转化方面来讲的，也有从班级文化建立方面来探讨的。一个个鲜活的事例或个案，书写着每个班主任对工作的专心和那份细心，满含着对学生的一片爱心、急躁、苦心和责任心。教研室的杨洪波教师和陈梅教师亲临指导，还对每位班主任的沟通发言进展了点评，杨洪波教师从一个老班主任的角度对大家的工作进展了确定、表扬，同时也提出了自己的看法和值得思索的问题。此次参会的教师共计41名，其中绝大多数都是一线的
29、班主任，这样的沟通展现不仅仅是对过去工作的回忆、总结，更多的是对将来工作的展望，为提高班主任的工作效率，强化班主任的责任心和爱心起到了很好的作用。 另外，在12月我校陈珊教师还接待了来自郭镇中心小学的一位英语教师，担当了这位教师为期一周的课堂观摩学习培训活动，收到片区学校的全都好评，主动担当为片区各校供应学习的便利，为片区教研多出一份力。 二、存在的缺乏和今后工作的方向 由于片区学校比拟分散，各校状况各异，都或多或少存在着这样或那样的问题或困难，加之教研活动涉及学科较多，对一些详细组织工作考虑不够周全，活动开展略显困难(特殊是交通问题和人员的调配问题)。 今后的片区教研活动的方向： 1、制造性
30、的开展片区教研工作，务求实效，解决在教育教学中的共同性问题，真正做到以教研促课改，以教研促教育教学质量的提高。每次活动力求专题化，每一次研讨能有重点地突破一、二个平常教学中带有普遍性的、比拟薄弱的且又急需解决的问题，不做无主题的活动讨论。 2、片区内学校之间应常常联系，扎实开展工作，依据本片区的教研规划安排，各校参加教研的教师都要做好发言预备，做到有备而来，保证教研活动仔细有效地开展。 3、加强片区教研的治理。注意教研质量，充分发挥片区教研平台的合作沟通作用，求真务实，避开片区教研趋向走形式，逐步实现片区教研资源互补、整合和共享，提高片区各校的教研教学水平，形成较深厚的教科研气氛，促进各校的教育教学质量再上新台阶。 总之，片区教研活动的组织与实施，是为教师供应一个学习与展现的平台，让教师能在这平台上感受收获，使课堂成为让学生体验探究的乐园。